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1、双减背景下初中历史学科作业有效性的设计研究课题研究阶段总结根据遵义市教研室关于开展XX年课题研究的具体要求，我们初中历史 学科作业有效性的设计研究课题组于XX年4月年完成了此课题的申报立项 工作，并按照“初中历史学科作业有效性的设计研究”课题申报书的研究 步骤开展工作，现将本课题在xx年9月至xx年7月研究阶段的工作开展 情况作如下总结：【背景链接】作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补 充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量 不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、 休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“
2、三点半”放 学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负， 而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通 过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务 教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）。从这开 始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每 位教师肩负起“双减提质”的研究任务。一、领导重视，大力支持本课题 工作本课题得到了地、市级领导和赤水
3、市长期中学领导的高度重视，在人 力、技术和经费上给予大力支持，使得本课题能按阶段正常开展。二、研究阶段开展工作回顾(20xx.920xx.7)1、xx年9月15日，初中历史学科作业有效性的设计研究课题开 题会在赤水市长期中学举行，赤水市教研室雷家强主任、以及初中各学科 教研员亲临现场指导，赤水市东部片区各学校和赤水市文化中学的历史骨 干老师应邀参加会议。会上，赤水市长期中学陈志刚老师上围绕本课题了 示范课，赤水市长期中学李小兵副校氏作了开题报告，与会专家对示范课 和开题报告作了精彩的点评，同时也提出了具体的要求。2、课题组老师积极参与课堂教学结构改革，xx年秋季学期赤水市长期 中学历史学科教师
4、先后派到四川省古蔺县复陶中学观摩学习课改工作，并 将考察学习所获运用到本校的课堂教学结构改革中，构建“ 10+35”的新课 堂模式，要求教师一堂课讲课不能超过10分钟，学生自主学习展示35分 钟，实现学生自主学习、合作探究学习。通过一年多的课改尝试，赤水市 长期中学的综合素质得到了较大的提高，课改工作走在了赤水市前列，得 到市局领导的认可。3、课题组老师按照新课改的要求，认真做好教学常规工作。每学期的 历史学科教学工作计划(2()xx春期复习计划)拟订后报校长审批后实施。 认真开展集体备课，撰写教、学案，拟写结对帮扶计划，开展相互观摩学 习研讨，取得了较好的效果，历史学科成绩取得了新的突破。6
5、月6日，赤 水市长期中学的历史学科老师们自觉接受赤水市教研室老师们的教学常规 督导检查，并得到了领导和老师们的充分肯定。4、积极参与教学研讨，促进教师专业成长。xx年春季学期课题组成员 李小兵老师于3月19日执教了新民主主义革命的兴起复习研讨课教学, 作业的设计得到听课教师们的认可。5、由课题组李小兵老师主编的xx年中考复习资料一一中考历史透 视，得到赤水市教研室历史教研员洪定云老师的高度评价，在全市交流借 鉴。6、及时总结经验，撰写历史论文。课题组老师紧紧围绕本课题撰写了 新课改理念下初中历史作业布置有效性探究、如何指导学生进行历史学科的实践作业、让作业充分发挥应有的功能等论文参加xx年贵州
6、省 教科院和教育学会组织的教育教学科研论文征集评选活动。此外，李小兵 老师撰写的例谈高效课堂的构建一文在四川师范大学出版社结集出版 的淘漉集上发表。7、积极参与优质课竞赛。课题组谭雪林老师参加了 xx年遵义市中小学 现代远程教育优质课评选活动，他执教的课堂教学实录社会主义制度的 确立荣获赤水市二等奖，并推荐到遵义市教育局参评。8、创新作业形式，开展历史实践作业。xx年4月5日，在课题组xx 等三位老师的带领下，遴选赤水市长期中学八年级部分学生到习水县土城 镇四渡赤水纪念馆和青杠坡战斗遗址考察学习。课题组老师撰写考察报告 一篇，学生撰写心得体会10余篇，历史实践活动检测作业完成情况良好， 达到了
7、预期的效果。6月14日，xx老师随遵义市历史学科外出培训考察组 一行赴山东台儿庄古城、大运河、铁道游击纪念园、微山湖、曲阜三孔和 泰山等地考察学习，对中国相关历史有了更深层次的理解，从教材走向现 实生活。9、加强继续教育培训学习，提高教师专业水平。课题组毕业班老师参 加了赤水市xx年初中毕业班历史学科教师培训和北师大版新教材培训，对 中考历史命题导向有了清晰的认识。10、加强试题研究，积极参与命题。课题组成员李小兵老师承担了赤 水市xx年春季学期八年级历史单元测试和期中、期末试题的命题工作，洪 定云老师承担了赤水市xx年届毕业班中考历史模拟试题的命题工作以及遵 义市xx年初中毕业生学业（升学）
8、统一考试综合文科试题卷（历史部分） 命题及评卷工作。三、课题的开展所取得的可喜变化通过课题的研究，学生学习历史的兴趣增强，历史学科成绩有了新的 突破。XX年课题开展的学校中考历史成绩可喜，平均分达到36分以上，在 去年的基础上有了提升。四、课题开展存在的问题与对策问题：1、理论水平欠缺，理念更新不足。尽管老师们积极参加了校本培训， 也阅读了相当多的专业书籍，但对新课改还不太适应，在平时的教学过程 中仍有“穿新鞋，走老路”的现象。2、本课题的研究缺少与外界交流，缺少专业技术人员的适时、经常性 的指导。碰到困难时，问题解决不够及时。对策：1、继续加强业务培训，努力提高教育教学理论水平。2、完善督查制度，使本课题的工作能正常开展。3、针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在学生综 合素质发展的基础上验证修正实施方案，提出新的具体目标，以提高研究 的价值。4、对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳提炼，分析研究结果， 及时做好阶段总结，确定具有普遍意义和推广价值的方法。五、下阶段需要完善的工作1、完成初中段七至九年级历史教科书各课作业设计册；2、继续组织开展好优秀课堂实录汇编工作；3、组织开展好丰富多彩的历史第二课堂活动。4、收集整改课题阶段性资料。
双减背景下初中历史学科作业有效性的设计研究课题阶段性工作总结0001.docx
