护理科研方法整体试题Word版

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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！一名词解释科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动，也即对未知事物的认识过程护理研究：通过科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程。第一手资料 是专门为回答研究问题而收集的原始数据，通常采取生物医学测量法、观察法、问卷调查法、访谈法等方式来收集。第二手资料 是别人曾为某研究项目或其他目的而收集的数据，主要来源于各种书籍资料、论文资料、研究报告以及大规模的统计资料等。统计描述指运用各种统计指标或手段（如均数、标准差、中位数、频数、百分比、统计表、统计图等）对资料的数量特征和分布规律进行描述；统计推断指根据样本

2、所提供的信息，对未知总体的情况作出具有一定概率保证的估计和推断。由于大多数护理研究是抽样研究，即从符合条件的所有研究对象中，抽取了一部分进行研究，而结论却要推论至研究对象的总体，所以需要通过统计推断，根据其发生概率的大小才能得出推论。有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能的使研究对象免于遭受伤害。公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权利，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面。知情同意：包括知情和同意两个方面，即让研究对象知晓和明了与研究项目有关的必要信息后，研究对象自主统一参与该项研究。伦理审查委员会是负责对科研过程中的伦理问题进行审查和监督的独立组织，通常设

3、立在大学、医院等机构内。科研不端行为：指在提出研究问题、实施研究及报告研究结果过程中，有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。因变量：是科研的目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，是研究中想要观察的结果或反应。外变量：是指某些能够影响研究结果的干扰因素，在科研设计中应设法控制外变量带来的干扰。实验性研究：指用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组，然后对实验组施加干预措施，以观察干预的效果。类实验性研究：对研究对象施加干预措施，但设计内容缺少了随机分组或没有设对照组，

4、或两者都没有。非实验性研究：对研究对象不施加任何干预措施，在自然状态下进行研究。量性研究：又称定量研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法验证模式或理论的计量研究方法质性研究：又称定性研究，是研究者凭借研究对象的主观资料和进入当事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵，用文字描写报告结果回顾性研究：利用现有资料进行分析和总结的方法前瞻性研究：观察已存在差异的两组或两组以上研究对象，持续若干时间后，两组情况变化的比较研究随机抽样：又称概率抽样，指遵循随机化的原则抽取样本，使每一个研究对象都具有同等被抽中的可能性。单纯随机抽样:指总体中的每个研究个体被选入样本的几率完全相同，哪一个研究个

5、体进入样本完全随机决定。（具体方法：按某一特征顺序进行编号、抽签法、随机数字表法）系统抽样：按一定比例或一定间隔抽取研究对象的方法（具体方法：按某一特征顺序进行编号、按一定间隔抽取个体；某所大学生焦虑情况的调查分析）整群抽样：是指从总体中随机抽取若干群对象（如学校、医院、病房等），对这些群内的所有研究个体进行调查（具体方法：随机抽取群、抽取群内个体、某院住院病人满意度调查）分层抽样：是把总体按若干标志或特征（如性别、年龄、病情严重程度等）分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽取研究对象，各层样本之和组成样本。多级抽样：在实际研究工作中，往往面临的总体非常庞大，情况复杂，而且分布面广，很难通

6、过一次抽样产生完整的样本，需要根据实际情况将整个抽样过程分成若干阶段进行。非随机抽样：又称非概率抽样，是指抽样时没有采取随机抽样的方法，即总体中的每一个研究个体不是都有机会被选择进入样本。方便抽样：指用最容易找到的人或物作为研究对象学生评判性思维能力的研究，（采用本校学生做样本，患者的住院需求的调查，采用本病房的患者做样本代表性差）配额抽样：根据总体中有层的特性，利用各层的构成比抽取与总体构成比相似的样本。网络抽样：滚雪球抽样，是利用社会关系网络的优势和朋友间具有共性的特点进行抽样（药物滥用者、酗酒者、滋病患者、同性恋者）主观抽样：又称为目的抽样、判断抽样，指研究者根据自己的专业知识和经验以及

7、对研究总体的了解，有意识地选择某些研究对象（北京市糖尿病专科护士认证的情况）目的抽样：在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象进行研究，这样的抽样方法科研设计是指在确立研究问题后，研究者要根据预期目的设计研究方案，包括确定研究类型、研究对象、研究方法、安排工作计划等。这个周密完善的考虑和安排护理研究工作的总体方案就是科研设计。干预又称为处理因素，是研究设计中人为的施加因素，即研究者有目的地对研究对象施加某种护理措施。现况调查又称为横断面调查，是指在特定的时间内(某时点或短时间内)，通过调查的方法，对某一人群的健康状况进行调查，从而描述其健康状况的分布。现况

8、调查是描述性研究中应用最为广泛的方法之一。现况调查又可分为普查和抽样调查。普查是指根据研究目的，在特定时间内对所有对象进行调查或检查。抽样调查是指依据一定的抽样方法，从总体中抽取一定数量的个体组成研究对象，根据调查结果估计出该人群某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。随访研究又称为纵向研究，是对某一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化，即在不同时间对这一人群进行多次现况调查的综合研究。现象学研究法是一种观察特定的现象，分析该现象中的内在成分和外在成分，把其中的要素提炼出来，并探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法。扎根理论研究法又称

