七年级语文上第四单元练习参考

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1、 七年级语文上第四单元练习日期_班级_姓名_ 1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )A抽噎(y)耸立(sng)哄笑(hng)拈轻怕重(nin)B酷热(k) 殉职(xn) 暮色(m) 战战兢兢(jng)C狭隘(i) 蜿蜒(yn) 坍塌(dn) 刨根问底(po)D废墟(x) 险躁(zo) 目眩(xin) 瞻前顾后(zhn)2下列加点字注音全对的一项是( )A训诫(ji)耸立(sng)迂回(x)花苞(bo)B热忱(chn) 纳罕(hn) 嶙峋(ln) 狭隘(i)C屹立(y) 殉职(xn) 废墟(x) 干涸(h)D小憩(q) 痴想(ch) 鄙薄(b) 宽恕(sh)3下列词语书写全都正确的一项

2、是( )A恍惚 干涸蹓达不毛之地 B热忱 派谴 鄙薄 精益求精C纯碎 极端 酬劳 沉默寡言 D琢磨 呼啸 幻想 宁静致远4下列加点词语使用不正确的一项是( )A医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。B看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。C看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。D在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。5下列加点的词语使用不当的一项是( )A他是一个上进的学生，对学习精益求精，永远不知疲倦。B不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担推给人家，自己挑轻的。C我看你对政治也不是漠不关心，你知道救国也有我们的责任。D她的腿

3、已经麻木不仁了，只能靠拄上拐杖行走。6.下列句子没有语病的一项是( ) A贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业大厦及住宅群。B专家说，希望青铜器的拍卖，能够促成青铜器文化的推广和研究，并促成更多的珍贵青铜器回流。C.从中国汽车工业协会了解到，10月份我国轿车产销量均比上月下降了0.22倍。D自从澳门回归祖国后，特别行政区政府制定了“居有其所，安居乐业”的公屋政策目标，这是一项类似于内地廉租房和经济适用房的措施。7将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格，一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏，才能造就亮丽、伟岸的人生。

4、人格是心灵的护佑、人生的座基。ABCD8下列文学常识有误的一项是( )A在山的那边，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B植树的牧羊人的作者是英国作家让乔诺，他的作品风格多样，部分作品被搬上银幕。C纪念白求恩是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共产党党员白求恩而写的。D诫子书的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期杰出的政治家、军事家、谋略家、战略家、外交家。他的代表作还有出师表后出师表9、下列各句中没有错别字的一项是：（ ）A. 去年春上到廷安，后来到五台山工作，不幸

5、以身徇职。B. 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义。C. 白求同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派谴，不远万里，来到中国。D. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精宜求精。10、对下列汉字的笔顺的判断，有误的一项是 ：（ ）A.义：点、撇、捺 B.出：竖折、竖、竖、竖折、竖C.为：点、撇、横折钩、点 D.区：横、竖折、点、撇11、纪念白求恩赞扬了白求恩同志的四种精神，下面理解正确的是（ ）A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。C、文章赞扬

6、白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。”为之选择下联，最合适的一项是（ ）A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄 13解释加粗的字不正确的是： A满腔热忱（真实的情意） 碌碌无为（平庸的样子） B精益求精（更） 不足道（不值的） C拈轻怕重（用手拿或捏东西） 见异思迁（变动） 14 议论文的三大要素是（ ）： A 论点 引论 论据 B论点 本论 论证 C中心 论据 论点 D论点 论据 论

7、证 15、本文作者是_，是为了纪念_（国别）共产党员 _（人名）。16、请用成语表达下列几句话的含义。心里充满真诚和热情。（ ）.态度冷淡，毫不关心。（ ）看到别的事物就改变原来的主意。（ ）接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ）缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。（ ）17、纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（ ）A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式18、纪念白求恩一文中心论点是（ ）A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习

8、白求恩同志对技术精益求精的精神。19、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）A、纯粹(cu) 鄙(b)薄 B、漠(m)不关心 热忱(chn)C、派遣(xin) 拈(zhn)轻怕重 D、殉职(xn) 狭隘（i）20、对下列句子修辞手法判断有误的一项是( )A、这是什么精神？这是国际主义精神，这时国际主义精神。（设问）B、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）C、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）21、“这是我们的国际主义，这就是

