初中毕业班语文试题及答案

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1、2011-2012学年度第一学期期末质量调研毕业班语文试题（满分120分，考试时间120分钟） 题号 一 二 三 总分 得分得 分评卷人一、积累与运用（20分） 1、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分）尽管我们的人生旅途上可能会沼泽遍布，荆棘丛生，但坚实的双脚会踏出成长的步履，困难将造就璀cn的人生；尽管未来社会同样可能遇到地震、冰灾、龙卷风、泥石流般的苦痛，但只要我们bng持同舟共济、共克时艰的精神，就一定能愈挫愈勇。 尽 cn bng 挫 2、给下列句子提出修改意见。 (2分)是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。站在圆明园的废墟上，我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史？3、下

2、列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（2分） A外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的葛朗台，法国小说家巴尔扎克笔下的阿巴贡，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，还有一位就是英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。B美国国文学家杰克伦敦所写的热爱生命与英国笛福的鲁滨逊漂流记美国海明威的老人与海一样，都是人性的赞歌，生命的礼赞，是硬汉精神的形象化。C庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。不过，他在故事两则中表现出的机敏、幽默、诙谐，使他与孔子的面貌迥然有别。D曹刿论战陈涉世家邹忌讽齐王纳谏分别选自编年体史书左传、纪传体史书史记和国别体史书战国策。4、下列文字依次填

3、入横线处最恰当的一组是（ ）（2分） 每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候， 。缕缕白色的炊烟 弥漫在山野的四周 缭绕在茅舍的烟囱上山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 一种松脂燃烧的香味A B C D5、名著阅读。（3分）根据水浒的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为“ ”。“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像两个经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”这段文字选自英国著名作家 写的 。1561出生在英国的_（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和_领域内的建树。6、填空 （5分）武陵春中

4、李清照写出哀伤原因和程度的名句： ， 。白居易的观刈麦最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是： ， 。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗激烈紧张的句子是： ， 。关关雎鸠， 。 ，君子好逑。沁园春雪中“ ， ”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。7、综合性学习。（4分） 材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：由于学校

5、及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分） 随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动。你认为在活动周中应该开

6、展哪些活动，请列举两项。（2分） 得 分评卷人二、阅读 (50分)阅读下面的文字，完成825题。（一）（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！8、词中用“绿肥红瘦”形容 。（2分）9、下列理解错误的一项是（ ）。（2分）A如梦令昨夜雨疏风骤是宋代女词人李清照早期的词作之一。词中充分体现出整理对大自然、对春天的热爱。B这首小令写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。C词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”表达对回答者观察粗疏、错误的不满和鄙夷之情。D“绿肥红瘦”一句，形象地反映出整理对春

7、天将逝的惋惜之情。（二）（10分）（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （乙）于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守

8、，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”10、解释下列加点的字。（4分） （1）既克： （2）望其旗靡： （3）公输盘诎： （4）在宋城上而待楚寇矣： 11、翻译句子。（4分）夫战，勇气也。 虽杀臣，不能绝也。 12、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一个事件，谈谈你的看法。（2分） （三）（8分）鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。夏洛克 公平正直的法官！鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。夏洛克 博学多才的法官！判得

9、好！来，预备！鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！夏洛克 法律上是这样说的吗？鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。巴萨尼奥 钱在这儿。鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处

10、罚以外，不能接受其他的赔偿。葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。13、安东尼奥的命运转机出现在哪一句?请用横线在文中划出(2分)14、夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?(2分) 15、分

11、析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点?(2分) 16、用一句话概括这段文字的大意。(2分) （四）（16分）积淀，成就人生的高度生长在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的5年里，确实很平庸，几乎觉察不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎一点不动声色。但是，当第六年雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速到达30米的高度，在6个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本究源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易

12、被人发觉的方式向地下生根，在5年时间里伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势厚发，才造就了毛竹的一柱擎天。黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养份，才能坚强地立于岩石之上，虽历经风霜雨雪却依然永葆青春。毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓

13、倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌人生。19世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈论有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数百万根的线一根根地画到纸上，并对着这些线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找着规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资

14、生涯中赚取了亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地集聚力量，不断坚实人生的基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。17、本文的中心论点是什么？（3分） 18、本文是怎样提出中心论点的? （3分） 19、第段中“人生又何尝不是如此？”这句话在文中有什么作用？（3分） 20、请用简洁的语言概括第段的内容。（3分） 21、整理说：“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为

15、自己的人生埋下伏笔”，你怎样理解这句话？你是怎样做的？（4分） （五）（12分）想念荷花我在四五岁时，想像不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。到了杭州这个十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家，正靠近西子湖边，步行只需半小时就可到

16、湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗，其中最得意的句子是：“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的。夜晚，荡着船儿，听桨声欸乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖赏花就从六月十八开始，到二十四这一天是最高潮，整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳。这种游湖，杭州人称之为“落夜湖”，欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人，也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”，只是为了赶热闹

17、。父亲却不爱这种热闹。母亲呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹，而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯，祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船上，总是手拨念佛珠，嘴里低低地念着心经。因为外公说过的，父亲和荷花同生日，照佛家说法，是有一段善缘的。记得有一天，父亲忽然问我：“新着荷衣人未识，年年湖海客是什么意思，你懂吗？”我说：“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说：“就是我现在的心境，摆脱了官职，一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗？抗战兵兴，我们举家避寇回乡。父亲竟因肺病不治，于翌年溘然长逝。那不幸的一天，正是他的生日六