9、根基理论研究法，其目的是发现对某一特殊现象的理论解释。测评指标：也称为观察指标，是用来反映或说明研究目的的一项现象指标，也是确定研究数据的观察项目，通过测评指标所获得的各项资料可以归纳出研究结果。生物医学测量法：在护理研究过程中，有些指标是通过使用仪器、设备等测量工具获取资料的，如测量血压、体温、血糖、细菌菌落计数等，这种借助相应的仪器设备和技术来测量数据的方法，称为生物医学测量法。定量指标：是用工具测量的有计量单位的多为连续变量的指标。定性指标。包括无序分类指标和有序分类指标。观察法：指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解处于自然状态下的客观现象的方法结构式观察法：

10、是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。非结构式观察法：没有固定的记录格式，一般只确定一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围。参与观察：也称局内观察，指观察者作为参与者进入被观察领域之中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。非参与观察(局外观察)：指观察者不参与被观察者的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。问卷调查法:是研究者用统一设计的问卷测量被调查对象的个人背景、知识、态度、信念、行为等的调查方法。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈。结构式访谈又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。非结构式访谈又称为

11、非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。通常有以下几类：1焦点访谈又称为集中访谈，是集中于某一特定问题的访谈。2深度访谈是为收集个人特定经验的过程、动机及其情感资料所做的访谈。深度访谈与焦点访谈相似，都是一种半结构式访谈。访谈是灵活机动的、无一定之规的，但事先也选取了问题的某些方面作为访谈焦点。3客观陈述式访谈客观陈述式访谈又称非引导式访谈，是让访谈对象客观地陈述对自己和周围社会的认识，即访谈者鼓励访谈对象把自己的信仰、价值观

12、、行为以及生活环境客观地加以描述。访谈法按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。它既可以采取结构式，也可以采取非结构式；既可以是访谈者与被访谈者面对面口头的直接调查，也可以是电话或网络互动交流的间接调查。信度 和 效度 是用来反映研究工具质量高低的两个指标信度：指使用某一研究工具所测得结果的一致程度或准确程度，即测量工具的一致性、稳定性和可靠性。效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。重测信度用于测评信度的稳定性。指用同一问卷在不同时间对同一研究对象进行重复测量，两次测量结果之间的一致性程度。两次测量的间隔

13、时间不宜太长，也不宜太短，以2-4周为宜。一般而言，重测信度系数应达到0.7以上。内容效度用于评价问卷所涉及的内容能在多大程度上覆盖研究目的所要求达到的各个方面和领域。在实际工作中，通常由多名专家根据自己的经验进行判断。专家人数最低不少于3人，最多不超过10人，5人较为合适。所选择的专家应对该研究领域较为熟悉。专家们应对研究工具中的各条目是否与所要测量的概念有关做出评价， 并可以按照“非常同意”、“同意”、“不同意”、“非常不同意”等级别对各个条目进行评定，同时给出修改意见。之后，研究者依照专家的意见对研究工具进行修改，再次请专家进行评定。可通过计算出内容效度指数（CVI）来反映内容效度的高低

14、。效标关联效度用于评价问卷测量结果与标准测量工具所得结果之间的一致程度。同时用公认的测量标准与这种新型的测量工具同时测量这些研究对象，然后得到两组数据，计算两组数据的相关性。若相关系数高，则表示效标关联效度高。一般而言，若相关系数大于或等于0.70，研究工具则被认为是可接受的。结构效度反映的是工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度。目前测量结构效度的主要方法是进行因子分析。通过因子分析，可以发现问卷或者量表中的条目关系是否体现该问卷所测量的概念或概念框架。计量资料：也称数值变量资料或连续性资料。是指用定量方法测量每个观察单位的某项指标，所得的数值资料。计数资料:也称无序分类资料，是指先将观

15、察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数，为计数资料。等级资料：也称有序分类资料，将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数为等级资料。总体：是根据研究目的确定的同质的所有观察单位某种变量值的集合。样本：从总体中随机（每个个体被抽取的机会相同）抽取有代表性的一部分个体，其测量值的集合称为样本。概率抽样：是用随机的方法抽取样本，每一个研究个体都有被抽中的可能性。假设检验：是一种统计推断方法，用来判断样本与样本，样本与总体的差异，是由抽样误差引起，还是它们之间存在本质差别。频率：指某种现象发生的强度，指一次实验结果计算的样本率。概率：描述随机事件发生可能性大小的一个度量，

16、统计学上用符号P表示小概率事件：通常将p0.05或p0.01称为小概率事件，表示该事件发生的可能性很小。正态分布是指多数频数集中在中央位置，两端的频数分布大致对称，更确切的说，正态分布是以均数为中心，左右对称的分布。正态分布是应用最广泛的连续概率分布，其特征是“钟”形曲线（见图6-3-1）。偏态分布是指频数分布不对称，集中位置偏向一侧，简而言之，偏态分布就是偏离对称的变量值的频数分布。 系统误差是某种必然因素所致，具有一定的倾向性。随机测量误差是偶然机遇所致，故无方向性。抽样误差在同一总体中随机抽取若干样本时，样本指标与样本指标之间或样本指标与总体指标之差，即抽样误差，抽样误差完全是由抽样造成

