汽车维护与保养全套教案

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1、汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号1授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目一汽车维护与保养制度课时数2教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程

2、设计时间安排教学过程设计项目一汽车维护与保养制度知识目标了解我国汽车维护制度理解汽车各级维护与保养的重要性能力目标能解释汽车各级维护的含义能写出汽车各级维护的具体操作内容任务目标一辆速腾1.8T，行使里程 39 917 km，到一汽大众维修站进行保养。服务站根据此车行驶里程制定一个保养计划即派工单，修理工根据派工单为此车进行一系列保养。通过此任务的学习，使学生了解我国的汽车维护保养制度，掌握各类维护与保养的基本内容和基本要求。一、汽车维护与保养的目的与意义1.目的汽车经使用一定的里程和时间间隔后，根据汽车维护技术标准，按规定的工艺流程、作业范围、作业项目和技术要求所进行的预防性作业即为汽车维护

3、与保养。定期地对汽车的各部分进行检查、清洁、润滑、紧固、调整或更换某些零件所进行的一些日常工作，目的在于保持车容整洁和消除故障隐患，防止汽车早期损坏。2.意义汽车维护的目的就是保持车辆技术状况良好，确保行车安全，充分发挥汽车的使用效能和降低运行消耗，以取得良好的经济效益、社会效益和环境效益。二、汽车维护与保养的管理规定根据1990年原交通部颁布的汽车运输业车辆技术管理规定，汽车维修机制推行“预防为主、定期检测、强制维护”的原则，即汽车维护必须遵照交通运输管理部门规定的行驶里程或时间间隔，按期强制执行，不得拖延，并在维护作业中遵循汽车维护分级和作业范围的有关规定，以保证维护质量。三、维护的作业与

4、保养规范及作业范围1.维护作业规范维护作业包括清洗、检查、补给、润滑、紧固、调整等内容。2.各类维护与保养的作业内容维护分为定期维护和非定期维护；定期维护分为日常维护、一级维护和二级维护；非定期维护分为季节性维护和走合维护；季节性维护可结合定期维护进行。四、汽车定期维护与保养周期和非定期维护与保养1.汽车定期维护保养周期1）日常维护与保养的周期日常维护的周期为出车前、行车中、收车后。2）一级维护与保养的周期一级维护的周期在汽车行驶2 0003 000 km选定，或根据车型要求。3）二级维护与保养的周期依据各地条件不同，二级维护的周期在10 00015 000 km选定，或时间间隔为6090天。

5、现行的维护制度着重于加强强制性的日常维护，增加检测性定期维护。即对日常维护和一级维护实行定期强制执行，提高汽车安全、节能、环保与寿命等性能；对二级维护先检测诊断和技术评定，根据结果确定附加作业或小修项目，结合二级维护一并进行。作业见教材P7任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号2授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目二 汽车维护与保养前台接待课时数2教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体

6、资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目二 汽车维护与保养前台接待知识目标了解汽车维护与保养前台接待的细节和要求掌握汽车维护与保养前台接待的操作规范能力目标能礼貌地接待汽车与维护保养客户能对前来汽车4站维护与保养的客户的车辆进行验收能根据客户需求制订维护与保养派工单任务目标一辆速腾1.8T，

7、行驶里程 39 917 km，到一汽大众维修站进行保养。通过此任务的学习，让学生了解汽车维护与保养前台接待员基本要求和维修前台业务接待员必备的汽车专业技能，掌握维修前台业务接待员的服务流程。一、汽车维护与保养前台接待员基本要求汽车维修接待人员必须做到：态度诚恳，做事认真负责，准确把握汽车维修客户真实意图或想法，同时兼备对汽车的各种异响判断准确的能力，对机电一体化维修有一定的实践经验，真诚地接待每一位来汽车维修站的客户。（1）前台接待员要主动热情接待客户是其给客户的第一印象，也是十分重要的环节，它直接关系到客户是否愿意在此修车，以及业务的扩展。前台接待员要热情友好地接待。前台接待员对客户要一视同

8、仁，不管是本地的还是外地的，是老朋友还是新客户，绝对不要和老客户聊个没完，而把新客户晾在一边。前台接待员做到有问必答。业务太忙不得已让客户等待时，前台接待员应礼貌地请客户稍候，并安排人送上饮料，甚至用餐，提供代存物品或备用车等。若新老客户同时进来，前台接待员应先经得老客户同意，先接待新客户，因为新客户正是我们要开发的资源。（2）与客户交谈要诚心诚意。（3）交接检查要认真仔细。（4）维护保养派工单要如实详尽。车辆检查诊断后，前台接待员应如实详尽地填写维护保养派工单，主要包括以下内容。客户的姓名、地址、电话、进厂日期、车型、牌照号、底盘号、发动机号、附件数量、行驶路程和油量等信息以及车辆的购车日期

