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1、珍爱生命 善待生命09（19） 吴德进教学目标：通过生命起源，让学生懂得每个生命的来之不易，每个人都有其独特的存在意义，生命只有一次，每个人都应珍爱生命，每个人都应善待生命。教学思路：从纸牌游戏开始，引出“我”是一个独一无二的我。通过“我”的生命来源，提出生命的伟大。教学方法：多媒体教学课前准备：纸牌1副引入：1学生根据喜好，随意分成6组，每组学生人数8人。2纸牌游戏纸牌含义：多媒体显示（1）红色-女 黑色-男 （2）A-5岁 2-10岁 3-15岁 4-20岁 5-25岁 6-30岁 7-35岁 8-40岁9-45岁 10-50岁 J-60岁 Q K -70岁 （3）黑桃容貌出众 梅花长相一
2、般红心其貌不扬 方块满脸鹊斑 （4）黑桃家道殷实 梅花家境一般红心基本温饱 方块负债累累 3每位学生根据手中的一张纸牌，按各纸牌的含义，自己所属的性别、年龄、长相、家境财富情况如何。每位学生介绍手中的纸牌。4你喜欢你的这张牌吗？为什么？5你想不想换牌？ 多媒体提供三张未知牌给予调换。三张未知牌各为一非洲饥饿小男孩，一驼背在路边靠修自行车维生，一个生命垂危人病人。他们能换牌吗？一、我就是我1每位学生在纸上写下自己的特点，我就是我，是一个_的我。2各组派学生交流分享：我是一个怎样的我。二、生命是伟大的1多媒体显示：精子、卵子结合，创造生命，生命是伟大的。2512汶川大地震中，生命在不断创造奇迹。3
3、不珍爱生命吸毒者的忏悔（附件）三我想说1分组讨论：面对生命的伟大，我对生命的认识。2互相交流3背景音乐生死不离欣赏诗朗诵（多媒体）：生命是多么的不容易即便是痛苦能活着，去感受是多么幸运的事附件：1 一个吸毒者的忏悔一个吸毒者的忏悔在我的记忆中，从懂事开始我便有一个幸福、和睦的家庭： 父亲是一个单位的职工，母亲在经营生意，家庭经济富足，我和弟弟过着衣来伸手，饭来张口的生活。小学毕业后，我不甘寂寞，争强好胜的秉性不断抬头，15岁那年我向父母提出给我买一部货车跑运输的要求，父母很快满足了我的要求。由于涉世不深，赚钱无术，几年下来，连本带利赔了进去。但父母没有责怪我，而是鼓励我，失败不要紧，要正视失败
4、，总结教训，在游泳中学会游泳。 有父母的理解和鼓励，后来我大胆去闯荡社会：开酒家，经营卡拉OK厅，办木材加工厂，开车，终因疏于管理，又讲究大亨派头，赚多少钱花多少钱。到头来两手空空，人也越发产生疲惫不堪之感。1999年，一次偶然的机会从朋友手上接过一包“白粉”（海洛因），带着可以消除烦恼的好奇心吃下了第一口，这灾难性的第一口，使我与“白粉”结下了“不解之缘”！随着时间的推移，我开始静脉注射，整个人软绵绵的，一天到晚昏昏沉沉，人瘦了一大圈，父母以为我得了什么病，在他们的再三追问下，我似是而非地作了“交待”。不说则已，一说父母老泪纵横。第二天，我言听计从地走进了县戒毒所。 那天离2000年春节仅3
5、天时间了。由于我的“造孽”，不仅父母的年过得毫无生气，我自己的年也过得暗淡无光，与泪相伴。3个月后，我走出戒毒所。不久，一个昔日的“毒友”神秘兮兮地对我说：“戒毒的滋味好受吗？傻瓜！拿着，这批货很好，仅剩一包了。”我双眼盯着他手上的货，犹豫了好一阵子，终于用发抖的手接过那包“想说恨你不容易”的东西父母发现我如此不争气，只好再次求助禁毒部门，于是我第一次被送到省劳教所接受两年劳动教育。 今年4月我从劳教所回来，一开始父母对我看管得严，我自己也对外界环境的接触特别保持戒备心。但随着时光的流逝，在不知不觉中，我又一次当上了俘虏！7月10日，我又一次吸毒被县公安局禁毒大队民警抓获，我有预感可能又要被第二次送往省劳教所。这些日子，戒毒所的所长黄礼光和管教民警总是像家长对待子女、老师对待学生、医生对待病人一样，重塑我的灵魂。他们讲法制，谈人生，道前途，指迷津，点点滴滴，像甘露流进我的心田，我暗下决心，一定要改掉吸毒恶习、重新做人。同时我要真诚奉劝青年朋友，千万千万要牢记“远离毒品，珍爱生命”。2吸毒者照片与漫画吸毒漫画一组吸毒者照片吸毒者照片友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4
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