17、，是偶然的机遇引起。参数是总体指标，统计量是样本指标，一般情况下，参数是未知的，或比较难以获得的，需要用统计量去估计，用统计量推论参数的方法，就是参数估计。假设检验就是用来判断样本与样本、样本与总体的差异是由抽样误差引起的，还是它们之间存在本质区别的统计推断方法。其基本原理是先对总体的特征作出两种假设，其一是无效假设（H0），即假设各样本的总体之间没有差别；其二是备择假设（H1），即各样本的总体不同。摘要:文章的内容提要，指用最扼要的文字概括说明该研究的目的、方法、结果和结论等关键词:最能反映论文中心内容的单词、词组或短语，便于读者快速了解论文主题和进行文献检索综述：所谓“综”，即将大量分散、

18、重复、甚至相左的有关某一主题的文献资料进行归纳和综合，分析其异同点，使资料更精练，观点更明确；所谓“述”，即结合作者的观点和实践经验，对文献中的观点、结论进行分析和述评，阐明自己的看法，同时对该课题的未来发展方向及研究重点加以预测。非结构式访谈：是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边提出。抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。文献综述：文献综述是作者针对某一主题，在阅读大量相关的原始文献后，对其数据、资料和观点进行归纳、总结、对比、分析和评价，而写成的一种专题性

19、的学术论文。结构式观察:在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察科研论文即所谓的调查研究类论文。科研论文的书写格式一般包括文题、作者署名和单位、摘要、关键词、正文（前言、对象与方法、结果、讨论）、参考文献等部分。文题即论文题目，是对论文主要内容的高度概括和综合。参考文献指撰写论文时引用的有关期刊、书籍等文献资料。凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表文献中的数据、观点或理论等，都应在文中引用处予以标明，并在文末列出参考文献表，说明其出处。二填空题1.护理研究应遵循的伦理原则：尊重人的尊严（自主决定权、隐私权、匿名权和保密权）、有益原则、公正原则、知情同意。2.护理研究的特点：

20、研究对象的复杂性、测量指标的不稳定性、测量指标的主观性、易涉及伦理问题1.护理研究多以应用性研究为主，研究对象既包括患者、慢性病高危人群，患者家属，也包括健康人群和亚健康人群，以及护理人员自身。1.资料的来源可分为第一手资料和第二手资料两类1.最基本的统计推断方法包括t检验、方差分析、2检验、秩和检验、相关分析、回归分析等。统计分析方法的选择取决于研究目的、资料的性质、研究设计的类型、样本的大小等。1.目前，常用的医学文献检索数据库可分为题录文摘型数据库、全文型数据库、事实性数据库、数值型数据库四种。其中，护理学中常用的是题录文摘型数据库（如CBM、Medline、PubMed）和全文数据库（

21、如CNKI、万方、维普、Proquest、ScieceDirect等）。3.实验性研究设计的基本要素：干预、对照组（排除干扰因素，保证可比性）、随机分组（排除干扰因素，排除研究者主观因素的影响）4.选择测评指标注意事项：特异性、灵敏性、客观性、可行性；仪器、技术、经费、伦理、根据研究目的和专业知识；同时结合统计学、几个指标结合使用；但并不是越多越好5.类实验性研究设计方法有干预，但未随机分组或无对照组6.非实验性研究设计方法描述性研究（现况调查、随访研究）；相关性研究；分析性研究（队列研究、病例对照研究）7.问卷调查法问题排序的原则先易后难；开放式问题稍靠后；按一定逻辑排列：相同主题/内容、相

22、同题型8.信度的种类：重测信度（反映稳定性）、Cronbacha系数、折半信度、KR-20值（反映内在一致性）、评定者间信度（反映等同性）9.效度的种类：内容效度（由专家评定）、效标关联效度（与公认工具所得结果的一致程度）、结构效度（通过因子计算）11.描述性统计指标：计量资料：正态分布时，均数标准差；偏态分布时，中位数；计数资料、等级资料：率、构成比、相对比12.统计推断类型，常用的统计推断方法计量资料：也称数值变量资料或连续性资料。是指用定量方法测量每个观察单位的某项指标，所得的数值资料。单样本：单样本t检验；配对：配对t检验；两组间：两独立样本t检验；多组间：方差分析。计数资料：也称无序

23、分类资料，是指先将观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数，为计数资料。2检验；等级资料：也称有序分类资料，将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数为等级资料。秩和检验根据资料分析的需要，有时可把计量资料转换成计数资料或等级资料。计数资料或等级资料无法转换成计量资料。1.资料整理的核心是对杂乱无序的资料进行科学和合理的分组，用清晰、条理的资料整理表的形式表达资料整理的结果。资料整理主要包括五个步骤，即设计整理方案、对原始资料进行审核：（根据检查运用的知识和检查内容的异同，可分为专业检查和统计检查两个方面1专业检查，指从专业的角度，利用专业知识或生活常识来发现和纠正

24、错误2统计检查，即按统计学要求，通过数理统计规律发现和纠正错误）、对经过审核的资料进行分组、拟定整理表或归纳汇总、统计资料保存。13.统计图：线图：表示事物的变化趋势；圆图：组构成比资料；百分条图：几组构成比资料；单式直条图：几组独立资料比较；复式直条图：几组复合资料比较14.统计图：图号图题在图的下方中央；横轴下方和纵轴外侧用文字标明含义，并注明单位；横轴和纵轴刻度均匀等距均匀等距，数值小大图例说明，长宽比例以7:5为宜15.科研论文的写作格式:文题、作者署名、摘要、正文（前言、对象与方法、结果、讨论）、参考文献16.文题的书写要求：明确、具体：研究对象、研究方法、主要指标；简洁：20字，一

