北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明物理

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1、全国残疾人单考单招工作指南北京联合大学特殊教育学院二零一二年一月目录北京联合大学2012年残疾考生单考单招招生简章4残疾人高等教育入学单考单招考试说明(听障生)15北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（语文）（听障生）15北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（数学）（听障生）19北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（英语）（听障生）27北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（美术类）（听障生）36北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（计算机基础）（听障生）38北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（物理）（计算机科

2、学与技术专业、计算机应用技术专业）45北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（理化物理部分）（园林技术专业）52北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（理化化学部分）（园林技术专业）59残疾人高等教育入学单考单招考试说明（视障生）65北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（语文）（视障生）66北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（数学）（视障生）69北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明 (英语) (视障生)77北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（理化物理部分）（针灸推拿学专业）81北京联合大学特殊教育学院残疾人入学

3、单考单招考试说明（理化化学部分）（针灸推拿学专业）88北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（基本乐理、音乐技能）（音乐表演专业）952010年、2011年单考单招考试练习题（仅作题型参考）992010年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文A卷（聋）1002010年北京联大特教学院单考单招考试练习 数学A卷（聋）1092010年北京联大特教学院单考单招考试练习 英语A卷（聋）1142010年北京联大特教学院单考单招考试练习 色彩A卷（聋）1232010年北京联大特教学院单考单招考试练习 素描A卷（聋）1252010年北京联大特教学院单考单招考试练习 计算机基础A卷（聋）12720

4、10年北京联大特教学院单考单招考试练习 物理A卷（聋，计算机专业）1372010年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化（物理部分）A卷（聋，园林技术专业）1442010年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化化学部分A卷（聋，园林技术专业）1482010年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文A卷（盲）1552010年北京联大特教学院单考单招考试练习 数学A卷（盲）1782010年北京联大特教学院单考单招考试试卷 英语A卷（盲）1842010年北京联大特教学院单考单招考试练习理化物理部分A卷（盲，针推专业）2022010年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化化学部分A卷（盲，针推专业）20

5、72010年北京联大特教学院单考单招考试练习 基本乐理 A卷（盲）2142010音乐表演专业招生考试音乐技能练习2182011年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文A卷（聋）2192011年北京联大特教学院单考单招考试练习 数学A卷（聋）2282011年北京联大特教学院单考单招考试练习 英语 A卷（聋）2332011年北京联大特教学院单考单招考试练习 素描A卷（聋）2432011年北京联大特教学院单考单招考试试题 色彩A卷（聋）2442011 年北京联大特教学院单考单招考试练习 计算机基础 A卷（聋）2452011年北京联大特教学院单考单招考试练习 物理A卷（聋，计算机专业）2562011年

6、北京联大特教学院单考单招考试练习 理化物理部分A卷（聋，园林技术专业）2622011年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化化学部分A卷（聋）2662011年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文 A卷（盲）2732011年北京联大特教学院单考单招考试练习 数学 A卷（盲）2992011年北京联大特教学院单考单招考试练习 英语A卷（盲）3052011年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化物理部分A卷（盲，针推专业）3242011年北京联大特教学院单考单招考试练习 理化化学部分 A卷（盲，针推专业）3282011年北京联大特教学院单考单招考试练习 基本乐理 A卷（盲）336北京联合大学2012

7、年残疾考生单考单招招生简章 一、院校简介学校概况北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史等多学科相互支撑，以本科教育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。北京联合大学以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质人才为己任，秉承“办学为民，应用为本”的办学理念,坚持“面向大众，服务首都，应用为本，争创一流”的办学定位，经过不断调整优化，形成以亚运村小营为中心，集中与

