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1、班主任如何走进学生内心 键词 班主任关心关爱学生传递正能量一、关爱每一个学生，让爱传递正能量在班级管理工作中，我充分发挥学生的主观能动性、注重培养学生的兴趣，利用创新思维并引入竞争机制到班级管理中来，通过对学生个人、小组的量化评分评比制度来管理班集体，使绝大多数学生在思想上得到较大的转变。使其“尊其师，信其道”。鄙人认为，一个好的班集体，应当有弘扬一股“正能量”，形成教师与学生之间、学生与学生之间相互激励、相互传递一种正能量，彰显锐意进取的班风和刻苦钻研的学风。当这股“正能量”充满整个班集体的时候，这个班集体的集体价值就能得到完美的表现。十几年的教育教学工作让我总结出班主任工作的些许可贵的经验
2、，特别是在成绩较好的班级中扮演班主任这一角色，并非易事。首先，班主任要想学生充分信服于自己，就一定要在学生中树立威信、做好表率！要求学生做到的事情一定要先做到，承诺学生的事情一定要兑现。由于先取信于生，因此在年终班级的各项评比中都名列学校前矛。我经常教育学生要勤奋，用爱迪生的名言：“天才就是九十九分汗水加一分灵感”来激励他们。使整个班集体都具有后发赶超、顽强拼搏的精神，在班集体中形成一种互相激励、互相学习、互相竞争的学习氛围，比学赶超共谋发展共创佳绩。整个班级形成了一股蓬勃向上发展的浓郁学风。二、读书足以怡情、足以傅彩、足以长才在教育教学管理工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、锐意进取，以
3、终生学习作为个人己任。时时刻刻严格要求自己，毫不懈怠。努力营造一种和谐、健康、文明的工作氛围。虚心向学校领导及学科老师请教、与学生促膝而谈。因此，无论是在工作上还是生活中，我都得到了大家的帮助，因此在我的人生成长过程中少了很多的荆棘与坎坷。，从事教学工作的同时，我十分重视自身的学习与修养，因为当今社会的发展日新月异，我对我所学的知识感到一种莫名的恐慌。于是，在2007年春，还是一岁孩子母亲的我，毅然报读了黔南州广播电视大学本科专业，经过2年半的学习，我顺利取得了本科文凭。我认为教师应该坚持业务学习，不断改进自身教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己
4、独特的教学方法。在课堂教学中，注重教书育人，赏识教育。并发表了一篇论文另眼相看孔乙己的悲剧命运，本篇论文获得了三都水族自治县教育局论文“二等奖”。三、细节决定成败，做事讲究方法，讲究效率2010-2012年这两年，我不仅上两个班级的语文课，还担任班主任兼任教研组组长和办公室主任，这两年是我人生中最充实的两年。因为在这两年的时间里，我从一个班主任的角色升为一个中层领导干部，事事严格要求自己，不仅要做学生心目满意的班主任，做好学生的榜样。还要学会与不同的个性的老师相处、交流与合作。很感激我们的老领导，帮助过我的所有同仁，因为我这两年学到了在大学里学不到的很多知识与做人处事的道理。我的父亲原来也是学
5、校教师，后来荣升为校长。从我记事起，父亲总是早出晚归，但他总是全校教师当中德高望重的校长。我不理解父亲为什么无论是周末还是假期，是那么的忙！为什么别人的父亲总是很准点的上下班，我的父亲总是在加班。后来，三十岁的我也走上了领导工作岗位。我终于明白了父亲当年的忙碌，要想在工作中有所建树，就必须加倍的有所作为，也许是父亲的精神激励了我，也是遗传了父亲优良的传统，工作中的我更是忙忙碌碌的，丝毫不敢懈怠，害怕自己的一点点松懈造成学校的损失，所以在工作中我时时刻刻的严格要求自己，克己奉公、廉洁自律。2012年底，由于学校全体教职工的共同努力，普安中学获得了全县教职工运动会比赛第七名的好成绩；在职期间，我参
6、加黔南州食堂安全管理学习，获得了全州“食堂安全员”的称号，因此我们的学校成功升报了“全州B级示范食堂”。在全校教师的共同努力下，广大教师的思想觉悟也有了很大的提高，教育教学工作中也渐渐步入正轨。四、学会感恩、学会宽容、学会从容。刚到中和中学，身为班主任的我从一个普通学生身上学会了感恩。也许大家会觉得很奇怪！记得他是我们班很普通的一位男同学，他的家庭情况不是乐观，但是他远比其他的同学懂事、认真、积极、努力。有一次，上课之余无意中看到他的桌子上放着一本教参书，那本教参书我在书店找了好久都没有找到，突然发现简直是欣喜若狂，看了许久，就连下课的铃声也忘记听了。由于是学生的教参，我就喝他商量，说我看两天
7、再还他，他很爽快的就答应了，我十分的高兴。第二天，那位学生就轻敲我的办公室门，说：“老师，您喜欢那本教参就送给你吧！”我欣喜之余感到十分的惭愧，心想：身为教师，怎么能随随便便的接受学生的东西，那么我们在学生眼里算什么？我就对他说：“老师那里有教参的，现在暂时不需要，谢谢你的好意，你真是一个懂事的孩子。”为此，我们俩在办公室互相推让了整整半个多小时，他说什么都要劝我收下那本书，终于好意难却，我收下了学生慷慨的馈赠。这一刻，我真真明白了什么是感恩，感恩不仅仅针对的是长辈、父母、朋友还有我们身边关心我们的每一个人。因此，我对这个学生十分的上心。也买了几本中考的书籍作为回赠。一个学期的时间很快过去了，
8、寒假时间，我几乎都是三点一线，学校、菜场、家里。有一次，很巧合的机遇，我看到他在超市的库房帮别人搬运货物，我感到十分的差异，因为毕竟他才15岁，怎么会是他呢？难道家里有什么困难？他有什么苦衷？带着这个好奇心，我偷偷的跟他到了他家的门口（其实是他租给母亲住的一间小房子）。我的到来，使他十分的惊奇而又尴尬，可能他不愿让我看到他家里的情况，或许我叫了他的名字，此时此景，我立刻明白了他是单身家庭长大的小孩，并且母亲身体情况欠佳。难怪，他比同龄孩子懂事、成熟、善解人意。我不得不佩服他对生活那么的积极、那么的努力、那么的执着、那么的勇敢、那么的坚强、那么的乐观！作为教师的我，感到十分的惭愧！其实，我应该早
9、一点了解他家的家庭情况，早一点帮助他。此时此景，我的喉咙变得很哽咽，竟然说不出一句安慰的话来。我于是掏出几百块钱，送到他母亲手里，让他为母亲买一点好吃的。于是默默的走出了他家的家门。他还出来送我，从他的眼里我读到了感激！淡薄足以明志，宁静足以致远。回顾往事，教书生涯已有十余载，十分感恩所有帮助过我的领导及同仁（还包括我的学生）。因为在他们的身上，我学到了宽容、理解、支持与合作。是三都这片红色的热土给予了我第二人生，赋予了我光辉的人生篇章，在这里，我走过荆棘、经历坎坷，收获喜悦、感受成功。我的人生生活因此而丰富多彩。想新的历史转折点上，身为一名教师，人类灵魂的工程师，肩负着时代重大的历史使命为对未来的责任感。为了不辱使命，肩上的责任感，无愧于自己的良心，我一定要在今后的工作努力拼搏，积极进取，将全国优秀班主任作为一生的奋斗目标，我坚信，我的理想一定会实现。
班主任如何走进学生内心