25、般不加标点符号；避免用同行不熟悉的缩写17.作者署名的要求：署名顺序：贡献大小；注明通讯地址；作者其他信息：第一作者的性别、出生年、籍贯、职称、职务、学历、研究方向18.关键词的书写要求：35个；尽量用医学主题词表中的规范词19.正文前言的书写要求：立题依据（为什么做）：问题是什么、相关概念；已取得的研究结果；尚未解决的问题及其重要性。研究目的（做什么）：本研究要解决的具体问题20.正文对象与方法的书写要：研究对象：入选条件、来源及抽样方法、样本量、分组情况；研究方法：干预措施、评价指标、评定工具/标准、资料收集方法、资料分析方法21.正文结果部分的书写要求：层次清晰：可分几个小标题写；准确性

26、：数据准确、列出统计结果；客观性：不加评论；阴性结果也报告；恰当运用统计表22.正文讨论部分的书写要求：与结果密切联系、可与同类研究结果比较，分析异同、可结合理论基础进行分析、可提出建议，指出局限性、慎用过于肯定的语言23.参考文献的书写要求：文献引用准确；尽量避免间接引用；引用最必要和最新文献：近3-5年；只著录公开发表的文献；按正确的著录格式24.综述选题的注意事项：新颖、范围适当、能找到一定数量的相关文献（尤其是相关的科研论文）25.个案报告论文的格式：文题、作者署名、正文（前言、病例简介、护理问题和措施、讨论/小结）、参考文献科研设计主要包括专业设计和统计设计两个方面的主要内容。专业设

27、计的要素包括研究对象、处理（或观察）因素、处理（或观察）效应。这里主要涉及确定研究对象、研究变量或测评指标。统计设计的要素包括对照、重复、随机、盲法、均衡的设计。主要涉及确定样本量、抽样方法、设立对照等内容。质性研究常用的方法包括现象学研究法、扎根理论研究法、人种学研究法、行动研究法、历史研究法、个案研究法等。尽管各自在方法上侧重点不同，但其共同目的都是探索事物的实质和意义。三单选题1.下列不属于护理研究内容的是B评价某种新药的治疗效果。2.关于护理研究的特点，描述不恰当的是E多数测量指标具有客观性。3.护理研究的第一步是C确立研究问题。4.在护理研究中，关于预试验的目的，描述不恰当的是A为确

28、立研究问题提供依据。5.护理研究中的伦理原则不包括D优先原则。6.某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，可获得优先就诊的机会，而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于E侵犯了研究对象的自主决定权。7.下列属于违反有益原则的做法是A剥夺对照组本该享有的措施。8.关于伦理审查委员会的成员，不应包括E研究涉及的利益集团成员。9.下列不属于伦理审查委员会审查内容的是B研究经费的使用情况。10.下列不属于科研不端行为的是C引用他人科研成果。11.关于研究问题的来源，不恰当的是B选择与已有研究类似的题目。12.关于选题的

29、注意事项，描述错误的是D范围越大越有价值。13.确立研究问题的过程不包括E科研设计。14.研究问题的陈述不包括（D）研究意义15.下列研究题目，陈述准确的是D家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响。16.下列关于立题依据的阐述错误的是C阐明具体的研究对象和研究方法。17.通常一个研究的研究目的有A1-2个。18.查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于B分类途径。19.在CNKI中查阅“评判性思维”方面的文献。在检索项中选择了“关键词”，那么应输入的检索词是C评判性思维。20.下列有关文献阅读的说法错误的是D以阅读期刊论文为主。21.科研设计的基本要素不包括A问题陈述。22.关于选择样本

30、的注意事项，描述错误的是A样本量越大越好。1.目录、文摘和索引属于下列哪类文献？ （ 二次文献 ）23.设对照组的目的是C排除干扰因素的影响。24.下列对测评指标的描述，正确的是C指标要灵敏、可行。25.为调查某医院护士的工作压力，将该医院护士分为内、外、妇、儿、门诊、急诊6各部门，从每个部门中随机抽取该部分护士总数的1/4作为研究对象，这种抽样方法为E分层抽样。26.某研究者预调查急诊护士的工作压力，选取本院急诊科全体护士为研究对象，这种抽样方法为A方便抽样。27.某研究者欲进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为D网络抽样。28.在量性研究中，确定样本量大小时应考虑的

31、因素不包括D调查问卷的长短。29.选择评价指标时应考虑的因素不包括E便利性。30.某护士采用随机数字表，将80名脑卒中患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。3个月后，评定两组患者的日常生活能力，该研究设计的类型为C实验性研究。31.某护士以社区为单位，将A社区的50名糖尿病患者设为对照组，给予常规健康教育讲座；将B社区的50名糖尿病患者设为实验组，给予家属监督下的个体化饮食和运动干预。6个月后，评定两组患者的血糖控制情况，该研究设计的类型为D类实验性研究。34.研究者通过与研究对象进行访谈，对访谈的录音资料进行归纳和分析，提炼出类别和主题，用文字描述结果，此种研究方法属于A质性研究