8、分散相结合的办学布局，现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人以及一定数量的硕士研究生。学校还有各类成人教育学生4000多人。建校30多年来，为国家培养17万名毕业生，在社会上赢得了较高的声誉，受到了社会各界的广泛关注。学院简介北京联合大学特殊教育学院于2000年9月正式成立，是全国第一所多学科、综合性的从事特殊教育师资培养、残疾人高等教育的学院，辐射理、工、农、医、教育、文学等学科。学院现招收全日制本科、高职（专科）学生。学院位于北京南二环，北邻天坛公园，交通便利。校园经建设、扩建建成的21000平方米综合教学楼、740

9、0平方米学生宿舍楼，4000平方米实验楼，3600平方米食堂及风雨操场，共计约36000平方米的用房，于2011年投入使用，是北京联合大学最新、最现代化的数字化网络校园，为提高学院的教学水平提供了物质保障，并在很大程度上推动了学院的进一步发展。办学特色学院在十多年的教育教学中，以“一切为了学生，为了学生的一切”为出发点，开展各种教育活动。对考入学院的特困生通过绿色通道获得助学贷款；学习成绩优秀且家庭困难的学生可获得社会的捐助；有条件的残疾学生可以通过转专业到健全学生的专业进行学习；为有需要的残疾学生实施个别化教育计划；文艺特长生可以参加北京联合大学残疾人艺术团的活动；学习成绩优秀的专科学生有机

10、会升入相关的本科专业继续学习；计算机科学与技术专业的学生毕业时还可以报考本校的计算机研究生。学院作为“北京市残疾人体育运动训练基地”，“北京市残疾人青年演员培训基地”，为残疾学生提供了多方面的发展空间，近五年来为中国残疾人艺术团和北京市残疾人艺术团输送了多名团员。通过开展各种教育教学改革和教育活动，学院取得了较好成绩。学院学生在2008年残奥会上取得了3金1银的成绩、在2010年亚残运会上取得了5金1银的成绩、在2011年全国残疾人运动会取得了6金6银6铜的成绩；学生姜馨田（听障）在2008年北京残奥会圣火采集暨火炬接力启动仪式上担任圣火采集使者，并获得2008年“首都十大年度教育新闻人物”称

11、号。残疾学生在与健全学生共同参加的英语比赛、广告大赛、机器人大赛、计算机大赛、书法大赛中均获得奖项。由于注重了学生能力的训练和教学质量的提高，以及一系列的就业政策与措施，使学院近三年的就业率稳步提高，2011年残疾学生一次就业率达到71%。2011年学院评选各项奖助学金25项，其中国家级6项、校级10项、院级5项、社会资助4项；累计评优奖励达900人次；受资助奖励金额160余万余元。师资队伍与教学研究学院师资力量雄厚，现有专任教师57人，其中高级职称占33.3%；硕士及以上学历占82.5%。有多名教师获得北京市拔尖创新人才，北京市中青年骨干教师和北京市优秀教师的称号。 建院十年来学院荣获北京市

12、特殊教育优秀教学团队、首都特殊教育学术创新团队、市级特殊教育特色专业等称号，学院作为北京特殊教育重点建设学科单位，承担了国家社科基金课题、教育部（IBM）精品课程、全国教育规划办课题、教育部基教司课题、中国高等教育学会课题、教育部学科教学指导委员会课题、北京市教育规划课题、北京市教委课题和国际及海外合作课题等，形成了从国家级课题到自拟课题的特殊教育学科研究课题群。承担了北京市精品课程、精品教材的质量工程项目。近五年承担完成校级及北京市教育教学研究与改革项目14项、精品课程6门、精品教材5部、精品教材建设项目6项，优秀教学成果奖15项。发表论文252篇，申请授权专利25项。出版学术著作46 本，

13、自编教材43本。作为“全国残疾人中等职业学校师资培训基地”，学院承担了全国残疾人中等职业学校教师培训的工作。实践教学与国际交流 学院贯彻“学以致用”的校训，着力加强实践教学和实践教学基地的建设，为提高学生的应用能力创造了良好的条件。新改建成的拥有4000平方米的实验楼，本着“学训一体”的教学思路，将一层建成针灸推拿学专业的（视障学生）教学、按摩实训的专业环境。使得学生在学院就可体会进入医院从医的感觉。二层为园林的学生（听障生）建成了专门用于研究、开发、生产使用的实验室。三层为计算机专业的学生（听障生）提供了辅助学习的仿真、网络等实验室。四层为艺术专业的学生（听障生）提供了摄影、平面等专业实验室