9、我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的 国际主义”。该句后一部分进一层说明前一部分。它具体说明的是（ ）A、国际主义的性质和目的。B、国际主义的具体内容。C、国际主义同狭隘民族主义、狭隘爱国主义的区别。D、区别于狭隘民族主义与狭隘爱国主义的国际主义。22、下列说法正确的是（ ）A、“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。B、本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C、议论文的三要素是论点、论证、结论。D、本文的体裁是记叙文。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端

10、的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。23对这段文字层次的划分，正确的一项是（ ）A

11、/ BC D24对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（ ）A赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。B叙述白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。C叙述白求恩同志的必要性。D批评“不少的人”对工作，对同志、对人民的错误态度，态度恶劣。25.句中“不少的人”所指的是（ ）A非共产党员 B共产党员 C革命队伍中的共产党员和非共产党员 D. 一切自私自利的人26.下面是对句的分析，不正确的一项是（ ）A主要阐述了不少的人对工作极端的不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。B实际上突出了学习白求恩的现实意义。C从对比中突出了白求恩精神的可贵。D从对反例的批评中指出了一个共产党

12、员对工作对同志应有的态度。27、本文段的论点是（ ）。A论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。C批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。D每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。28、 文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是（ ）。A突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。B. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。C既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。D鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。我和白求恩

13、同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个_的人，一个有_的人，一个_的人，一个_的人，一个有益于人民的人。 29.全段八句话，层次划分正确的是 A/ B/ C/ D/ 30.从表达方式看，这两部分分别是 A叙述和议论 B叙述和抒情 C议论和叙述 D叙述和描写 31.第八句的四条横线上的词使用正确的是 A纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味 B纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道

14、德 C高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味 D高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德 31.第七句的“这点”是指 A共产主义 B国际主义 C毫无自私自利之心 D对技术精益求精 32.第八句的修辞方法是 A夸张 B排比 C比喻 D无修辞 33、下列加粗字注音有误的一项是（ ）A派遣（qin）拈轻怕重（nin）热忱（chn）B担子（dn）狭隘（y）纯粹（ci）C.殉职（xn）教训（xn）延安（yn）D殖民（zh）鄙薄（b）见异思迁（qin）34、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来1A殖民B不足到C趣味误：_正：_2A晋察冀B拥护C姿本误：_正：_3A精溢求精B解放C悲痛

15、误：_正：_4A付责B医疗C佩服误：_正：_35、判断下列对各句的分析是否正确。A一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句子运用了反问的修辞。（ ）B没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。（ ）C对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民两种截然不同的态度。（ ）D一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，

16、一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。分析：这句话运用了排比的修辞手法。（ ）36、在下列文段的横线上选填恰当的称呼 从前线回来的人说到，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是身受的治疗和亲眼看过的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习的这种真正的共产主义者的精神。A白求恩同志B白求恩C白求恩医生 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主

17、义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。37这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（ ）A白求恩同志毫无利己的动机。B白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。C白求恩同志具有国际主义精神。D每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。38这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（ ）A例证法B引证法C对比论证法D比喻论证法39.选出对加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。（1） 热忱A 真实的情意 B 诚恳 答（ ）（2） 殉职A 为达到某种目的而牺牲自己的牲命。B 不知不觉的死了。 答（ ）（3）鄙薄A 轻视、看不起B 粗俗、厌恶。

18、答（ ）（4）不足道A 不值得 B 值得 答（ ）40、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。A 拟人 B 比喻 C 排比D 反问 E 设问（1） 这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。 （ ）（2） 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 （ ）（3） 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ （ ） （4） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （ ）41、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文

19、”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。B 纪念白求恩是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C 议论文的三要素是论点、论证、结论。D 纪念白求恩一文的文体是记叙文。阅读下文，回答问题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少

20、不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 42对上段文字的要点归纳正确的是（）A从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。43对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党

21、员。A“这种人”是指前文表述的“不少的人”。B“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。44对选文理解错误的一项是（）A在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B选文共分三个层次，正确的划分方法应是：。C选文采用了夹叙夹议的写法。D文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。45选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A好。这样可以使行文简洁、明了。 B好。因为称呼只不过是