32、。35.关于类实验性研究的特点，描述正确的是D未做到随机分组。36.非实验性研究的特点是C不施加干预。37.在“同伴教育对高血压患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是A自变量。38.在“信息支持对痴呆患者家庭照顾者负担的影响”的研究中，因变量是B照顾者负担。39.有关因变量的描述，正确的是C研究中想要观察的结果。40.下列有关抽样方法的叙述正确的是E方便抽样是代表性最差的一种抽样方法。41.在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象进行研究，这样的抽样方法称为C目的抽样。42.关于质性研究，描述正确的是D资料收集与分析同步进行。43.现象学研究法的目的

33、主要是E描述人们亲身的经历，捕捉真实体验。44.现象学研究法常用的抽样方法是D目的抽样。45.现象学研究法常用的资料收集方法是B访谈法。46.在质性研究，样本量的确定取决于B信息饱和。47.应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是A用不同型号的测量工具。48.生物医学测量法的优点是C可信度和科学性较高。49.在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为D结构式观察。50关于观察法缺点的描述，错误的是B不适用于精神病患者。51. 观察法的优点是D能收集到较深入的信息。52.某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的做法是D为保持自然状态，事先不告知护理

34、人员。53.关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是D适于文化程度低的人。窗体顶端关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是（C. 问卷的回收率偏低 ）A. 省钱、省时、省力 B. 易触犯伦理原则 C. 问卷的回收率偏低 D. 资料整理和分析难度大 E. 易受观察者主观因素影响窗体底端54.问卷调查法的缺点是E问卷回收率低55.在调查问卷中，封闭式问题的缺点是E选项提供了猜答和随便选答的机会。56.在设计问卷时，有关问卷内容排列顺序，描述错误的是C开放式问题放在问卷的开头部分。57.在设计问卷时，做法不恰当的是C问卷的用词尽可能使用专业术语。58.Cronbacha系数可用来反映研究工具信度

35、的E内在一致性。59.下列可用来反映信度的稳定性特征的指标是A重测信度。60.用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标是D效标关联效度。61.下列属于计量资料的是D糖化血红蛋白值62.某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，分为非常满意、一般和不满意3各等级，该资料属于C等级资料。63.下列有关概率P的描述，正确的是A是描述随机事件发生可能性大小的度量。64.对于呈正态分布的计量资料来说，用于描述其集中趋势的统计学指标是A均数。65.比较身高与体重的变异程度，适宜的指标C标准差。66.某研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护

36、士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是E两独立样本t检验。67.来自正态总体、且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是D方差分析。68.某研究对医生和护士手部细菌合格率进行测评，合格率分别为80.2%和87.8%，欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应采用的统计学分析方法是AX2检验。69.要表示某地8岁女童体重与肺活量的相关关系，宜选用的统计图种类是E散点图。70.下列有关统计图的绘制要求，描述错误的是A图号和图题写在图的上方中央。71.有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是B尽可能使用简称。72.论文作者的署名顺序应取决于E对论文贡献的大

37、小。73.在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是B前言74.在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是A立题依据75.关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是D应针对结果做出自己的评论76.有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是A尽量采用间接引用77.关于描述选题的注意事项，描述错误的是D能找到足够的研究对象78.个案报告类论文的正文部分不包括C结果79.课题申请书的基本内容中不包括E研究的结果80.关于学术会议报告幻灯片的制作，描述不当的是D结果部分避免使用图、表。81.选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为A.诊断性偏倚82.某护士预研究患者在2pm与

38、4pm时的体温变化情况，随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量，若预对两组数据的差异进行比较，应首先考虑的统计学分析方法是B配对t检验83.质性研究适合于下列哪项研究D.癌症患者化疗时的体验84.评论论文立意是否有创新，是否完全重复别人的工作，是为了评价科研论文的A.选题85.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是D均数86.护理论文第二段“材料与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据？C科学性87.美国医学索引的英文刊名缩写为C.IM88.下列属于文献内容特征的是D.文献主题89.个案研究属于下列哪些研究C.质性研究90.在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一

39、个带数字的方括号角码，标注的位置是A右上角91.下列属于非实验性研究的特点是D.没有人为施加因素92.在中文科技资料目录（医药卫生）中，护理学的分类号为C.R4793.在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是A.立意取样94.评价研究中测评工具有较好的信度和效度属D对测评工具的评价95.质性研究收集资料的工具多为D.研究人员96.人种学研究方法最早由谁提出的C.Leiniger97.以下哪项研究为应用研究C.糖尿病足的护理研究98.研究长沙市岳麓区老年人健康需求，随机抽取该区10个居委会的老年人进行调查，此抽样方法为D.整群抽样99.下列哪种论文要求列出的文献量较多B.综述100.下列科研

40、设计中解释研究变量间因果关系最强的是A实验性研究101.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为D.追溯法102.当今世界上最权威的生物医学数据库是A.IM103.可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是D.效标关联效度104.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示D.S105.科研设计要设置对照组的目的是D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性106.下列不属于确立研究问题阶段的内容是D.随机分组107.哪项不是质性研究资料收集的方法A.问卷法108.纽伦堡伦理规范是哪一年公布的A.1947年109.科学研究中的不端行为不包括C.实验数据判

