管理心理与组织行为习题

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1、第四章 管理心理与组织行为练习题一 一、单项选择题1（ ）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向 A认知 B态度 C智慧 D谦虚2（ ）是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度A工作成就 B工作绩效 C工作满意度 D工作态度39最早提出组织承诺的是（ ） A科特 B梅耶 C阿伦 D贝克尔4（ ）与缺勤率和流动率成负相关 A组织效率 B组织承诺 C工作绩效 D工作分析59（ ）是指个体对其他个体的知觉 A个体知觉 B社会知觉 C归因 D群体知觉6（ ）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象7（ ）是指当对一个人的某些特

2、性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性A光环效应 B投射效应 C首因效应 D，刻板印象8（ ）是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征A首因效应 B光环效应 C，投射效应 D刻板印象9（ ）就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程 A内因 B外因 C归因 D知觉10（ ）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等 A归因 B内因 C外因 D知觉l1（ ）包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约

3、束、鼓励的作用等A知觉 B内因 C外因 D归因12（ ）包括行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等A内因 B外因 C稳因 D 非稳因13第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是（ ）A赫兹伯格 B亚当斯 C莱文泽尔 D弗洛姆14第一个对学习中的强化做出理论分析的是（ ）A弗洛姆 B莱文泽尔 C爱德华桑代克 D赫兹伯格 15社会学习理论的创始人是（ ）A弗洛姆 B爱德华桑代克 C英文泽尔 D班社拉16（ ）是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力A绩效 B成员满意度 C团队学习 D外人的满意度17帮助团队成员设定团队议事日程，让团队始终瞄准目标，做出高效决策和提

4、出解决问题的替代方案的是（ ）A团队任务职能 B团队维护职能 C团队沟通职能 D团队决策18关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是（ ）A团队沟通职能 B团队任务职能 C团队维护职能 D，团队决策19领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（ ）A9关怀维度 B认可维度 C结构维度 D尊重维度20领导者更愿意界定自己和下属的A作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）A结构维度 B认可维度 C关怀维度 D尊重维度21在20世纪50年代末提出了第下个综合的权变模型的是（ ）A费德勒 B赫塞 C布兰查德 D明茨伯格22在权变理论中

5、，把下属作为权变的变置，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（ ） A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型23领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是（ ） A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型24将领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（ ）A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型25（ ）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋

6、予这些数字一定解释的过程A心理测量 B心理测验 C物理 D物理测验26心理测量的工具是（ ） A物理测量 B心理测验 c物理测验 D情商测验 27心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（ ）A人格测验 B，成就测验 C性向测验 D情商测验28（ ）又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性A信度 B效度 C难度 D标准化29（ ）是指一个测验的结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性 A信度 B效度 C难度 D标准化30领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是（ ）A心理成熟度 B

7、心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度31认知能力测验成绩与工作绩效之间的相关系数大约在（ ）之间 A 010020 B 02030 C 020040 D 010015 二、多项选择题（将正确答案的序号填写在括号内，选项中有两个或两个以上正确答案，多选、错选、少选均不得分）1影响工作满意度的因素有（ ）A富有挑战性的工作 B公平的报酬 C支持性的工作环境 D融洽的人际关系 E个人特征与工作的匹配2阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有（ ）A感情承诺 B书面承诺 C规范承诺 D口头承诺 E继续承诺3社会知觉包括的类型有（ ）A首因效应 B光环效应 C投射效应 D对比效应E刻板印象4组织公正与报

8、酬分配的原则有（ ）A分配公平 B程序公平 C互动公平 D法律公平 E组织公平5桑代克的效果律中强调的行为法则有（ ）A在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生B令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“强化原则” C那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生D不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”E，如果行为之后没有任何后果，既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原

9、则”6组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有（ ） A要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为 B惩罚原则C要对这些关键行为进行基线测量 D功能性分析 E干预行为7团队的有效性构成要素有（ ）A绩效 B成员满意度 C团队学习 D外人的满意度 E薪酬8团队过程的主要范畴是（ ）A沟通 B影响 C任务和维护的职能 D决策、冲突 E氛围和情绪问题9群体决策的优点有（ ） A能比个体决策需要更少的时间 B能提供比个体决策更为丰富和全面的信息C能提供比个体决策更多的不同决策方案 D能增加决策的可接受性 E能增加决策过程的民主性10群体决策的缺点有（ ）A要比个体决策需要更