14、。五层为表演专业学生（听障生）、特教系学生（健全生）准备了几十架钢琴，用于教学、练习使用。多年来学院与相关单位建立了实践教学基地，北京按摩医院为学院针灸推拿学专业（视障生）的实习医院；北京大学、北京市园林科学研究所等为学院园林专业的实践教学基地；天津灵感创然动画有限公司、黄山宏村、北京松山国家自然保护区等为学院艺术设计类听障学生的校外实训实习基地，这些基地根据实际需要提供给学生就业的岗位。 学院积极开展国际交流与合作工作，与美国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大等多国开展交换学生和学术交流与合作，2011年我院与美国高立得大学签署了合作办学协议，残疾学生可以到国外参加培训、学习，已有残疾学生毕业后到

15、英国、韩国等大学攻读研究生。学院还是国际PEN (国际高等教育网络)成员和世界无障碍教学联盟盟员。二、2012年招生计划专业名称层次学制招生计划招生对象学费（元/年）考试科目艺术设计本科4听障8000语文、英语、数学、色彩静物、素描及速写计算机科学与技术本科4听障4600语文、英语、数学、物理、计算机基础针灸推拿学本科5视障5000语文、英语、数学、理化视觉传达艺术设计（平面）高职3听障6000语文、英语、数学、色彩静物、素描及速写视觉传达艺术设计（动漫）高职3听障6000计算机应用技术高职3听障6000语文、英语、数学、物理、计算机基础园林技术高职3听障6000语文、英语、数学、理化音乐表演

16、高职3视障6000语文、英语、数学、基本乐理、音乐技能说明：1、相同考试科目的专业可以兼报。2、高职专业录取的学生在学习3年后，符合专升本条件的学生可升入对应的本科专业继续学习，毕业时获得本科毕业证书和学士学位证书。3、计算机科学与技术专业录取的学生，符合条件者可由学院推荐参加学校的计算机研究生考试。三、报考条件热爱祖国，遵纪守法，生活能自理，符合全国普通高校招生体检标准，具有高中毕业或同等学历，有残疾证明的听障或视障青年。四、报名及考试安排1、考生必须到户籍所在地的区县级招生办公室进行高考报名，索取全国统一高考的14位考生号。2、报名程序：网上报名报送纸制材料、汇款领取准考证参加考试3、网上

17、报名（1）时间：2012年 2 月 16日至 2月 22日。（2）网址：4、纸制材料报送及汇款（1）时间：2012年 2 月 23 日至2月29日（2）考生通过快递邮寄或直接到学院报送纸制材料。（3）每位考生的报名材料一定要按如下顺序装订： 网上下载的报名表本人身份证复印件户口卡复印件毕业证书复印件（或应届毕业生证明）残疾证复印件县级以上医院体检表。照片：放在小信封里特长生在交上述材料时请一并交获奖证书复印件、比赛成绩册复印件、运动员等级证书复印件、参加国家级大型文艺活动项目的证书复印件、非专业器乐、声乐、舞蹈考级最高级别级证书复印件等。考生在领取准考证时交上述证书原件。（4）报名考试费：艺术

18、设计专业、视觉传达艺术设计专业、针灸推拿学专业、音乐表演专业为175元，计算机科学与技术专业、计算机应用技术专业、园林技术专业为125元。（5）邮寄及汇款地址：北京联合大学特殊教育学院教科办收（请在汇款人一栏中写清楚考生本人的姓名），邮编100075。（6）2012年考试说明从网上自行下载或到学院教科办索取。5、领取准考证（1）时间：2012年 4 月 6 日9：00（2）要求：考生携本人身份证及在邮局的交费凭据报到，报到时发准考证。 9、考试时间：2012年 4月 7 日4 月 9 日4月 7 日 上午：语文 下午：英语4月 8 日 上午：数学 下午：色彩静物、物理、理化、基本乐理4月 9