41、断偏110.护理研究选题最主要来源于B.护理实践111.霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点A.观察法112.计算哪种效度时，一般用因子分析A.结构效度113.大学或研究机构的IRB是部门的缩写C.伦理审查委员会114.国家自然科学基金资助的最主要的项目类型是A.面上项目115.下列哪一种分组方法属于数量分组C.按年龄大小分组116.国外早期护理研究主要是关于哪方面的A.护理教育117.中国护理杂志的创刊是在C、1954年118.一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明B.本研究外部效度越好119.评价研究是否做了预试验属于B.对科研设计的评价120.有系统地针对个人、家庭、社区及各专科住院病人

42、等护理工作进行总结和深入探讨分析的研究属于A.个案研究121.科研论文中针对研究结果的各种现象，数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释的部分是D.讨论与分析122.下列哪项不符合参考文献（文献来源于期刊）的格式D.文章所有作者均应列出123.下列哪些不是科学研究的特点D.结果不能重复124.下列有关概率P的描述正确的选项是C.P0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限125.我国护理硕士学位教育是哪年开始的C.1992年126.某教师预探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为依变量？B.学习成绩127.上述课题的科研设计中，选取1个班级，比较实施PBL前后

43、学习成绩的变化，其设计属于D.类实验性研究128.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？C,等同性129.用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图B.散点图130.科学研究法是一种什么样的活动A.有系统地探索和解决问题131.在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中，属于自变量的是B.自理能力132.上述课题的研究设计属于A.实验性研究133.一篇科研论文的关键词一般为A.35个134.下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的B.采用准确的测量方法135.有关证据推荐意见C级正确的是C.有一定的局限性136.SPSS是下列哪种统计软件的简称A.社

44、会科学统计程序包137.关于论文文题的书写要求哪项是错误的C.文题可以加标点符号比较身高与体重的差异程度，适宜的指标（A）极差不属于护理科研内容的是（B）评价某种新药的治疗效果查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的方法称为：C.分类途径对测评指标的描述，正确的是（C）指标要灵敏、可行关于综述选题的注意事项，描述错误的是（D)能找到足够的研究对象可用来反映信度的稳定性特征的指标时（A）重测信度量性研究中确定样本量大小时应考虑的因素不包括：C.调查问卷的长短某护士采取随机数字表，将80名脑卒中患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。3个月后，评定两组患者的日常生活能力，该研究设计的类型为

45、（C）实验性研究某护士采用随机数字表，将100例高血压患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。1个月后，观察两组食盐摄入的情况，该研究设计的类型为：A.实验性研究某护士欲对临床护士工作压力源进行问卷测评，比较普通科室护士与ICU护士工作压力得分有无差异，若两组数据均成正态分布，应选择的统计学方法为：B.两独立样本t检验某研究者采用生活质量表和社会支持量表，对100名乳腺癌患者进行测评，分析社会支持与生活质量之间的关系，该研究设计属于（A）质性研究某研究者采用生活质量量表和社会支持量表，对80例肾移植患者进行调查，分析社会支持与生活质量之间的关系，这种研究设计属于：D.相关性研究某研究

46、者从病案室调出该院ICU近1年的病历，分析ICU患者呼吸机相关性肺炎的发生率，此种科研设计的类型为（C）回顾性研究某研究者以社区为单位，将甲社区的60例高血压患者设为对照组，给予常规健康教育讲座，将乙社区的60名高血压患者作为实验组，给予家庭监督下的个体化饮食和运动干预，6个月后，评定两组患者饮食和运动情况，此种研究方法属于：B.类实验性研究某研究者欲进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为（D）网络抽样某研究者欲调查急诊护士的工作压力，选取本院急诊科全体护士为研究对象，这种抽样方法为（A）方便抽样某研究者欲调查急诊科护士的工作压力，选取本医院全体急诊科护士为研究对象，这

47、种抽样方法为：A.方便抽样某研究中医生和护士手部细菌合格率分别为80.2%和87.8%，欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应进行：A.卡方检验其研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是（B)方差分析 使用生物医学测量法进行研究时，不恰当的做法是：A.用不同型号的测量工具属于计量资料的是（E）合格与不合格的例数 为调查某医院护理的工作满意度，将该医院护士分为内、外、妇、儿4个部门，然后从每个部门中随机抽取该部门护士总数的1/4作为研究对象，这种抽样方法称为：B.分层抽样下列关于预

48、实验的目的，描述不恰当的是：E.为确定研究问题提供依据 下列属于违反伦理原则中的有益原则的是：E.剥夺对照组本该享有的护理措施选择样本的注意事项，描述错误的是（A）样本量越大越好 研究中设计对照组的目的是：C.排除干扰因素的影响 用于反映问卷稳定性特征的指标是：D.重测信度 有关概率P的描述，正确的是（A）是描述随机事件发生可能性大小的度量 在信息支持对痴呆患者家庭照顾负担的影响的研究中，因变量是（E）痴呆患者的病情质性研究最常用的抽样方法是：D.目的抽样 住院患者对护理工作的满意度（非常满意、一般、不满意）属于：C.等级资料自设调查问卷时，下列错误的是：B.开放式问题在前窗体顶端扎根理论研究

