[最新]【苏教版】小学数学六年级上册:第二单元 分数乘法教案第7课时 倒数的认识
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1、精品数学文档第二单元 分数乘法第7课时 倒数的认识教学内容: 课本第36页例7和“练一练”,练习六第1621题。教学目标: 1、认识倒数的概念,掌握求倒数的方法,能熟练地求一个数的倒数。 2、培养数学思考的能力。教学重点: 掌握求倒数的方法。教学难点: 能熟练地求一个数的倒数。课前准备: 多媒体课件教学过程:一、导入新课问:每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方?你还能举几个这样的例子吗?二、教授新知1、教学例题。(1)出示例7。 下面的几个分数中,那两个数的乘积是1? 3/85/43/57/104/52/310/78/3(2)学生回答。(3)引出概念。乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8和
2、8/3互为倒数。可以说3/8是8/3的倒数,8/3是3/8的倒数。(4)学生举例来说。进行及时的评议。(5)追问:怎样的两个数互为倒数?为什么要说“互为倒数?”2、归纳方法。小组讨论:观察倒数和原数的关系,想一想一个数的倒数与原数相比,分子、分母的位置发生了什么变化?全班交流。求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。问:5的倒数是几?1的倒数是几?学生回答,并说原因。追问:0有倒数吗?为什么?指出:因为0和任何数相乘的积都不会是1,所以0没有倒数。除0以外,在求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。3、完成“练一练”。学生回答。指出:分子是1的分数,它的倒数就是分母,整数的倒数就是这个整数做分母,分子是1。三、巩固练习1、做练习六第16题。学生填书上后,集体订正。2、做练习六第17题。指名口头回答。3、做练习六第18题。学生填书上后,集体订正。4、做练习六第19题。重点引导学生讨论每一组数的规律。四、课堂总结 这节课学习了什么内容?什么是倒数?怎样求一个数的倒数?五、布置作业 练习六第20、21题和思考题。教学反思:精品数学文档
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