10、多的时间 B由于从众心理会妨碍不同意见的表达C群体讨论时易产生个人倾向 D对决策结果的责任不清 E能减少决策的可接受性11影响群体决策的群体因素有（ ）A群体多样性 B群体熟悉度 C群体规模和群体决策规则 D参与决策的平等性 E群体的认知能力和群体成员的决策能力12人际关系的发展阶段是（ ）A选择或定向阶段 B试验和探索阶段 C加强阶段 D融合阶段 E盟约阶段13个体的沟通风格包括的类型有（ ）A自我克制型 B自我保护型 C自我暴露型 D自我实现型E自我实践型14亨利明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用（ ）高度相关的角色来说明管理者A工作计划类 B人际关系类 C信息类 D任

11、务处理类 E决策类15领导者与众不同的特质有（ ）A自信心 B创造性 C内驱力 D领导动机 E随机应变的能力16领导行为的权变理论有（ ）A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D反馈理论 E参与模型17费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（ ） A领导者与被领导者的关系 B领导者的个性 C任务结构 D领导者的特质 E领导者的职权18路径目标理论的领导行为类型是（ ）A反馈型 B指导型 C支持型 D参与型 E成就导向型19培训和发展领导者技能的理论和方法有（ ）A加速站 B辅导 C按需培训 D确定领导技能的范畴 E战略规划20心理测验按测验的方式可分为（ ）A情商测验 B纸

12、笔测验 C操作测验 D回头测验 E情境测验21心理测验按测验目的可分为（ ）A描述性测验 B诊断性测验 C综合性测验 D个体性测验 E预测性测验22心理测验的技术标准有（ ）A信度 B效度 C难度 D，灵敏度 E标准化 23测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有（ ）A对测验进行结构安排 B选定所需要的测验题C9抽样选定标准化样本进行试测 D施测程序标准化 E从施测结果中建立常模24在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有（ ）A首因策略 B择优策略 C淘汰策略 D晋升策略 E轮廓匹配策略25心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在（ ）A它是培训需求分析的

13、必要工具 B是筛选人才的工具C为培训内容和培训效果提供依据 D是普升或加薪的依据 E是员工职业生涯管理的重要步骤26心理学家关于（ ）的人格特质理论得到了越来越多的支持和应用A情绪稳定性 B外向 C开放性 D宜人性 E责任感27管理心理学中对员工的态度从（ ）方面考虑A态度的分析 B工作满意度 C组织承诺 D兴趣满意度 E行动的准备28阿伦和梅耶所进行的组织承诺综合研究提出（ ）形式承诺A感情承诺 B信任承诺 C公平与人际承诺 D继续承诺 E规范承诺 练习题二 一、单项选择题1（ ）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定心理倾向 A认知 B态度 C智慧 D谦虚2（ ）是指员工对自己的工

14、作所抱有的一般性的满足与否的态度 A工作成就 B工作绩效 C工作满意度 D工作态度3 最早提出组织承诺的是（ ） A科特 B梅耶 C阿伦 D贝克尔4（ ）与缺勤率和流动率成负关系 A组织效率 B组织承诺 C工作绩效 D工作分析5（ ）是指个体对其他个体的知觉 A个体知觉 B社会知觉 C归因 D群体知觉6（ ）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响 A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象7（ ）是指当对一个人的某些特性形成好或怀的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象8（ ）是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群

15、体的每个成员的特征A首因效应 B 光环效应 C投射效应 D刻板印象9（ ）就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程 A内因 B外因 C归因 D知觉10（ ）是指导行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等 A归因 B内因 C外因 D知觉11（ ）包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、激励的作用等 A知觉 B内因 C外因 D归因12（ ）是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等 A内因B外因C稳因D非稳因13 第一个将期望理论

16、运用与工作动机并将其公式化的是（ ） A赫兹伯格 B亚当斯 C莱文泽尔 D弗洛姆14 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（ ） A弗洛姆 B莱文泽尔 C爱德华桑代克 D赫兹伯格15 社会学习理论的创始人是（ ） A弗洛姆 B爱德华桑代克 C莱文泽尔 D班杜拉16（ ）是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力 A绩效 B成员满意程度 C团队学习 D外人的满意度17 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是（ ）A团队任务职能 B团队维护职能 C团队沟通职能 D团队决策18 关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种