49、法的主要目的（发现对某个现象的理论解释）A. 探讨变量之间的因果关系 B. 描述变量之间的相关性 C. 描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验 D. 发现对某个现象的理论解释 E. 评价某种干预措施的效果窗体顶端现象学研究法的资料分析途径（编码分类解释现象的实质和意义提炼类别和主题来完成）A. 编码分类提炼类别和主题解释现象的实质和意义来完成 B. 编码解释现象的实质和意义分类提炼类别和主题来完成 C. 编码分类解释现象的实质和意义提炼类别和主题来完成 D. 分类提炼类别和主题解释现象的实质和意义编码来完成 E. 编码提炼类别和主题来完成解释现象的实质和意义分类 扎根理论研究法的资料分析过程是（编

50、码归类找出核心变量饱和的过程）A. 归类编码饱和的过程找出核心变量 B. 编码归类找出核心变量饱和的过程 C. 找出核心变量归类编码饱和的过程 D. 归类编码找出核心变量饱和的过程 E. 编码归类饱和的过程找出核心变量某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？（ A ）治疗效果治愈显效好转恶化死亡治疗人数1545640A. 等级资料 B. 计量资料 C. 计数资料 D. 以上都是 测量6名健康男子，获得其血清总胆固醇（mmol/L）的资料是（ B ）A. 等级资料 B. 计量资料 C. 计数资料 D. 以上都是 一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24

51、,23,9， 其中位数是？（ B ）A. 13 B. 12 C. 14 D. 11 用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征?( B )A. 对数正态分布资料 B. 正态分布资料 C. 负偏态资料 D. 正偏态资料 关于相对数，下列哪一个说法是错误的？（ C ）A. 相对数是两个有联系的指标之比 B. 常用相对数包括相对比、率和构成比 C. 率与构成比意义不同，但性质相近，可以互用 D. 计算相对数时要求分母足够大 根据某地7岁12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？（ D ）A. 线图 B. 散点图 C. 直条图 D. 直方图 两样本均数假设检验

52、的目的是判断（ A ）A. 两总体均数是否相等 B. 两总体均数的差别有多大 C. 两样本均数是否相等 D. 两样本均数的差别有多大 下列关于假设检验的描述,正确的是（ A ）A. 统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义 B. 假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现 C. 两样本均数比较,若P0.01则可认为两者实际差别很大 D. t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件 来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（ B ）A. q检验 B. 方差分析 C. Z检验 D. t检验 用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳

53、性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，宜选用下面哪种方法进行假设检验？（ D ）A. 四格表2检验 B. Z检验 C. 配对t检验 D. 配对2检验 多个样本均数比较的假设检验，若总体方差不等且分布呈偏态，宜选用以下哪项统计推断方法？ （ C ）A. Z检验 B. t检验 C. 秩和检验 D. 方差分析 以下哪项是常用的数据录入软件？（ C ）A. SPSS B. SAS C. Epidata D. Word 以下哪项是常用的数据分析软件？（ C ）A. PowerPoint B. EpiInfo C. SPSS D. Word 直线相关分析可以应用于以下哪项研究？（ B ）A. 儿童

54、的性别与血型 B. 儿童的身高与肺活量 C. 儿童的性别与身高 D. 母亲的职业与儿童的智商 有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是（B）A. 与论文内容要相符 B. 尽可能使用简称 C. 一般不加标点符号 D. 要明确、具体 E. 不要超过20个汉字 论文作者的署名顺序应取决于（B）A. 职务高低 B. 对论文贡献的大小 C. 资历深浅 D. 年龄大小 E. 职称高低 在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是（A）A. 前言 B. 结果部分 C. 对象与方法 D. 摘要 E. 讨论部分 在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是（D）A. 干预措施 B. 测评指标 C. 收集资料的方

55、法 D. 立题依据 E. 研究对象 关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是（D）A. 阴性结果也应客观地报告出来 B. 结果多时可分成小标题来写 C. 应列出准确的数据 D. 应针对记过作出自己的评论 E. 可采用统计表或统计图描述结果 有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是（C）A. 只著录公开发表的文献 B. 按先后顺序排列文献的序号 C. 尽量采用间接引用 D. 以近3-5年的文献为主 E. 在引文的右上角标注文献序号 关于综述选题的注意事项，描述错误的是（D）A. 综述的主题尽可能具体 B. 有实用价值 C. 能找到足够数量的相关文献 D. 能找到足够的研究对象 E. 新颖性

56、 个案报告类论文的正文部分不包括（A）A. 结果 B. 讨论/小结 C. 病例简介 D. 前言 E. 护理问题和措施 四简答题科学研究具有下列特征：1.实事求是：尊重和确保研究的真实性、可靠性和科学性，以发现事物的真实特征和规律。2.普遍性：科学研究应探讨具有普遍性的问题，这样才能使得研究结果有可推广的价值；3.可重复性：研究方法和结果应可被他人重复和验证护理研究的内容：护理研究多以应用性研究为主，研究对象既包括患者、慢性病高危人群，患者家属，也包括健康人群和亚健康人群，以及护理人员自身（一）临床护理研究1.评价和比较不同护理措施的临床效果，并分析其优缺点。2.探讨临床护理中事物的现状，分析存