19、日 上午：素描及速写、计算机基础、音乐技能10、报到和考试地点：北京联合大学特殊教育学院（北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号）。五、录取方法1、艺术设计专业、视觉传达艺术设计专业（1）学校划定专业录取最低控制线，通过专业控制线的考生按照语文、数学、英语三门课总成绩择优录取。（2）本科专业录取完成招生计划后，再顺次录取专科专业的考生。（3）报考视觉传达艺术设计专业的考生，在填报志愿时要明确是否可学习该专业的动漫方向。2、其他专业（1）按照考生的总成绩先完成本科专业的招生计划，录取本科的考生，再顺次录取专科专业的考生。（2）如各专业报考人数不平衡，从服从调剂的考生中进行适当调剂。六、专业介绍艺术设计

20、招生对象：听障生学 历：本科学制：四年学 位：文学学士培养目标：本专业培养面向国家和首都经济社会发展需要，具有较宽厚的基础理论和较扎实的艺术设计、数字媒体设计的专门知识，具有艺术创新、数字媒体制作和良好沟通的能力，能在文化创意设计和数字出版领域从事创意、设计与制作等技术工作的高素质应用性专门人才。主干课程：素描、色彩、设计基础、色彩搭配设计、图案、图形与符号设计、专业设计、专业技法、广告设计、计算机辅助设计、数字媒体技术应用、多媒体网络动画设计、摄影等。就业方向：面向残疾人的各级组织、机构，各类特殊教育学校从事教学、培训工作；在数字出版行业、各类广告公司单位从事平面设计、广告设计与制作、网站设

21、计等工作。 计算机科学与技术招生对象：听障生学 历：本科学制：四年学 位：文学学士培养目标：本专业培养面向国家和首都经济社会发展需要，具有基础理论和扎实的计算机科学与技术专业知识，具有实践、应用、创新能力，能从事网络管理、网站建设与维护、网站系统开发等技术工作的应用性专门人才。主干课程：计算机网络、离散数学、面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件测试、计算机组成原理、操作系统、数据机构、计算机网络、网络安全、网络规划与实现、Linux网络应用技术、web技术、信息检索、图像、动画（2D3D）制作处理、网络业务运营及支撑系统、信息无障碍技术、IT企业系列讲座、课程辅导实践等。就业方向：本专业毕

22、业生能够从事计算机教学与培训工作；从事各类单位的文字处理、数据处理等办公自动化工作；面向企、事业网页制作和网站的建设与维护等工作；进一步到国内或者国外学习深造。视觉传达艺术设计（平面设计方向）招生对象：听障生学 历：高职学制：三年培养目标：本专业主要培养具备美术绘画和艺术设计理论，能够熟练应用各种相关多媒体设计制作技术；能够从事设计制作、数字媒体出版领域中的中、高级技术应用性专门人才。主干课程：素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、立体构成、图案、字体设计、图形符号设计、广告招贴设计、摄影、书籍装帧、计算机辅助设计、版式设计、艺术作品赏析等课程。就业方向：有新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广

23、告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、商业手绘、网页设计与制作、Flash动画设计、商业摄影等领域。 视觉传达艺术设计（动漫设计方向）招生对象：听障生学 历：高职学制：三年培养目标：本专业主要培养具备计算机基本理论和基本技能，能够熟练应用动画制作工具；能够从事教育娱乐软件、游戏软件、多媒体软件动画制作的中、高级技术应用性专门人才。主干课程：解剖与透视、三维动画基础、剪辑、运动规律、数字影视技术概论、计算机辅助设计、后期影像编辑及特技合成、二维动画制作、三维模型基础、三维纹理基础、视频赏析、数码影像、动画创作、动画基础、游戏动画等课程。就业方向：面向IT行业、互联网站、广告公司，特别是游戏

