人美版（北京） 五年级下册美术教案-第1课. 动画形象-孙悟空.docx

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动画形象一一孙悟空微课设计方案微课名称：动画形象一一孙悟空制作目的：本微课通过分析学习传统64版孙悟空造型，选择这个具有中国传统 特色，深入人心，设计精美，造型生动的动漫形象，来引导学生学习、欣赏，提 高对我国动画的审美能力，同时宣传大力振兴民族动画艺术。本微课重点是演示 孙悟空的整体造型特点和夸张动态的表现。适用范围：小学美术实施方案：一、对比不同版本的孙悟空造型。出示64版与99版孙悟空造型，观察它们有什么不同？1、分析不同点。主要是面部的造型不同。2、教师总结：64版中孙悟空的脸部造型是在我国京剧脸谱的造型基础 上演变而来的，但又不同于戏曲中的脸谱造型，他比戏曲脸谱简化。形象 具有传统的民族特色。它的造型结合了中国传统艺术与民族文化，具有典 型的中国特色。二、分析孙悟空头部的造型特点。1、教师演示孙悟空正面头部造型。2、教师演示孙悟空侧面头部造型。三、分析孙悟空的整体形象特点。教师演示：头戴黄色软帽身穿黄色的和尚服腰围橙色豹纹裙II靴红裤长腿细腰灰蓝色的大围巾手持金箍棒四、分析孙悟空的动态特点。1、观察孙悟空的高难度的动作，这些动作有什么特点？ 动作幅度大，表现夸张。2、教师演示如何表现夸张的动态。五、出示作业内容与要求。1、表现一个孙悟空的动态形象。2、作业要求：(1) 、要表现出64版孙悟空整体造型的形象特点。(2) 、表现孙悟空夸张的动态。

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