17、乐趣的是（ ）A团队沟通职能 B团队任务职能 C团队维护职能 D团队决策19 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（ ）A关怀维度 B认可维度 C结构维度 D尊重维度20 领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）A结构维度 B认可维度 C关怀维度 D尊重维度21 在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是（ ） A费德勒 B赫塞 C布兰查德 D明茨伯格22在权变理论中把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（ ）A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型23 领导者

18、德主要任务是提供必要德支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是（ ） A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型24 领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（ ）A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径目标理论 D参与模型25（ ）是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程A心理测量 B心理测验 C物理测量 D物理测验26 心理测量的工具是（ ） A物理测量 B心理测验 C物理测验 D情商测验27 心理测验按测验的内容可分为两

19、大类，一类是能力测验，另一类是（ ）A人格测验 B成就测验 C性向测验 D情商测验28（ ）又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性 A信度 B效度 C难度 D标准化29（ ）是指一个测验的测验结果与贝测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性 A信度 B效度 C难度 D标准化30 领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是（ ）A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度二 多项选择题1 影响工作满意度的因素有（ ）A富有挑战性的工作 B公平的报酬 C支持性的工作环境 D融洽的人际关系 E个人特征与

20、工作的匹配2 阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有（ ）A感情承诺 B书面承诺 C规范承诺 D口头承诺 E继续承诺3 社会知觉包括的类型有（ ） A首因效应 B光环效应 C投射效应 D对比效应 E刻板效应4 组织公正与报酬分配的原则有（ ） A分配公平 B程序公平 C互动公平 D法律公平 E组织公平5 桑代克的效果律中强调的行为法则有（ ） A在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生 B令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“强化原则” C那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生 D不理想的

21、或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”E如果行为之后没有任何后果，即既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则”6 组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有（ACDE）A要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为 B惩罚原则 C要对这些关键行为进行基线测量 D功能性分析 E干预行为7 团队的有效性要素构成有（ ） A绩效 B成员满意度 C团队学习 D外人的满意度 E薪酬8 团队过程的主要范畴是（ ） A沟通 B影响 C任务和维护的职能 D决策、

22、冲突 E氛围和情绪问题9 群体决策的有点有（ ） A能比个体决策需要跟少的时间 B能提供比个体决策更为丰富和全面的信息C能提供比个体决策更多的不同决策方案 D能增加决策的可接受性 E能增加决策过程的民主性10 群体决策的缺点有（ ） A要比个体决策需要更多的时间 B由于从众心理会妨碍不同意见的表达C群体讨论时易产生个人倾向 D对决策结果的责任不清 E能减少决策的可接受性11 影响群体决策的群体因素有（ ） A群体多样性 B群体熟悉度 C群体规模和群体决策规则D参与决策的平等性 E群体的认知能力和群体成员的决策能力12 人际关系的发展阶段是（ ）A选择或定向阶段 B试验和探索阶段 C加强阶段 D

23、融合阶段 E盟约阶段13 个体的沟通风格包括的类型有（ ） A自我克制型 B自我保护型 C自我暴露型 D自我实现型 E自我实践型14 亨利明茨伯格曾对五位高层经理进行勒认真观察和精心研究，他用（ ）高度相关的角色来说明管理者A工作计划类 B人际关系类 C信息类 D任务处理类 E决策类15 领导者与众不同的特质有（ ） A自信心 B创造性 C内驱力 D领导动机 E随机应变的能力16 领导行为的权变理论有（ ） A费德勒的权变模型B领导情境理论C路径目标理论D反馈理论E参与模型17 费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（ ）A领导者与被领导者的关系 B领导者的个性 C任务结构 D领导者的特

24、质 E领导者的职权18 路径目标理论的领导行为类型是（ ） A反馈型 B指导型 C支持型 D参与型 E成就导向型19 培训和发展领导者技能的理论和方法有（ ） A加速站B辅导C按需培训D确定领导技能的范畴E战略规划20 心理测验按测验的方式可分为（ ） A情商测验 B纸笔测验 C操作测验 D口头测验 E情境测验 21心理测验按测验目的可分为（ ） A描述性测验 B诊断性测验 C综合性测验 D个体性测验 E预测性测验22 心理测验的技术标准有（ ） A信度 B效度 C难度 D灵敏度 E标准化23 测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有（ ） A对测验进行结构安排B选定所需要的测

