大班绘本美术活动：不一样的舞姿

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1、 大班绘画活动不一样的舞姿 路桥中心幼儿园 梁英教材分析: 大脚丫跳芭蕾讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了让所有小孩充满热情的去

2、做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！目标：1、 欣赏绘本大脚丫跳芭蕾中的舞姿，感受其线条夸张、流畅的表现手法。2、 学习画四肢舒展、动态夸张的跳芭蕾舞的人。准备：1、大脚丫跳芭蕾的多媒体课件，芭蕾舞视频，天鹅湖音乐2、幼儿用书，记号笔过程：一、 优雅的芭蕾舞1、 播放多媒体课件第一幅画面，认识大脚丫。2、 播放视频，观察芭蕾舞者的服装，模仿芭蕾舞的动作。3、 老师小结。二、 美丽的舞姿1、 播放课件。观察大脚丫的舞姿。2、 欣赏画家夸张、流畅的表现手法。3、 幼儿做动作。教师示范。引导幼儿学习画家的表现手法，画跳芭蕾舞的人。4、 教室示范用笔画出芭蕾舞群的方法。三、 不一样的舞姿1、 播放课件。欣赏芭蕾舞演员的舞姿。2、 提出作画要求：比例恰当、动作夸张、线条流畅。3、 鼓励幼儿画出优美，动作难度高的芭蕾舞姿态。四、 跳芭蕾舞展示幼儿作品，请幼儿模仿作品中的舞蹈动作。