24、软件企业和动画公司的制作岗位的相关工作。园林技术招生对象：听障生学 历：高职学制：三年培养目标：培养适应二十一世纪，德、智、体全面发展，主要从事各类园林绿地养护、管理以及花卉、园林树木等栽培、繁育和应用的园林园艺方面的技术应用型人才。 主干课程：植物学、植物生理学、园林植物繁育技术、生态与环境学基础、花卉与树木学、栽培植物养护、园林植物的生态类群与应用以及病虫害防治等。 选修课程：绿地规划、观赏鱼养殖、风景名胜赏析、艺术插花等。 专业特点：园林专业的教学工作突出理论与实践相结合；实验与实践课占有较大比重，许多课程安排在实践基地授课，如各大公园和名胜古迹、科研单位和植物园等。本专业还建立了门类齐

25、全、设备先进的植物生理综合实验室、显微数码互动实验室、生物技术实验室、化学实验室、分析仪器实验室、植物标本室和温室等实验（实训）室，同时还建立了多个校外实训基地，为学生学习、技能实践和课外科研活动提供了充足的条件。学生在读期间还可参与教师科研项目，以增加实践机会。 就业方向：从事园林园艺方面的应用技术型工作以及实验室辅助性工作。如园林部门管辖的各大公园、研究所、城市绿化部门；运动场馆、小区等的绿化和养护工作等。也可在高校实验室从事辅助性工作。更可从事鲜、切花及干花、盆景、园林模型制作等相关工作。计算机应用技术招生对象：听障生学 历：高职学制：三年培养目标：面向首都经济社会发展需要，培养知识、能

26、力、素质协调发展技术人才，具备计算机基础理论、网页设计的基本知识，掌握网页设计与网站开发的基本技能，计算机图形图像处理、计算机绘图和计算机软件应用的基本技能，能进行网页设计、网站开发、维护和管理，了解计算机网络技术领域基本规范，具有良好的职业素养、健康的身心素质和一定的就业创业能力的高素质技能型专门人才。主干课程：办公软件、Visual Basic程序设计、Internet及应用、AutoCAD、3DMAX、图像处理、Flash动画制作、网页设计、多媒体制作、CorelDraw绘图、 Illustrator图形制作、图形图像制作实训、美术基础等课程。就业方向：本专业学生毕业后可从事特殊学校的计

27、算机教学工作；从事各单位的文字处理、数据处理等办公自动化工作；面向企、事业的网页制作和网站建设与维护工作，计算机绘图员、数据库系统管理与维护员、二维动画设计、平面广告设计和三维设计等计算机技术各领域的操作、维护和管理工作。针灸推拿学招生对象：视障生学 历：本科学 制：五年学 位：医学学士培养目标：培养具备中医推拿医学理论、实践及其他相关知识和能力，有良好医德医风，能够从事针灸推拿医疗、教学及科研工作的高级专门人才。主干课程：中医学基础、中医诊断学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、西医诊断学基础、经络学、腧穴学、中药学、方剂学、中医内科学、中医骨伤学、推拿学基础、手法学、推拿治疗学、小儿推拿

28、学、保健推拿学等。就业方向：面向残疾人的各级组织机构、特殊教育学校、各类医疗康复机构，按摩院等。音乐表演招生对象：视障生学 历：高职学 制：三年培养目标：培养具有扎实的音乐理论知识，具备一定的器乐演奏、声乐演唱艺术技能，掌握钢琴调律综合技术的应用型专门人才。主干课程：基本乐理、和声学基础、视唱练耳、中外音乐赏析、钢琴调律基础、钢琴即兴伴奏、钢琴演奏基础、电脑音乐制作、立式钢琴机械整调维修、卧式钢琴机械整调维修、钢琴调律综合技术等。就业方向：能在专业文艺团体从事音乐表演工作，能在学校、企事业单位及社会团体从事钢琴维修调律工作的高级技术人员。七、几点说明1、各专业学生需按国家有关规定交费上学。2、