25、验题 C抽样选定标准化进行试测 D施测程序标准化 E从施测结果中建立常模24 在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有（ ）A首因策略 B择优策略 C淘汰策略 D晋升策略 E轮廓匹配策略25 心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在（ ） A它是培训需求分析的必要工具 B是筛选人才的工具C为培训内容和培训效果提供依据 D是晋升或加薪的依据 E是员工职业生涯管理的重要步骤练习三 单项选择题。1（ ）是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。A、工作成就 B、工作绩效 C、工作态度 D、工作满意度2影响工作满意度的因素不包括（ ）。A、富有挑战性的工作 B、公平的报酬

26、C、支持性的工作环境 D、合理的分工3（ ）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A、归因 B、内因 C、外因 D、知觉4（ ）就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。A、内因 B、外因 C、归因 D、知觉5（）包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。A、知觉 B、内因 C、外因 D、归因6（ ）是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A、光环效应 B、投射效应 C、首因效应 D、刻板印象7、（ ）是指在知觉他人时，知觉者

27、以为他人也具备与自己相似的特性。A 对比效应 B 光环效应 C 投射效应 D 刻板印象8、（ ）是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。 A光环效应 B投射效应 C 首映效应 D 刻板印象9、（ ）是组织报酬体系设计和实话的第一原则A 公平公正 B 适当激励 C 效率优先 D 成本节约10（ ）是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向 A 认知 B态度 C 智慧 D 谦虚11、最早提出（ ）的是贝克尔（H.S.Becker）,他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。A 组织承诺 B 感情承诺

28、 C 继续承诺 D 规范承诺12、在运用头脑风暴法组织群体决策时，错误的做法是（ ）。A 鼓励参到者各抒已见 B 要对提出意见的数量进行控制 C 对各种意见和方法的评判要放到最后阶段 D 鼓励他人对已经提出的意见进行补充和修改13、森德斯姆和麦克英蒂尔会议主席团，团队有效性要素的构成不包括 ）A 团队学习 B 绩效 C 成员满意度 D 薪酬14、团队生存、改进和适应变化着的环境的能力是（ ）A 绩效成果 B 成员满意度 C 团队学习 D 外人满意度15( )关注于人际关系，它使团队成员们紧密结合，使大家能继续相片甚至获得某种乐趣A 团队沟通职能 B 团队任务职能 C 团队维护职能 D 团队决策

29、职能16、群体决策的优点是（ ）A 群体讨论时不易产生个人倾向 B 能增加决策的可接受性 C 要比个体决策需要更少的时间 D 对决策结果的责任清晰17、领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是哪种理念的主要思想？（ ）A 路径一目标理论 B 情境领导理论 C 费德勒的权变模型 D 参与模型18、在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（ ）A 费德勒的权变模型 B 领导情境理论 C 路径一目标理论 D 参与模型一、单项选择题1、( )是指员工对自己得工作所抱有得一般性

30、得满足与否得态度。A、工作成就 B、工作绩效 C、工作态度 D、工作满意度2、影响工作满意度的因素不包括（ ）。A、富有挑战性得工作 B、公平得报酬 C、支持性的工作环境 D、合理得分工3、（ ）是指导致行为或事件得行为者本身可以控制得因素，包括行为者得人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A、归因 B、内因 C、外因 D、知觉4、（ ）就是利用有关的信息资料对人得行为进行分析，从而推论其原因的过程。A、内因 B、外因 C、归因 D、知觉5、（ ）包括行为者所处得各种环境、机遇、所从事工作得特点和难度，以及工作与人得相互作用，他人对行为者得强制和约束、鼓励得作用等 A、知觉 B、内因

31、 C、外因 D、归因6、（ ）是指最先的印象对人的知觉所产生得强烈影响。 A光环效应 B、投射效应 C、首因效应 D、刻板印象7、（ ）是指在知觉他人是，知觉者以为他人是也具备与自己相似得特征。A对比效应 B、光环效应 C、投射效应 D、刻板印象8、（ ）是指当对一个人得某些特征形成好或坏得印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面得特征。 A光环效应 B、投射效应 C、首因效应 D、刻板印象9、（ ）是组织报酬体系设计和实施得第一原则。 A、公平公正 B、适当激励 C、效率优先 D、成本节约10、（ ）是人对某种事物或特定对象所持有得一种肯定或否定得心理倾向。 A、认知 B、态度 C、智慧 D、