22、人的代号，只要大家明白就行。C不好。同一种称呼会使行文显得呆板。D不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。46.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( )A穷形尽相B穷年累月C穷乡僻壤D山穷水尽47下列各组词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是( )A酷热(k)附和(h) 厌倦哄堂大笑B恍惚(h) 突兀(w) 晕眩 惊荒失措C抽噎(y) 灼人(zhu) 滑稽 参差不齐D凌乱(lng) 呻吟(shn) 暮色 气喘吁吁48.(1)周围一片_ _，我趴在岩石上，神情恍惚，_和疲劳已经让我麻木。(2)我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进

23、了爸爸_的臂弯里。 （ ）A安静害怕强大B寂静害怕强壮C安静恐慌强大 D寂静恐慌强壮49下列句中标点符号使用有误的一项是( )A一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”B但是通向顶部的路看起来更糟更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。C我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。D即使他爬上来了，又能怎样？50下列句子没有语病的一项是( )A经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。B博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。C通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D70个九(10)班的同学都到电脑室上课了。51下

24、列句子属于描写人物内心活动的一项是( )A那是在费城，一个酷热的七月天直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。 B“我不行！我会掉下去！我会摔死的！”我大哭着说。C暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。D这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。52.下列加点字的注音有误的一项是()A坍塌(tn)慷慨(ki)缝隙(x)热腾腾(tn)B废墟(x) 流淌(tn) 浇灌(un) 刨根问底(po)C呼啸(xio) 干涸(g) 湿润(rn) 沉默寡言(u)D微薄(b) 薄荷(b) 挑拣(jin) 一丝不苟(u)53下列词语书写完全正

25、确的一项是()A帐蓬琢磨硬朗爆发B张扬 呼啸 流倘 添置C滚烫 干躁 酬劳 地毯D荒地 废弃 飘荡 水渠54下列句中加点词语的使用有误的一项是()A经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。B在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。C老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。D地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。55下列句子没有使用的修辞手法的一项是()A这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！B狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。C他的那条大狗也像主人一样，安

26、静，忠厚，不张扬。D当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。56下面句子中标点符号使用正确的一项是( ) A看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。B他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。C在我1913年见到废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。D那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。57.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )A夫君/子之行 B非学/无以广才C淫慢/则不能励精 D非淡泊/无以明志58下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基

27、本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。59. 下列加点字解释不正确的是( )A非淡泊无以明志(淡泊：内心恬淡，不慕名利)B夫君子之行(行：行为)C夫学须静也(夫：大夫) D遂成枯落(枯落：凋落、衰残)60、本文选自_，作者_，是_时期的_家、_家，与他相关的故事_，俗语_。61.解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行( ) (2)

28、俭以养德( )(3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( )(5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世( )62.翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。译文：(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：(3)年与时驰，意与日去。译文：63.按要求背默： （1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子:_；_；_。（共三句） （2）文中强调苦学与成才关系的句子是:_ ，_ 。（共两句） （3）诸葛亮总结了一生经历，表达了对儿子的教诲与期望的千古名句是；反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子是；文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是_ ，_ 。（题干描述的为同

29、一句话） （一）守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释：耕：耕田种地。耕者，耕田的人，农民。株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。走：跑的意思。颈：脖颈，就是脖子。释：释放，把东西从手里放下来的意思。耒：耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。冀：希冀，就是希望的意思。64、解释文中加线的词。（4分） 兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ） 冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ）65下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同一项是（ ） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

30、66、翻译文中画线的句子。（4分） 67、为什么宋人不会再得到兔子？（4分） (二).阅读下面的文字，完成问题。 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。68 翻译画线的词语。(1）以荻画地（以： ）(2).教以书字（书： ）(3).使学为诗（为： ）(4).及其稍长（及： ） (5).抄录未毕 (毕： ） （6）或因而抄录 （ 或： ）69欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）A欧阳修聪明过人 B太夫人教子有方C闾里士人家慷慨借书 D欧阳修刻苦攻读70将下列语句翻译成现代汉语。（1）先公（指欧阳修）四岁而孤。 _（2）唯读书是务。 _（3）多诵古人篇章，使学为诗_(4)抄录未毕，已能诵其书_(5) 以至昼夜忘寝食，唯读书是务。71.请用一句话概括本段的中心意思，并说说你从欧阳修的行为中得到的启示。文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!16 / 16