18、月初六。如此悲痛的巧合，使我们对一向喜爱的荷花，也无心欣赏了。 在兵荒马乱中，我又鼓起勇气，到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天。俯视马路积水盈尺，老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是：“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。”他想像西湖此时，一定也是大雨滴落在荷叶上，形成千万水珠跳跃的壮观吧。那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花。胜利后回到杭州，浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师，从书斋窗户向外眺望，远近一片风荷环绕，爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨，信手画了一幅

19、荷花，由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”，老师随即落款送给了我。这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像。老师随口笑吟道“事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒。”不管是“墨团”也好，是“玉槎枒”也好，那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。夏老师与师母都在祖国大陆。不久前海外友人来信告知，夏老师已年迈体衰。他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢?仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌。 （选自琦君散文集，有删改）22、这篇优美的散

20、文题为“想念荷花”，其实荷花并不是整理着力刻画的内容，她真正想念的是什么呢？请用简洁的语句加以概括。（3分） 23、下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是：（3分）（ ）A本文有映衬之妙，如第段写自己爱赶热闹，写母亲为父亲放“荷花灯”，就是衬托出杭州“落夜湖”的盛景与游人的欢乐，借此表达整理对战前美好生活的怀念，谴责了战争给人们带来的苦难，表达了整理对和平生活的热切呼唤，巧妙地点出文章主题。B本文语言在含蓄中见真情，如第段中父亲当时似有若无的落寞神情，实际上与苏轼“持节云中，何日遣冯唐”一句中表现出的希望人生有所建树的思想在本质上是相通的。C在第段“安知明日我非鱼”句中，夏老师以“鱼”自喻，用

21、鱼戏荷叶间的欢快自由，写出他对荷的喜爱之情。D第自然段中“这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间”一句表达了整理对恩师的思念之情。24、在第段中，对于盛极一时的“落夜湖”，父亲、母亲和我的表现各不相同，了解社戏中的相关文字，谈谈两位整理在事隔多年后依然对“落夜湖”和“社戏”无限回味的原因。（3分）我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 25、本文的主题可

22、作多元化的理解。下列各项中的诗文名句中哪一句的情感不是本文重点抒发的内容？（3分）（）A日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。C物是人非事事休，欲语泪先流。 D夕阳西下，断肠人在天涯。三、作文（50分）以和你在一起为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限（诗歌除外），要能抒发自己的真情实感。2004006008002011-2012学年度第一学期毕业班语文期末质量调研参考答案及评分标准一、积累与运用。（20分）1、jn 璨 秉 cu （每个0.5分）2、把“是否”去掉（或者在“考试”前面增加“能否”）。将“烧毁并洗劫”改成“洗劫并烧毁”。（每句1分）3、A 4、B5

23、、（1）聚义厅 忠义堂 （2）夏洛蒂勃朗特 简爱 （3）培根 哲学 （每个空0.5分）6、（每个空0.5分，错一字本空不得分）物是人非事事休，欲语泪先流。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。在河之洲 窈窕淑女 山舞银蛇，原驰蜡象7、（1）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。 （2分）（2）举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。 （2分）二、阅读（50分）（一）8绿叶繁茂花儿凋零 （2分） 9. C （2分）（二）10.（1）已经 （2）倒下 “诎”同“屈”，理屈。 入侵（共4

24、分）11、作战，要靠勇气。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。（4分）12示例：从公输一文的的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上做好准备，这样才能使他们侵略的野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，就是在今天也不无借鉴意义。 从曹刿论战一文的的结局看，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，战前充分准备，取信于民这是保证战争胜利的先决条件，同时运用了正确的战略战术，掌握了有利的反攻战机。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是“人和”，这个道理同样适用于当今的社会现实。（三）13、“且慢，还有别的话 全部充公。”(2分) 14.形成鲜明的对照，对夏洛

25、克进行无情的嘲讽。(2分)15.吝啬，嗜钱如命(2分)16.鲍西娅铁面无私、公正判决，是安东尼奥绝处逢生，夏洛克弄巧成拙，一败涂地。(2分)（四）17、积淀，成就人生的高度。（3分）18、由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了破土而出的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”这一中心论点。 （3分）19、起到了引出下文、深入论证的作用（3分）20、威廉江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。（3分）21、（4分）每个人的成长过程就是一个不断学习、积累、充实自己的过程，生命在每一天的进步中成熟、丰盈，每个人走过的历程都是在书写自己的未来。参考：我每天认真的学习、积极的锻炼，都是为今后的发展奠定

26、知识基础、身体基础。（五）22、（3分）思念父亲，思念老师，思念那总是吟诗作画、自由自在的好时光。 23、（3分）A24、（3分）其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。本文整理喜欢“落夜湖”，也只是“为了赶热闹”而已。所以，两文整理所表现出的只是对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆，过去生活中的美妙在回忆里带上了一种浪漫的理想色彩。 25、（3分）B 三、作文（50分）一类卷(43-50分)A.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切B.语言：语言顺畅没有语病C.篇章：结构完整条理清楚二类卷(35-42分)A.内容：切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实B.语言：语言通顺偶有语病C.篇章：结构完整条理较清楚三类卷(27-34分)A.内容：基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实B.语言：语言尚通顺语病不多C.篇章：条理尚清楚能分段四类卷(18-26分)A.内容：偏离题意中心欠明确内容不具体B.语言：语言不通顺语病较多C.篇章：条理不清楚五类卷(0-17分)A.内容：文不对题不知所云B.语言：语病严重文理不通C.篇章：结构混乱不能完篇友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！11 / 11