29、肝炎病原携带者、乙型肝炎表面抗原检验阳性者，不能报考针灸推拿学专业。3、学生入学后按国家有关规定享受大学生生活补贴，日常生活费用自理。4、符合条件的学生可享受奖学金、助学金、助学贷款等。5、有文艺和体育特长的考生请准备相关证书的复印件，并参加学院组织的特长测试。测试时间考试时见通知。6、学生毕业后按照国家有关政策回原户口所在地，通过双向选择，实现自主择业。学校可以与有关省市残联联系，并向用人单位推荐学生。八、联系方式学校地址：北京市朝阳区北四环东路97号邮政编码：100101联系电话：64900915、64900013学校网址：学院地址：北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1号邮政编码：100075联

30、系电话：01088962273学院网址：e-mail : tjzsb乘车路线：地铁5号线到蒲黄榆站西北出口；122、25、37、39、43、525、53、599、610、685、686、7、723、827、829、957、973、986、特11、特12内、特12外、特3、运通102蒲黄榆站下车。残疾人高等教育入学单考单招考试说明(听障生)北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（语文）（听障生）.考试要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B.理解指领会并能作简单的解释，是在识

31、记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。.考试内容 考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1识记A 识记现代汉语普通话的字音 识记现代汉字的字形 2应用D 正确使用标点符号 正确使用词语(包括成语) 辨析

32、并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) 扩展语句，压缩语段 选用、仿用、变换句式 语言表达简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问) 二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇 1. 识记A 识记中国重要作家的时代及代表作 识记外国重要作家的国别及代表作 识记文学体裁常识 默写常见的名句名篇 三、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1. 理解B 理解常见实词在文中的含义 了解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、

33、矣、因、于、与、则、者、之 理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用) 理解并翻译文中的句子 2. 分析综合C 筛选并提取文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 3. 鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容 四、现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1理解B 理解文中重要词语的含义 理解并解释文中重要的句子 2分析综合C 筛选并提取文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想象

34、3鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、写作 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。考试一般考查一大一小两篇作文。小作文主要考察学生基本的语言表达能力。一般为看图写话，简单的说明文，常用的应用文等。200-300字。大作文是对学生语言表达能力的综合考查。采取命题作文、半命题作文、话题作文等形式。要求学生能够写出符合题意符合文体要求思想健康，感情真挚 中心明确，内容充实结构完整，语言通顺书写规范，标点正确的一篇完整的文章。600-800字。 .考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。试题的难易度比例7：

35、2：1 试卷内容、题量、赋分分别如下：1. 语言知识和语言表达，20分2 文学常识和名句名篇，5分3古代诗文阅读，15分4现代文阅读，50分5写作，60分各类题型的占分比例如下：1. 选择题24%2. 古文翻译题2%3. 填空题4%4. 简答题30%5. 作文40%（赋分、各类题型比例可略做调整）注：要求考生达到普通学校高中会考水平北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（数学）（听障生）.考试要求命题是在符合听障生的实际学习能力前提下，进一步体现国家教育部2003年制定的数学课程标准的评价理念，引导高中数学教学，改善听障生的数学学习方式，有效地评价学生的数学学习状况。 数学科的考试

36、，重点考察中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力以及听障生进入高校继续学习的潜能。按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以听障生实际能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养。一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求1. 知识要求知识是指数学课程标准所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么

37、，并能（或会）在有关的问题中识别它。（2）理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。（3）综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。2. 能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。（1）思维能力：会对问题或资料进行戏察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计

38、算。运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等。运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。（3）空间想象能力：跟据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。识图是指观察、研究所给图

39、形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。 （4）创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强。3. 个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和