32、谦虚11、最早提出（ ）得是贝克尔(H.S.Becker)，他认为组织承诺是由于员工对组织增加，而使员工不得不继续留在该组织得一种心理现象。 A、组织承诺 B、感情承诺 C、继续承诺 D、规范承诺12、在应用头脑风暴法组织群体决策时，错误的做法是（ ）。 A、鼓励参与者各抒己见 B、要对提出意见的数量进行控制 C、对各种意见和方法的评判要放到最后阶段 D、鼓励他人对已经提出得意见进行补充和修改13、森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性要素得构成不包括（ ）。A、团队学习 B、绩效 C、成员满意度 D、薪酬14、团的生存、改进和适应变化着得环境得能力是（ ）。 A、绩效成果 B、成员满意度 C

33、、团队学习 D、外人满意度15、（ ）关注于人际关系，他使团队成员紧密结合，使大家能继续相处甚至获得某种乐趣。A、团队沟通职能 B、团队任务职能 C、团队维护职能 D、团队决策职能16、群体决策得优点是（ ）。 A、群体讨论时不易产生个人倾向 B、能增加决策得可接受性 C、要比个体决策需要更少得时间 D、对决策结果得责任清晰17、领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是那种理论的主要思想？（ ）A、路径目标理论 B、情境领导理论 C、费德勒的权变模型 D、参与模型18、在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成

34、熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是（ ）。 A、费德勒的权变模型 B、领导情境理论 C、路径目标理论 D、参与模型19、（ ）是指领导者尊重和关心下属得看法和情感，更愿意与下属建立相互信任得工作关系。 A、关怀维度 B、认可维度 C、结构维度 D、尊重维度20、领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导得方式和参与决策得形式以及参与程度得是（ ）。 A、费德勒的权变模型 B、领导情境理论 C、路径目标理论 D、参与模型21、关于心理测试，下列表述不准确的是（ ）。 A、人格测试通常采用自陈量表和投射法 B、心理测试是可信的，但不能全信，要考实践经验 C、性向测试评价人们从事某种

35、工作可能获得成就得能力 D、对求职者的非生活经验积累形成的能力特征得测试可预测其职业发展潜能22、心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（ ）。 A、人格测验 B、成就测验 C、性向测验 D、情商测验23、（ ）又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。A、信度 B、效度 C、难度 D、标准化24（ ）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。A、信度 B、效度 C、难度 D、标准化二、多项选拔题1组织公正与报酬分配要求（ ）。A、分配公平 B、程序公平 C、互动公平、法律公平

36、、组织公平、影响工作满意度的因素有（）。、富有挑战性的工作、公平的报酬 、支持性的工作环境、融洽的人际关系 、个人特征与工作的匹配、群体决策的优点有（）。、能比个体需要的时间少、能增加决策的可接受性 、能增加决策过程的民主性 D、融洽的人际关系 E、个人特征与工作的匹配4群体决策的缺点有（ ）。A、要比个体决策需要更多的时间 B、由于从众心理会妨碍不同意见的表达C、群体讨论时易产生个人倾向 D、对决策结果的责任不清 E、决策缺乏可接受性5构成团队有效性的要素有（ ）。A、绩效 B、成员满意度 C、团队学习 D、外人的满意度 E、薪酬6群体和组织层面的绩效薪资包括（ ）等。A、收益共享 B、奖金

37、共享 C、利润共享 D、加薪共享 E、员工持股7组织结构设计后的实施要则包括（ ）。A、管理系统一元化原则 B、发展战略性原则 C、明确责任和权限原则 D、分配职责原则 E、优先组建机构和配备人员原则8满意亲和需要的行为可以是（ ）。A、控制他人和活动 B、受到许多人的喜欢 C、占用对手或敌人 D、成为团队的一分子 E、比竞争者更出色9满意安全行为可以是（ ）。A、免受失业和经济危机的威胁 B、比其他的竞争者更出色 C、避免任务或者决策失败的风险 D、免受疾病和残疾的威胁 E、避免受到伤害或处于危险的环境10领导行为的权变理论有（ ）。A、费德勒的权变模型 B、领导情境理论 C、路径目标理论基