9、、上次保养日期、使用公里数的记录。进厂维修的具体项目内容、要求完成日期，以及质保期。一些主要说明及前台接待员与客户签名。（5）维护保养费用及工期要准确。（6）检验要仔细彻底。（7）车辆交接要耐心。客户验收修竣车辆一般都比较仔细。对此，前台接待员要有充分的耐心，并应主动配合客户路试验车，随时做一些解释和交代注意事项，切忌让客户单独验收或试车，以免因小失大。(8)遇到维修质量(品质)问题时要虚心。修竣车辆交付使用后，遇到客户返厂咨询或要求返修索赔损失时，前台接待员要态度诚恳，尤其是对一些计较或蛮不讲理的客户，应虚心倾听并认真做好记录，尔后根据情况分析判断，找出问题的原因。若属维修方面的原因，应深表

10、歉意，并及时做出相应的善后处理；若属配件或客户操作上的原因，应解释清楚，给客户一个满意的答复。二、汽车维护与保养前台接待员必备的专业技能汽车维护与保养前台接待员必备的专业技能包括熟悉车辆识别代码、汽车维护与保养费用的计算、汽车每次维护与保养的内容和做这些服务大体需要的时间。三、汽车维护与保养前台接待员的服务流程汽车维护与保养前台接待员的服务流程包括维护保养预约、接车、与客户签订维护与保养派工单、与维修工交接、维护进度跟进、验车结算和送车内容。1.维护保养预约2.接车接车的目标要求：能完全理解客户的需求。用语言引导确认故障症状；向客户推荐不知道的附加项目。3. 与客户签订维护与保养派工单与客户签

11、订维护与保养派工单的目标要求：确定所有维护与保养项目取得客户的同意，并让客户在维护与保养派工单签字。维护与保养派工单的主要内容包括维护与保养内容和更换的配件，估计收费和交车日期及时间。4.与维修工交接接待员将车辆开进维修车间，将维护与保养派工单交给车间维修工并将客户描述的故障现象及交车的时间告诉车间维修工。5.维护进度跟进维修进度跟进的目标要求：对每辆车须定期跟进一次。6.验车结算当车辆修竣质量检验合格后，接待员检查车辆的清洁情况及维护与保养项目是否都按要求完成并取下三件套。7.送车作业见教材P任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设

12、计方案教师： 序号授课时间授课班级上课地点教学单元名称汽车维护与保养前台接待实训课时数2教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计汽

13、车维护与保养前台接待一、老师扮演汽车维护与保养前台接待员，一名学生扮演汽车客户，共同演示汽车维护与保养前台接待员的服务流程。学生开车进入实训车间1、 老师从维修接待处走出来接待学生（客户）2、 认真听取客户的维护保养要求和抄录客户汽车行驶里程。3、 与客户一起对汽车进行初步检查并登录在案。5、打印派工单，让客户签订维护与保养派工单。6、派工单交接到维修工7、维护与保养进度跟进8、验车9、交车二、老师监督学生相互之间进行上面进行的前台接待服务流程三、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分四、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P5任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；

14、表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号4授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目三 汽车首次维护与保养课时数2教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境

15、实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目三 汽车首次维护与保养知识目标了解汽车首次维护与保养的的意义掌握润滑油的作用和分类掌握空调的工作过程能力目标能按规定更换发动机机油和机油滤清器能进行空气滤清器的维护与保养能进行空调系统的维护与保养任务目标一辆捷达行驶5 030km到维修站进行保养。通过此任务的学习，使学生了解汽车润滑油的作用、空调维护内容，掌握更换机油和机油滤清器、齿轮油选用、汽车空气滤清器的维护、空调系统维护内容及汽车首保应检查的内容。一、汽车首次维护与保养的意义汽车从出厂到首次维护与保养这段时间是汽车最重要的磨合期间。汽车首次维护与保养期间也在检验汽车的各技术状况是

