从理论源头看技工院校学生职业素质养成教育

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从理论源头看技工院校学生职业素质养成教育摘 要：制造业的水平依赖于技术工人的职业素质，技术工人的 职业素质依赖于技工院校的理论培养和教学实践，如何结合实践从 理论源头来提高技工院校学生的职业素质，给出了一些解决方案， 以供教学参考。关键词：技工院校学生；职业素质；养成教育培养技工院校学生职业素质是加强技能人才队伍建设的需要，是 推动技工院校教学改革的需要，也是提高技工院校学生素养的需 要。但是随着经济社会的发展，技工院校在教学理念、课程体系、 教学内容、教学方法和技能人才培养模式等方面体现出不能很好地 满足我国经济社会发展对高素质劳动者和技能人才培养的需求。近几年来，盐城技师学院步入了快速发展的轨道，多次受到省、 国家相关部门的表彰，成为全国技师学院发展的“排头兵”。但随 着社会主义市场经济的不断深入，新的发展模式、新的就业形势和 新的人才理念不断要求我院提升职业教育的实践水平。一、实践是职业素质教育理论研究的源头培养技工院校学生职业素质，就是基于“德立身、技立业”的培 养宗旨，以技工院校学生的职业素质培养为核心， 以“实用、够用” 为原则，帮助学生适应就业需要，在变化了的环境中重新获得新的 职业技能和知识。有了良好的职业素质，就有了一个可持续发展的 能力，能适应更高层次职业和岗位的要求。然而，技工院校作为新型的高技能人才培养院校，人才培养的模