第五单元 (2)

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1、有趣的汉字导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：学习课本7683内容。学习目标：1、开展“有趣的汉字”的综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。2、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究和合作的意识。3、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。自 主 预 习预习内容：有趣的汉字这部分相关资料。预习提示：1、我会用心地读课文相关的内容。2、我要想想每篇材料讲了什么内容？喜欢的内容，想办法把它读好。3、我还有一些疑问，我想记下来，上课与同学讨论。预习检测： 1、给加点字选择正确的读音画” “仓颉（j ji） 鸿鹄（ho h） 迂回（y y） 剖开（pu p）锥

2、子（zhu zhi） 搁板（g g） 外甥（shng shng） 虫蛀（z zh）2、汉字变魔术，加一笔变新字，并组词。 头 （ ） （ ） 叶（ ） （ ） 不（ ） （ ） 业 （ ） （ ） 尤 （ ） （ ） 拔 （ ） （ ）3、按查字典的要求填空。 王红看课外书时，“詹”不会读，就用（ ）查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，它既不会读，又找不到部首，就用（ ）查字法查字典，数出这个字共有（ ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yin”的“yin”，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。4、把下面谐音歇后语补充完整。飞机上吹喇叭 四两棉花

3、 老虎拉车 膝盖上钉掌 骑自行车下坡 四月的冰河 预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题自我评价： 学科长评价： 教师评价： 探 究 学 习【任务一】小组内交流“预习检测”。【任务二】全班解决“小组内生成的问题”。巩 固 提 高比一比，再组词迂（ ） 柱（ ） 谁（ ） 剖（ ）迈（ ） 蛀（ ） 锥（ ） 部（ ）给下面字选择合适的义项，把序号填在词后的括号里。1、举： A.提出 B.推选 C.全 D.往上托;往上伸举世闻名（ ） 选举（ ） 举例说明（ ） 举重（ ） 2、老： A.年岁大 B.富有经验 C.很久以前就存在的 D.经常 E.很；极 老远（ ） 老人（ ） 老手（ ） 老迟

4、到（ ） 老朋友（ ）3、白： A.说明 B.空的 C.没有结果 D.像雪那样的颜色 表白（ ） 白费力气（ ） 一张白纸（ ） 一份白卷（ ）根据课文内容填空：1、 是世界上使用人口最多的文字，曾对 、 等国的文字产生过重要影响。2、最初有文字的时候，人们是在 、 等平整的东西上用力刻字，或用有颜色的矿石画字。知道东汉 改进了造纸术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。造纸术是我国四大发明之一，其他的三个发明是 、 、 。3、人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾使用过“ ”“ ”。后来 模仿 的足迹创造了字的笔画。又根据龟纹、虫蛇、黍稷、 、 等的形

5、状或动态，创造了 。 4、“册”字的来历是 。我还知道汉字“ ”的来历是 。自我评价：_ 教师评价：_课 后 反 思我爱你,汉字导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：学习课本8491页内容。学习目标：1、开展“我爱你,汉字”的综合性学习,增进对汉字的了解,加深对汉字的热爱,并为规范祖国语言文字做实事。2、通过综合性学习，能够学会制订活动计划，并能通过独立与合作学习，较好的完成任务。3、阅读七篇相关资料,搜集其他相关资料。（难点）自 主 预 习预习内容：我爱你,汉字这部分内容。预习提示：1、我会用心地读课文3遍，读准字音，读通句子。2、我还有一些疑问，我想记下来，上课与同学

6、讨论。预习检测：1、给下面的字分别加上偏旁构成两个新字。旨（ ）（ ） 匀（ ）（ ） 居（ ）（ ）坐（ ）（ ） 俞（ ）（ ） 尧（ ）（ ）2、查字典并填空。如果不认识“瀚”字，应该用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）部。如果不会写“殷”字，应该用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。3、修改错别字我最棒！委屈求全（ ） 无是生非（ ） 惹事生非（ ） 任劳任冤（ ）铤而走险（ ） 各行其是（ ） 试目以待（ ） 如火如茶（ ）4、含有比喻的成语我知道。绿草如（ ） 箭步如（ ） 浩瀚如（ ） 洁白如（ ） 心急如（ ） 水平如（ ） 岁月如（ ） 日月如（ ）5、我会写。 商家为

7、了吊人胃口，可谓费尽心思。东边祝福“喜悦蛋糕，步步糕升”，西边“包你满意，终生无汗”，这儿让你“衣衣不舍”，那儿又是“一明惊人”。1、请改正句中的4个误用的成语。正确的成语是 2、分别说明这些成语广告宣传的是哪类商品： 。预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题自我评价： 学科长评价： 教师评价： 探 究 学 习【任务一】小组内交流“预习检测”。【任务二】全班解决“小组内生成的问题”。巩 固 提 高请把下面的拆字联补充完整。1、少水沙即露；是土（ ）便成。2、二人土上坐；一日月边（ ）。3、此木为（ ）山山出，因火生（ ）日日昌。积累成语，再识“天”“地”。（ ）天雪地 （ ）天立地 （ ）天

8、动地 （ ）天喜地 （ ）天盖地 天寒地（ ） 天长地（ ） 天南地（ ） 天昏地（ ） 天崩地（ ）选词填空。改进 改造 改善 改变 改良 改正 1、有了错误及时（ ），依然是个好孩子。 2、东汉蔡伦（ ）了造纸术。 3、你们两的关系太僵了，得想办法（ ）一下。 4、农作物的品种不（ ），产量就没办法提上去。 5、我们需要经常的（ ）自己的思想和作风。 6、（ ）一下思维的方式，问题也许就能解决。按课文内容填空：1、甲骨文是一种 的文字，研究甲骨文的学科叫“ ”。后来，甲骨文演变为金文、小篆 、 、楷书，最后发展为 。2、传说 创造了文字。 是第一个发现和研究甲骨文的人。3、汉字书法是一门 的艺术，古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，比如： 、 ，他们的书法作品艺术中的 。句子加工厂。1、这真是一点值万金啊！（改成反问句）2、用上关联词，合成一个句子： 汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。3、这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）4、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 自我评价：_ 教师评价：_课 后 反 思