16、否符合要求，汽车固定螺栓是否存在松动现象、各总成的间隙是否符合厂家的技术标准。二、发动机机油的更换将汽车停放在平坦的地面上，起动发动机，并使其处于热状态，然后熄火。拆卸机油加注口，拧下油底壳放油螺塞，趁热放出机油。更换机油滤清器：使用滤清器扳手或适当的工具拆下滤清器，防止损坏连接部位的螺纹，检查并清洁机油滤清器的安装面，并在机油滤清器密封圈的表面上涂上一层机油，先用手充分拧紧滤清器，以保证安装位置正确，然后用专用扳手紧固。按规定力矩拧紧油底壳放油螺栓。按规定油量从注油口把新机油加入曲轴箱中。三、空气滤清器的维护与保养空气滤清器位于发动机进气系统中，它是由一个或几个清洁空气的过滤器部件组成的总成

17、。其主要作用是滤除将要进入气缸的空气中有害杂质，以减少气缸、活塞、活塞环、气门及气门座的早期磨损。空气滤清器的形式有三种，即进气预滤器、油浴式空气滤清器、干式空气滤清器。四、空调系统维护与保养加注制冷剂 （1）抽完真空后，将注入阀连接在制冷剂罐上。 （2）将高、低压压力表的中间注入软管安装在注入阀接口上，顺时针拧紧注入阀手柄，使阀上的顶针将制冷罐顶开一个小孔。逆时针旋松注入阀手柄，退出顶针，使制冷剂进入中间注入软管。如一罐用完，再用第2、3罐时，仍应先关闭压力表的手动阀，重新顶开罐孔，中间注入软管在表头处拧松，以排出管内空气。 （）拧松连接高、低压压力表中心接头的注入软管螺母，如看到白色制冷剂

18、气体外溢，或听到“嘶嘶”声，说明注入软管中的空气已排出，可以拧紧该螺母。桑塔纳2000系列轿车制冷剂充注量为（115050）g。（4）旋开高压阀，将制冷剂罐倒立，使制冷剂以液态注入制冷系统，在充注时不得起动发动机和打开空调，以防制冷剂倒灌。作业见教材P35任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号5授课时间授课班级上课地点教学单元名称汽车首次维护与保养实训课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过

19、各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计汽车首次维护与保养实训一、 老师演示发动机更换机油机滤的步骤和注意事项二、 学生在老师的监督下轮流更换发动机机油、机滤三、 老师演示空调高低压表的使用和空调抽真空的步骤四、 学生在老师监督下用高低压表检修空调五、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学

20、之间互相打分四、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P35任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号6授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目四 汽车10 000 km维护与保养项目课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的

21、心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目四 汽车10 000 km维护与保养项目知识目标掌握电控发动机汽油供给系统、空气供给系统、控制系统的维护掌握轮胎的结构及使用常识能力目标能进行汽油供给系统维护保养能进行发动机空气供给系统和控制系统的维护保养能做轮胎动平衡和换位任务目标一迈腾1.8 TSI AT，行驶里程 35 280 km，到维修站保养，同时客户叙述汽车行驶过程油耗比平时高。通过此项目的学习，使学生知道根据发动机的控制原理来进行发动机传感器

22、、执行器的维护保养，轮胎动平衡和轮胎换位。一、电控发动机电控系统维护与保养桑塔纳2000GLi型轿车电子控制汽油喷射系统分为汽油供给系统、空气供给系统和控制系统三部分。具体由电控单元（ECU，位于驾驶员侧仪表板下）、六个传感器、点火线圈、分电器、油压调节器、喷油器等组成。1、电动汽油泵的检查。电动汽油泵检查分为电动汽油泵油量检查和电动汽油泵燃油压力的检查等。2、喷油器维护与保养。喷油器维护与保养是对喷油器密封性检测、喷油量测量和喷油器电气检测。喷油器的密封性检查。拔下汽油压力调节器上的真空管和喷油器的插头，从进气歧管上拆下汽油分配管连带四个喷油器，将4个喷油器头部放入V.A.G1602喷油器喷

23、射速率测试仪的4个量杯内，把喷油器的一个触点与V.A.G1594测试线连接，测试线另一端夹住发动机接地点，把喷油器的另一个触点与V.A.G1348/A遥控开关、V.A.G1348-2相配的导线连接，导线另一端夹住蓄电池的正极。用V.A.G1552进入03功能“电终控制诊断”，汽油泵运转，目测每个喷油器的滴漏。油泵运转时，每个喷油器在1min内允许滴油不超过1滴。否则应更换喷油器。3、气门体的清洗用扳手拆卸发动机节气门体上的附件。拆卸节气门体。 分解节气门体，拆卸怠速旁通道上的怠速调节器用化油器清洗剂清洗节气门体和旁通道。按上述相反顺序装回节气门体和周边附件及各插头。4、电控单元维护与保养主要包