38、础 D、反馈理论E、参与模型11路径目标理论的领导行为类型是（ ）。A、反馈型 B、指导型 C、支持型 D、参与型 E、成就导向型12对领导行为的早期研究显示出（ ）。A、关怀维度 B、结构维度 C、调查维度 D、沟通维度 E、工作满意度13标准化心理测验具有的优点有（ ）。A、可以减少主观因素对测验目的的影响，使测量准确、客观 B、使用范围广泛C、同一测验可反复使用 D、针对性强，可以满足不同测验目的的需要 E、有统一的标准，便于对不同人的测验成绩进行比较14人格测验主要测量（ ）等个性心理特征。A、价格观 B、态度 、兴趣、能力、性格15心理测验按测验的方式可分为（ ）。A、情商测验 B、

39、纸笔测验 C、操作测验 D、口头测验 E、情境测验16心理测验按测验目的可分为（ ）。A、描述性测验 B、诊断性测验 C、综合性测验 D、个体性测验 E、预测性测验17在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有（ ）。A、首因策略 B、择优策略 C、淘汰策略 D、晋升策略 E轮廓匹配策略第五章 人力资源开发与管理练习题一 一、单项选择题1（ ）不属于人性的内容 A自然属性 B生物属性 C心理属性 D社会属性 220世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿梅奥提出了（ ）假说 A社会人 B经济人 C管理人 D复杂人 3（ ）不符合人本管理思想 A完善人 B开发人 c发展人 D约束人4

40、对人力资本的理解不正确的是（ ）A人力资本是活的资本 B人力资本凝结于劳动者体内 C人力资本是有形资本 D人力资本内合一定的经济关系5（ ）不属于人力资本投资支出的形式9 A教育支出 B管理费用 C培训支出 D流动支出6（ ）不属于人力资源开发目标的特性 A多元性 B层次性 C整体性 D针对性7（ ）不体现人力资源开发目标的整体性A目标制定的整体 B目标实施的整体性 C各个目标间不孤立 D目标设计的针对性8促进 是人力资源开发的最高目标A人的发展 B社会发展 C企业发展 D组织发展9（ ）不属于人力资源创新能力运营体系A创新能力开发体系 B创新能力激励体系 C创新能力结构体系 D创新能力配置体

41、系10（ ）不属于人力资源组织开发的方法，A格雷纳模式 B美国模式 C莱维特模式 D利温撰11（ ）不属于人力资源管理开发的手段A法律手段 B行政手段 C9科技手段 D经济手察12在管理内容上，现代人力资源管理（ ）A以事为中心 B9以企业为中心 C以人为中心 D以社会为中心13在管理形式上，现代人力资源管理是（ ）A静态管理 B权变管理 C动态管 D权威管理14在管理方式上，现代人力资源管理采取 。A9科学化管理 B制度控制 C，人性化管观念D权变管理159在管理策略上，现代人力资源管理是（ ）A战术性管理 B战略与战术相结合的管理 C战略性管理 D侧重当前人事工作的管理16在管理技术上，现

42、代人力资源管理（ ）。A，照规章办事 B追求科学性和艺术性 C以事为中心 D追求精确性与科学性17在管理体制上，现代人力资源管理属于（ ）A主动开发 B以事为中心 C被动反应型 D以人一为中心18在管理手段上，现代人力资源管理（ ）A以计算机为主 B以人工为主 C以员工为中心 B手段很单一19在管理层次上，现代人力资源管理部门（ ）。A处于操作层 B只是上级的执行部门 C处于决策层 D很少参与企业决策20企业管理的核心是（ ） A物的管理 B，财务管 C人的管理 D物流管理21（ ）不属于现代人力资源管理的三大基石。A定编定岗定员定额 B员工的绩效管理 C员工的引进与培养 D员工的技能开发22

43、人所具有的自然属性又称为（ ） A人性 B生物属性 C本能 D社会性23人类共同的心理特征有认知、情感、意志，体现在（）特征。A能动 B个性心理 C意识倾向 D自然属性24（ ）假设，是史克思等在细世纪60年代东、70年代初提出来的A复杂人 B社会人 C经纪人 D经济人25人本管理产生于（ ）A20世纪四五十年代 B20世纪五六十年代 C20世纪六七十年代 D20世纪七八十年代26人的积极性、创造性的发挥人的全面发展，受到（ ）的重要影响与制约A，保障制度 B环境优化 C环境 D人际关系27（ ）引发的产业革命获得了丰厚的私人回报。A，比尔盖茨 B亚当 C舒尔茨 D施恩28作为劳动主体的人，有

