沪科版 物理八年级上册噪声的防治精品学案
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料 第2课时噪声的防治一、课前知识准备减弱噪声的途径有a. b. c. 二、名师解读点拨知识点:噪声的防治从物理学的角度来认识,噪声是发声体_振动时发出的声音;从环境保护的角度来认识,凡是_的声音,都属于噪声。 【说明】控制噪声的三种途径是:防止噪声产生(在声源处减弱);阻断它的传播(在传播过程中减弱);防止它进入人耳(在人耳处减弱).三、拓展整合创新【例】在教室上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出三种减小噪声干扰的方法解析:(1)关上教室门窗(2)教室周围多种树(3)建议学校依靠环保部门,依法清除附近的噪声源(4)噪声发生处改进设备,减弱噪声四、综合应用创新
2、【例】如图a所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:_.图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 . a b c d e解析:响度跟发声体的振幅有关系。振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。减弱噪声的途径有三条:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。答案:响度大,振幅大;d;防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵.五、当堂检测反馈1.关于乐音和噪声的叙述正确是 ( ) A乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的声音 B乐音悦耳动听,使人心情舒畅,噪声使人烦躁不安,有害人体健康 C从环境保护的角度看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D乐音的振动遵循一定规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循2.人们用分贝来划分声音的等级为了保护听力,应控制噪声不超过 dB为了保证学习和工作,应控制噪声不超过 dB为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 dB3.假如你的邻居经常引吭高歌,影响你休息和学习,你能想出办法来减弱这种噪声的干扰吗?精 品 文 档
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