40、价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。二、考查要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系。要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的结构框架。（l）对数学基础知识的考查，要既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。（2）

41、对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想和方法的理解；要从学科整体意义和思想价值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。（3）对数学能力的考查，强调“以聋生实际能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料。侧重体现对知识的理解和应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能。（4）对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式。命题时一要坚

42、持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合我国聋人中学数学教学的实际，考虑听障生的年龄特点和实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平。数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求。.考试内容1. 集合、简易逻辑 考试内容： 集合。子集。补集。交集。并集。逻辑联结词。四种命题。充分条件和必要条件。 考试要求： （1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于

43、、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。 （2）理解逻辑联结词或、且、非的含义。理解四种命题及其相互关系。理解充分条件、必要条件及充要条件的意义。 2. 函数 考试内容： 映射。函数。函数的单调性。奇偶性。反函数。互为反函数的函数图像间的关系。指数概念的扩充。有理指数幂的运算性质。指数函数。对数。对数的运算性质。对数函数。函数的应用。 考试要求： （1）了解映射的概念，理解函数的概念。 （2）了解函数单调性、奇偶性的概念。（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。 （4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质

44、，掌握指数函数的概念、图像和性质。 （5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念、图像和性质。 3. 不等式 考试内容： 不等式。不等式的基本性质。不等式的证明。不等式的解法。含绝对值的不等式。 考试要求： （1）理解不等式的性质。 （2）理解分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。 （3）掌握简单不等式的解法。 4. 三角函数 考试内容： 角的概念的推广、弧度制。任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式。两角和与差的正弦、余弦、正切，二倍角的正弦、余弦、正切。正弦函数、余弦函数的图像和性质。周期函数。函数y=Asin（x+ ）的图

45、像。正切函数的图像和性质。已知三角函数求角。正弦定理。余弦定理。斜三角形解法。 考试要求： （1）理解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算。 （2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义。 （3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式。掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。 （4）能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。 （5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用五点法画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin（x+ ）的简图，了解A

46、、 的物理意义。 （6）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。 5. 数列 考试内容： 数列。等差数列及其通项公式。等差数列前n项和公式。等比数列及其通项公式。等比数列前n项和公式。 考试要求： （1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义。了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。 （2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。 （3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。 6. 直线和圆的方程 （艺术类考生不考）考试内容： 直线的倾斜角和斜率。直线方程的点斜式和两点

47、式。直线方程的一般式。 两条直线平行与垂直的条件。两条直线的交角。点到直线的距离。用二元一次不等式表示平面区域。简单的线性规划问题。曲线与方程的概念。由已知条件列出曲线方程。圆的标准方程和一般方程。圆的参数方程。 考试要求： （1）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式。掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。 （2）掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式。能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。 （3）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，了解圆的参数方程。 7. 圆锥曲线方程 （艺术类考生不考）考试内容

48、： 椭圆及其标准方程。椭圆的简单几何性质。椭圆的参数方程。双曲线及其标准方程。双曲线的简单几何性质。抛物线及其标准方程。抛物线的简单几何性质。 考试要求： （1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程。 （2）掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质。 （3）掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质。 （4）了解圆锥曲线的初步应用。 8. 立体几何基础（艺术类考生不考）（选学，约占考试内容的2%）考试内容： 平面及其基本性质。平面图形直观图的画法。平行直线。对应边分别平行的角。异面直线所成的角。异面直线的公垂线。异面直线的距离。直线和平面平行的判定与性

49、质。直线和平面垂直的判定与性质。点到平面的距离。斜线在平面上的射影。直线和平面所成的角。三垂线定理及其逆定理。平行平面的判定与性质。平行平面间的距离。二面角及其平面角。两个平面垂直的判定与性质。多面体。正多面体。棱柱。棱锥。球。 考试要求： （1）理解平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图。（2）理解两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理。理解两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离。 （3）理解直线和平面平行的判定定理和性质定理。理解直线和平面垂直的判定定理和性质定理。理解斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离