44、思想、情感和理智，是生产力诸因素中最积极、（ ）因素 A最活跃的 B最上进的 c能力发挥的 D动力源泉的29国家人力资源开发立足于（ ）开发 A整体 B，全国 C劳动力资源 D合理配置30个人要有效地管理自己撤职业，关键在于及早采取行动，成为一名有效的（ ）A选择者 B9开发者 C劳动者 B诊断者31企业内部人力、物力、财力工人资源的合理配置则必须遇过（ ）科学管理来实现。A最佳效益的 B有效 C外部 D实现效益最大化的32劳动者、劳动对象、劳动资料和劳动环境是一个互相联系、互相（ ）的有机系统。A制约 B关联 c信任 D依赖33企业的员工也处于变动之中，中国古代的成语是（ ）A流水不腐，户疏

45、不度 B流水不腐，户枢不盘 c流水不腐 D户枢不盘34人力资源的三大基石与（ ）之间相互依存，又相互影响、相互促进，在现代企业管理中发挥着极其重要作用 A技术技能 B能力 C盘理想 D两种技术35所谓（ ），即以人为核心，以人为根本的管理A人本管理 B人力资源管理 C生产组织管理 D人力创新管理36所谓人力资本，是指通过费用支出（投资）于（ ），而形成和凝结于人力资源体中，并能带来（ ）的知识、技能及体能的总和 A劳动力，劳动资本 B人力资源，价值增值 C价值，人力资本 D人力资源，职能二、多项选择题（将正确答案的序号填写在括号内，选项中有两个或两个以上正确答案，多选、错选、少选均不得分）1（

46、 ）属于人性的特征A能动性 B社会性 C整体性 D两面性 E可变性2目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有（ ） A经济人 B社会人 C管理人 D复杂人 E自我实现人3经济人假设理论中的“经济人”又称（ ）A唯利人 B管理人 C社会人 D实利人 E复杂人4（ ）属于人本管理机制 A动力机制 B压力机制 C约束机制 D保障机制 E选择机制5对人力资本的理解正确的是（ ）A人力资本具有创造性 B人力资本具有时效性C人力资本具有积累性 D人力资本具有收益性 E人力资本具有个体差异性 6（ ）属于人力资本投资的特征 A收益形式单一化 B动态性 C谁投资，谁收益 D连续性 E收益形式多样化一7（ ）

47、属于人力资本投资支出 A实际支出 B心理损失 C直接支出 D间接支出 E时间支出8（ ）能够影响私人投资收益率A个体偏好及资本化能力 B资本市场平均报酬率C货币时间价值及收益期限 D劳动力市场的工资水平 E国家政策9（ ）属于人力资源开发的主要内容A人才发现 B人才培养 C人才教育 D，人才调剂 E人才培训10（ ）说明了人力资源开发目标的多元性A社会发展需要的多元性 B不同员工的发展需求不同C个体发展需要的多元性 D员工的发展需求可能改变 E现有培训机构的多元化11（ ）属于人的发展的特征 A充分发展的可能性 B全面发展的阶段性 C发展方向的多样性 D职业变动的长期性 E发展结果的差异性12

48、（ ）是人力资源开发的根本目标A人的发展B有效运用人的潜能C企业发展 D有效开发人的潜能 E社会发展13（ ）可以调动人的积极性 A需要激励 B目标激励 C经常表扬 D综合激励 E行为激励14（ ）属于人力资源生理开发研究的内容 A温度 B湿度 C情感 D噪声 E辐射15（ ）属于人力资源开发的内容。A职业开发 B组织开发 C伦理开发 D管理开发 E9环境开发16（ ）属于人力资源组织开发的目标A改善组织内部的行为方式 B提高组织的业务能力C提高组织内员工的满意度 D提高适应环境的能力 E提高组织内员工的积极性17（ ）属于人力资源开发活动的环境A社会环境 B自然环境 C法律环境 D工作环境

49、E国际环境18（ ）属于人力资源的一般特点A时间性 B主观能动性 C消费性 D客观规律性 E创造性19，下列关于人力资源管理的说法正确的是（ ）A管理的系统化 B管理手段的现代化 C管理的规范化 D管理思想的哲学化 E，管理的标准化20（ ）属于现代人力资源管理学的一般特点A综合性 B规律性 C实用性 D能动性 E精确性21（ ）说明了现代化的人力资源管理在现代企业中的作用A推动企业发展的内在动力 B促进企业社会化C能使企业赢得人才制高点 D促进社会科学化 E能使员工随心所欲地工作22（ ）符合现代人力资源管理哲学思想A采取使员工“遵守规则”的策略 B采取使员工“自立白强”的策略C采取使员工“