24、括电控单元更换与防盗系统匹配、电控单元与发动机相互匹配和怠速检测。5、氧传感器氧传感器的作用和安装位置。氧传感器（传感器）又称空气汽油混合比传感器，氧传感器比较空气中的氧含量和废气中的残余氧含量，用以控制发动机的燃烧状况，随时向ECU提供修正喷油量的电信号。氧传感器装在发动机排气管上，伸入到废气流中，外电极端受废气拂过，内电极端与外界空气接通。二、轮胎的维护与保养1）车轮与轮胎的检查 (1) 检查轮辋有无锈蚀、变形、裂纹或其他损坏。 (2) 检查轮胎的磨损情况，若轮胎磨损过甚应予更换。在轿车轮胎的胎面上，一般都有磨损磨痕条。当轮胎上的磨损磨痕条露出来时，说明轮胎已磨损到极限；若这些磨痕条已经磨

25、去，应立即更换轮胎。 (3) 清除轮胎胎面上的夹杂物。(4) 检查轮胎气门嘴不应凹瘪，气门嘴帽齐全、完好。(5)检查轮胎气压，若不足应按规定充气。2）轮胎的换位（1）中型货车的轮胎换位方法有交叉换位法和循环换位法。（2）轿车及小客车的轮胎换位采用前后换位法，把左侧前后两个轮胎交换位置，右侧前后两个轮胎交换位置；或者备胎放在右后轮胎位置，右后轮胎放在右前轮胎位置，把右前轮胎固定在备胎位置上，左侧前后轮胎更换位置，作业见教材P60任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号7授课时间授课班级上课地点教学单元名称汽车10 00

26、0 km维护与保养实训课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计汽车10 000 km维护与保养实训一、 老师演示发动机电控

27、系统维护与保养内容1、电动汽油泵的检查。电动汽油泵检查分为电动汽油泵油量检查和电动汽油泵燃油压力的检查等。电动汽油泵油量检查。电动汽油泵需定期清洗，先把汽车后备箱的杂物取出，然后把油箱上面的纤维板拆卸，最后拆卸燃油泵。燃油泵是用化油器清洗剂清洗，主要清洗汽油泵的滤网。汽油泵泵油量的检查步骤如下。a点火开关置于OFF位。检查汽油泵（油箱内），拆下后座椅。拆下燃油输送装置进口盖。断开次级点火线圈线路并接地。b变速器处于空档位置，起动发动机34 s。同时起动机转动，几秒以后应能听到泵的声音。如果没有听到声音，转入步骤c；如果听到声音，转入步骤e。c从熔断器/继电器板拆下汽油泵继电器。使用遥控装置，起

28、动汽油泵。如果泵不能运转，拆下汽油泵线束接头。d用测试灯检查棕线和红/黄线之间的电压。如果电压是蓄电池电压，更换汽油泵。如果电压为零，修理线束断路或短路。e拆下汽油泵继电器跳线。断开并堵塞汽油泵输出软管。在泵出口接头固定软管，并将软管另一端部置于有刻度的储油器上。使汽油泵工作10秒。f最小燃油流量应是0.3 L/10 s。如果燃油流量低，检查燃油箱过滤器是否约束。如果燃油箱过滤器正常，更换汽油泵。电动汽油泵燃油压力的检查。a释放燃油压力，确保点火开关置于OFF位，断开点火线圈输出级线束以使点火不起作用。为释放燃油系统压力，拆下汽油泵熔丝或汽油泵继电器（位于熔断器/继电器板上）以使汽油泵不起作用

29、。将干净的抹布绕在燃油管接头并缓慢松开接头。重新连接点火线圈输出级线束和汽油泵熔丝。b连接燃油压力表。断开油压调节器的真空连接。c起动发动机并运行。如果燃油压力大于规定值0.35 MPa，转入步骤e。d如果系统燃油压力小于0.35 MPa，进行燃油容量检查。如果燃油容量正常，释放燃油压力并更换油压压力调节器。重复测试。正常为油压调节器失效，否则检查油路有无漏油。若无漏油为油泵泵油量不足造成，需更换汽油泵。e点火开关置于OFF位，10 min之后检查燃油压力是否低于250 kpa。如果系统燃油压力低于250 kpa，检查汽油泵止回阀、油路有无漏油部位，若无明显漏油部位，更换汽油泵重试，若正常，为