50、的概念。理解三垂线定理及其逆定理。 （4）理解两个平面平行的判定定理和性质定理。理解二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念。理解两个平面垂直的判定定理和性质定理。 （5）了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。 （6）了解棱柱的概念，理解棱柱的性质，会画直棱柱的直观图。 （7）了解棱锥的概念，理解正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图。 （8）了解球的概念，理解球的性质，理解球的表面积公式、体积公式。 9. 排列、组合、二项式定理 （艺术类考生不考）考试内容： 分类计数原理与分步计数原理。排列。排列数公式。组合。组合数公式。组合数的两个性质。二项式定理。二项展开式的性质。 考试要

51、求： （1）理解分类计数原理与分步计数原理。 （2）了解排列的意义，理解排列数计算公式。 （3）了解组合的意义，理解组合数计算公式和组合数的性质。 （4）理解二项式定理和二项展开式的性质。 .考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试形式。全卷满分为150分，考试时间为120分钟。 试卷包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。 试卷由容易题、中等题和难题组成，总体难度适当，并以中等题为主。容易题、中等难度题、难题的比例约为7:2:1。北京联合大学

52、特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明（英语）（听障生）.考试要求 根据教育部普通高中英语课程标准（实验）（以下简称标准），考生一般应达到标准中规定的最低水平，即高中6级。.考试内容听障生招生英语考试主要考察考生应该学习和掌握的英语语言基础知识，包括词汇、语法、阅读、写作和翻译等五个方面的内容。一、词汇1. 报考艺术类专业的考生要基本了解和掌握1200-1500个单词及相关词组；报考理工类专业的考生要基本了解和掌握1500-2000个单词及相关词组。2. 考生要了解和掌握单词拼写、词语释义、构词法及词汇运用。二、语法1. 考生要了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。2. 考生要理解和掌握描

53、述人和物的表达方式。3. 考生要理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式。4. 考生要掌握描述时间、地点、方位的表达方式。5. 考生要理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。三、阅读1. 考生要基本读懂与学生个人、家庭和学校生活密切相关的材料或文章。2. 考生要熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。四、写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：1. 书面表达问候、告别、感谢、介绍等。2. 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。五、翻译1. 考生要能够将熟悉的英语短文或英语单句翻译成汉语，英语短文不超过150个词。2. 考生要能够将简单的汉语

54、单句翻译成英语。. 考试形式与试卷结构本考题采取标准化考试形式。试题的70%采用客观性的选择题、30%采用主观题的形式。1. 考试方式：笔试、闭卷。2. 考试时间：120分钟。3. 考试分值：150分。4. 题型：试卷一般可包括填空、单项选择、完形填空、完成对话、句型转化、阅读理解、有提示书面表达、翻译等题型。5. 试卷难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。6. 参考书目（1）中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准（实验）. 北京：人民教育出版社，2003（2）高中英语（第一册）（3）高中英语（第二册）.题型示例一、 填空Tom: Good morning, doctor

55、.Doctor: Good morning. Whats 1 2 you, man?Tom: Ive got a headache and a cough. Im feeling terrible.Doctor: 3 long have you been like this?Tom: Since the day before yesterday.Doctor: Have you taken your temperature?Tom: Yes, the nurse said it 4 a little high.Doctor: Well you have caught a 5 .Tom: Is

56、it serious, doctor?Doctor: No, 6 serious. 7 these pills and stay in bed for two days.Tom: Do you mean I cant go to school for two days, doctor?Doctor: Yes. You must stay at 8 for two days.Tom: Oh, no, I cant stay in bed. Well 9 a football match tomorrow and if we 10 the match, each of us will get a T-shirt!Doctor: Itll be a pity if you cant go, but health is better than wealth, young man.二、单项选择1.The students are the blackboard.A. watching B. seeing C. looking D. looking at2. throw the kite like that.A. Not B. Dont C. Arent D. No三、完形填空Every year students in many count