50、乐于成事”的策略 D采取使员工“主动创新”的策略E采取使员工“积极主动”的策略23（ ）属于现代人力资源管理的基本原理A动态优势原理 B同素异构原理 C互补增值原理 D激励强化原理 E，公平竞争原理24（ ）属于现代人力资源管理的原则A完整全面地看待人的因素 B因人而异 C员工与企业共命运 D随机制宜 E公正平等地对待人25（ ）属于员工的基本特征A生理性行为与生理性需要 B社会性行为与社会性需要C道德性行为与道德性需要 D自我保护的行为以及需要 E心理性行为与心理性需要26（ ）属于员工的动态特征A员工学习 B员工自我保护机制 C员工激励 D员工的成熟和发展 E员工培训27（ ）属于企业人力

51、资源管理的职能。A吸收、录用员工 B培养、教育员工C保持、发展员工 D招收、配置员工 E评价、调整员工28（ ）属于现代人力资源管理的基本测量技术A工作岗位研究 BKPI技术 c关键事件访谈 DBSC技术 E人员素质测评29人性内容包括有（ ） A自然属性 B心理属性 C心理状态 D个性意识倾向 E个性心理特征练习题二 一、单项选择题1（ ）不属于人性的内容 A自然属性 B生物属性 C心理属性 D社会属性2 20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿梅奥提出了（ ）假说 A社会人 B经济人 C管理人 D复杂人3（ ）不符合人本管理思想 A完善人 B开发人 C发展人 D约束人4（ ）对人力资本的

52、理解不正确A人力资本是活的资本 B人力资本凝结于劳动者体内 C人力资本是有形资本 D人力资本内含一定的经济关系5（ ）不属于人力资本投资支出的形式 A教育支出 B管理支出 C培训支出 D流动支出6（ ）不属于人力资源开发目标的特性 A多元性 B层次性 C整体性 D针对性7（ ）不体现人力资源开发目标的整体性A目标制定的整体性 B目标实施的整体性 C各个目标间不孤立 D目标设计的针对性8（ ）是人力资源开发的最高目标 A人的发展 B社会发展 C企业发展 D组织发展9（ ）不属于人力资源创新能力运营体系A创新能力开发体系 B创新能力激励体系 C创新能力结构体系 D创新能力配置体系10（ ）不属于人

53、力资源组织开发的方法 A格雷纳模式 B美国模式 C莱维特模式 D利温模式11（ ）不属于人力资源管理开发的手段 A法律手段 B行政手段 C科技手段 D经济手段12 在管理内容上，现代人力资源管理（ ） A以事为中心 B以企业为中心 C以人为中心 D以社会为中心13 在管理形式上，现代人力资源管理是（ ） A静态管理 B权变管理 C动态管理 D权威管理14 在管理方式上，现代人力资源管理采取（ ）A科学化管理 B制度管理 C人性化管理 D权变管理15 在管理策略上，现代人力资源管理是（）A战术性管理B战略与战术相结合的C战略性管理D侧重当前人事工作的16 在管理技术上，现代人力资源管理（ ）A照

54、规章办事B追求科学性和艺术性C以事为中心D追求精确性与科学性17 在管理体制上，现代人力资源管理属于（ ） A主动开发型 B以事为中心 C被动反应型 D以人为中心18 在管理手段上，现代人力资源管理（ ） A以计算机为主 B以人工为主 C以员工为中心 D手段很单一19 在管理层次上，现代人力资源管理部门（ ）A处于操作层B只是上级的执行部门C处于决策层D很少参与企业决策20 企业管理的核心是（ ） A物的管理 B财务管理 C人的管理 D物流管理21（ ）不属于现代人力资源管理的三大基石 A定编定岗定员定额 B员工的绩效管理 C员工的引进与培养 D员工的技能开发二 多项选择题1（ ）属于人性的特征 A能动性 B社会性 C整体性 D两面性 E可变性2 目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有（ ） A经纪人 B社会人 C管理人 D复杂人 E自我实现人3 经济人假设理论中的“经纪人”又称（ ） A唯利人 B管理人 C社会人 D实利人 E复杂人4（ ）属于人本管理机制 A动力机制