57、在的问题，探讨其影响因素，为下一步采取有针对性的干预措施提供依据。（二）护理教育的研究1针对课程设置中的问题进行研究。2评价和比较各种教学方法的效果，并分析其优缺点3探讨学生的学习需求、态度、能力等问题4有关护理教学资源的研究。此外，护理教育的研究还包括与患者健康教育、临床护士在职教育等有关的问题（三）护理管理的研究1管理者的素质、管理方式与能力；2护理质量管理、医院感染控制、护理风险管理；3护理人力资源管理；4护理人员的业务和心理素质、职业防护、在职培训等；5护理工作中与法律、伦理有关的问题等。此外，随着护理专科化的发展，关于专科护士和临床护理专家的角色职能、资质要求、培训需求，以及专科护士

58、培训的课程设置、培训方法等方面的研究也越来越多（四）社区护理的研究1社区慢性病患者的管理模式和具体干预措施；2社区特殊人群的健康问题、健康管理模式；3社区卫生服务相关的适宜性技术。4社区卫生服务中涉及的法律和伦理问题。5社区护理人员的知识、能力、工作满意度、组织承诺等问题（五）其他方面的研究1发展与检测相关测评工具的研究2应用、验证和发展护理理论的研究。目前，国内此方面的研究主要集中在对相关理论的应用方面，而验证和发展护理理论的研究较少。1.简述护理研究的步骤确立研究问题：科学研究本身就是提出问题和解决问题的过程，因此，确定研究问题是科学研究的第一步，也是整个研究过程中最关键的一步。文献回顾：

59、科研工作具有延续性和继承性，绝大多数研究都建立在已有研究的基础上。科研设计：确定研究问题后，应根据研究目的进行科研设计，制定出具体的研究方案。预试验：在正式开始研究工作之前，先在少量研究对象身上进行小规模的预试验，通常选取样本量的10-20%进行。通过预试验，可以摸清和熟悉研究条件，检查研究设计方案是否可行，及早发现研究过程中可能出现的问题，并根据预试验的情况修改和完善设计方案研究实施与资料收集：做完预试验，并完善研究设计方案之后，可正式进行研究，并收集相应的资料。资料的整理与分析：收集完原始资料后，需对其进行整理和分析。撰写论文：做完研究之后，应及时对研究工作和研究结果进行书面总结，撰写出科

60、研论文，这也是交流与传播研究成果的有效途径。研究成果的交流与应用：护理研究的最终目的是将研究结果用于指导护理实践，直接或间接地改进护理工作，以提高护理质量和工作效率，确保患者安全。2.护理研究中应遵循的伦理原则尊重人的尊严原则：主要包括在科研过程中，应尊重受试对象的自主决定权、隐私权、匿名权和保密权1.自主决定权：指在科研过程中，应将研究对象视为自主的个体，研究者应告知研究对象关于整个研究的所有事宜，他们有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候退出研究，且不应受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视2.隐私权：在护理研究中，研究对象的隐私往往包括两部分内容：一是个人生活方面的信息，如婚姻、收入等；二

61、是与患者疾病的诊疗护理直接相关的信息，如医疗诊断、病因、等3.匿名权和保密权：在隐私权的基础上，研究对象有权享有匿名权和要求所收集资料被保密的权利有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能地使研究对象免于遭受伤害公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权力，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面1.公平选择研究对象：指在选择研究对象和进行分组时，应使每个研究对象被入选和分配到各个组的机会均等，而不应该根据研究对象的权利、地位、金钱、文化程度、是否容易合作、研究者个人对研究对象的态度等因素来决定2.公平对待研究对象：指研究者和研究对象在研究中的角色应事先达成协议，研究过程

62、中应严格按照协议内容进行，未经研究对象同意，不得擅自更改。研究者许诺给研究对象的事情应努力做到，对性别、年龄、职业、种族、地位、经济水平等不同的研究对象均应一视同仁，不应给予额外的优待或歧视知情同意：是尊重研究对象自主决定权的实现途径。包括“知情”和“同意”两个方面。3.护理研究中可能涉及的伦理问题忽视研究对象的自主决定权：在选取研究对象时，有些研究者以某种形式的利诱、欺骗等手段，使研究对象参与研究。或在研究对象不知情的情况下，在其身上尝试新的干预措施，这都侵犯了研究对象的自主决定权。另外，在进行分组时，如果只考虑研究本身的需要，而忽视研究对象的自主决定权，也会触犯伦理问题侵犯研究对象的隐私权

63、：在有些研究中，可能会通过录音、录像等方式收集资料；或在问卷调查中，涉及研究对象的姓名、住址、联系方式、婚姻、收入、宗教信仰、行为等个人信息，或涉及与疾病诊疗直接相关的信息。给研究对象带来额外伤害：盲目尝试新方案、剥夺对照组本该享有的措施、测量本身带来额外伤害。4.伦理审查委员会的组成、职责和审查内容:组成：一般需5人以上，包括医学专业和非医学专业人员，男性和女性均应涉及，最好有伦理或法律专业的人员，至少应有一名非本单位的成员，如果其中某成员代表某个利益集团或涉及某个项目，在对该研究项目进行审查时，应注意回避。职责：是以国际上公认的伦理规范为指导原则，审查临床试验方案是否符合医学伦理的要求，以确保研究对象的安全、健康和权益得到保护，是生物医学研究伦理审查体系的重要组成部分。审查内容：研究的科学性：包括研究设计方案和研究的实施过程是否遵循普遍认可的科学原理和方法，以保证研究的安全性和可靠性。伦理学的审查：即审查研究设计中