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1、科目名稱：世界文化史學分數：4類別 :社會學程必選修：選修目標：一、加強培養學生對於歷史資料的閱讀、思考、辨析、論證等能力，為其進入大學做準備。二、中國文化史、世界文化史的課程均有補充學生對中西古代文化認知的作用，亦對當今世界深入認識及結合前幾冊歷史知識。內容：世界文化史 一、文明的起源二、哲學的突破三、世界帝國的興起四、信仰的時代五、近代世界的形成實施方式：1. 提昇學生理解過去的能力2. 建構歷史人、事、物與空間的關聯性3. 運用各種視聽媒體以提高學習興趣4. 多元化得的教學評量先備條件：高一、高二歷史課程宜先修過科目：世界文化史學分數： 4類別：社會學程必選修：選修一、教學目標：1. 加
2、強培養學生對於歷史資料的閱讀、思考、辨析、論證等能力，為其進入大學做準備。2. 中國文化史、世界文化史的課程均有補充學生對中西古代文化認知的作用，亦對當今世界深入認識及結合前幾冊歷史知識。二、 教材大綱：單元主題內容綱要節數備註西洋文化史 -一、 文明的起源 1- 1 從原始到文明4二、 哲學的突破 1- 2 四大古文明6三、 世界帝國的 2- 1 古文明的危機4興起2-2 哲學的突破6四、 信仰的時代 3- 1 從古帝國到希臘化帝國6五、 近代世界的 3-2 羅馬帝國7形成4- 1 基督教會與中古歐洲74-2 拜占庭文明64-3 伊斯蘭文明與佛教55- 1 人文主義85-2 資本主義與近代社
3、會55-3 啟蒙主義 . 理性主義 . 自由8主義三、教學要點：、教材編選：一、選修課程教材應重視中學與大學課程的聯繫，應加重教材的學術性。亦應加強學生探索問題思考討論等能力，便學生進入大學之後，可以立即適應大學課程。二、教材之中，選錄之研讀資料應有一定的深度，俾便學生能有較為深入的認識。三、內容大綱中之單元、主題為範圍，每主題有若干重點，應該涵括在教材之中至於說明部分則是對重點略加解釋。單元、主題之標題，編寫者可以自行設計。四、文字敘述應力求流暢明白 ，易於閱讀。所附文字資料 ，若嫌艱深，可加以改寫。圖片、表格等各種資料，亦應儘量與課文內容相配合。五、編寫每一課時内容，應考慮到實際講授以及各
4、種教法運用所需時間，而做適當安排，以免講述不完。、教學方法：一、教學時需考量學生的認知能力、學習起點，以及學生的認知經驗(包括：誤解、成見、特定立場、生長背景等)，預先擬定適切之教學計畫，提供適當之教材，並根據教學實際狀況修正、調整。二、學習歷史必須要理解過去、提升學生理解過去的能力，核心能力中歷史理解是其他三個部分的基礎。學生理解歷史首先得建立時間架構，所以需要時序觀念 ；理解歷史所形成的觀點、說法是一種歷史解釋 ；理解過去所採取的方法則是史料證據。三、單一歷史人物、事件、年代的學習，容易淪為純粹的記憶；反之，事件與事件之間的聯繫、事件前因後果的分析、歷史人物及其時空脈絡的結合，有助於展開有
5、意義的學習，建構歷史的關連性，亦較能發展學生的能力。四、教學應充分運用各種視聽媒體，藉以提高學生的學習興趣，增進教學的效果。視聽媒體是教學的方法而非目的，運用時應注意與教學目標、大綱內容、核心能力之間的關連性。3、教學評量一、教學評量的主要目的在瞭解教學成效，及診斷學生的學習潛能、學習障礙，作為個別輔導或實施補救教學之依據。二、教學評量應配合教學目標、核心能力、大綱內容之要求，考量學生之認知與語文能力，選用適當的評量方式。三、教學評量應採多元化的評量方式，包括課堂的發問與討論、定期考察、撰寫心得報告、專題報告、口頭報告、分組討論、辯論比賽、歷史話劇表演等。4、教學資源：為提昇教學品質與教學效果
6、，其教學之軟、硬體設備可包含下列各項：1. 歷史大掛圖：如歷代都城疆域圖、中國歷代沿革。2. 重大歷史事件演進歷程表。3. 古代器物、遺址、傳統建築、園林、都城之模型。4. 歷史教學的幻燈片、投影片、錄影帶、電腦軟體等。5. 視聽教學設備：電腦、單槍投影機、電視機、音響、幻燈機等。6. 相關參考文獻及書籍資料。5、教學相關配合事項( 一) 培養學生善用學校及社區圖書館資源，經由閱讀史學著作，活用歷史知識，在潛移默化中建立邏輯思維能力。( 二) 善用網路資源，蒐集資料，吸取史學研究之新資訊。三、參考教材 :1. 王仲孚（ 1996），中國上古史專題研究。台北：五南。2. 王仲犖（ 1979），兩
7、晉南北朝史。上海：上海人民。3. 王壽南（ 1986），隋唐史。台北：三民。4. 全漢昇，唐宋帝國與運河。台北：國立中央研究院歷史語言研究所專刊。5. 呂思勉（ 1983），秦漢史。上海：上海古籍。6. 吳榮曾（ 1995），先秦兩漢史研究。北京：中華。7. 黃石林、朱乃誠（ 1994），中國重要考古發現。台北：商務印書館。8. 刑義田（ 1987），秦漢史論稿。台北：東大。9. 張光直（ 1995），中國考古學論文集。台北：聯經。10. 張蔭麟（ 1955），中國上古史綱。台北：中華文化。11. . 傅樂成（ 1984），中國通史。台北：大中國。12. 錢穆（ 1987），國史大綱。台北：台
8、灣商務印書館。13. 顧頡剛（ 1988），中國上古史研究講義。北京：中華。14. 勞榦（ 1955），魏晉南北朝史。台北：中華文化。15. 方豪（ 1954），宋史。台北：中華文化。16. 劉子健（ 1987），兩宋史研究彙編。台北：聯經。17. 王明蓀（ 1979），宋遼金元史。台北：長橋。18. 楊國楨、陳支平（ 1995），明史新編。台北：雲龍。19. 杜正勝主編（ 1995），中國文化史。台北：三民。20. 全漢昇（ 1991），中國經濟史研究。台北：稻香。21. 田昌五、漆俠總主編 （ 1998），中國歷代經濟史。台北：文津。22. 張金鑑（ 1978），中國政治制度史。台北：三民。23. 陳寅恪（ 1978），隋唐制度淵源論稿。台北：河洛。24. 錢穆（ 1976），中國近三百年學術史。台北：台灣商務印書館。25. 馮爾康等編（ 1988），中國社會史研究概述。台北：谷風。26. 余英時（ 1986），歷史與思想。台北：聯經。27. 方豪（ 1977），中國交通史。台北：華岡。
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