30、汽油泵止回阀损坏，需更换汽油泵。f拆卸燃油压力表并接好燃油管路后，发动机着火后检查油管接头有无渗漏，若有重新紧固油管接头。2、汽油滤清器更换。3、油压调节器检查4、喷油器维护与保养5、节气门清洗6、控制系统的维护与保养二、 学生在老师的监督下轮流实操老师演示的内容三、 老师演示轮胎各种换位的步骤四、 学生在老师监督下进行轮胎换位五、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分六、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P35任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号8授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目五

31、 汽车20 000 km维护与保养项目（一）课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目五 汽车20 000 km维护与保

32、养项目（一）知识目标了解起动机、电源系统和点火系统各零部件的技术参数掌握汽车四轮定位仪操作步骤了解照明及信号系统维护内容能力目标能操作汽车起动机、电源系统和点火系统的维护与保养能熟练操作四轮定位仪和调整汽车车轮定位参数能对灯光信号系统进行维护与保养任务目标一辆桑塔纳2000行驶40 300 km到维修站进行保养。通过此任务的学习，使学生了解起动机、电源系统和点火系统的工作原理，汽车四轮定位仪操作步骤。掌握起动机、电源系统、点火系统和照明及信号系统的维护与保养内容，如何给汽车做四轮定位。一、蓄电池维护与保养 1. 清洁蓄电池外部接头2. 检查蓄电池液面高度用一根内径68 mm、长约150 mm的

33、玻璃管，垂直插入加液口内，直至极板边缘为止，然后用拇指压紧管上口，用食指和无名指将玻璃管夹出，玻璃管中电解液的高度即为蓄电池内电解液高出极板的高度，应为1015 mm，最后再将电解液放入原单格电池中。3. 补充电解液 4、蓄电池的充电二、汽车点火系维护与保养 点火系统的维护与保养主要是对火花塞、分电器盖、高压线、分火头、磁脉冲信号发生器等零部件的检查与调整。1. 火花塞的检查1)火花塞的外部检查正常的火花塞瓷芯表面洁净，呈白色或淡棕色，或瓷芯上只有微薄的一层褐色粉末状积碳，电极完整无缺损，这说明火花塞选择正确。 2）火花塞的电极间隙的检查用火花塞电极间隙量规检查火花塞电极间隙，如图5-5所示。

34、一般火花塞电极间隙标准为0.70.9 mm，有的汽车要求间隙为1.01.1 mm（如风神），如不符合要求可弯曲侧电极予以调整。2. 分电器盖的外观检查将分电器盖拆下，用棉布擦净，目测检查分电器盖是否有裂纹、碳径和裂台，如有应予以更换；察看碳径是否磨损过短、弹簧是否折断。3.高压线插孔窜电的检查三、桑塔纳汽车供电系统的维护与保养桑塔纳汽车供电系统包括蓄电池、交流发电机和调节器。主要叙述交流发电机和调节器维护与保养。1、发电机与调节器的维护与保养 1）发电机的拆卸和安装 用专用扳手固定发电机V形带轮，旋下紧固螺母，发电机即可拆下，安装发电机时可按拆卸相反的顺序进行。2）发电机分解 （1）拆下前端盖

35、连接螺栓，分解前端盖、带轮、转子、后端盖、整流调压器。 （2）拆下定子绕组端头，从后端盖上取出定子。 （3）拆下电刷架，取出电刷总成、二极管、整流子及电容器。 （4）拆下带轮固定螺母，取下带轮、半圆键、风扇、轴套，使转子和前端盖分离。 3）发电机与调节器的检修四、桑塔纳轿车起动机的维护与保养起动机的拆卸和安装 拆卸起动机时，应首先拆下蓄电池搭铁线，然后再拆下起动机的各连接线。 起动机通过安装支架与发动机相连。安装时先将支架套在起动机上，装上垫片、弹簧垫和螺母（M5），并用力旋紧，然后将支架连同起动机一起装在发动机上。检查起动机的外壳两个螺栓（M5）是否能在支架槽孔中活动，必要时用锉刀加工，调整

36、起动机到最佳位置，最后以20 Nm的力矩拧紧紧固螺母。作业见教材P103任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号9授课时间授课班级上课地点教学单元名称起动机、电源系统和点火系统维护与保养实训课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的

37、心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计起动机、电源系统和点火系统维护与保养实训一、 老师演示起动机维护与保养内容起动机的检修 1）起动机的拆卸和安装 拆卸起动机时，应首先拆下蓄电池搭铁线，然后再拆下起动机的各连接线。 起动机通过安装支架与发动机相连。安装时先将支架套在起动机上，装上垫片、弹簧垫和螺母（M5），并用力旋紧，然后将支架连同起动机一起装在发动机上。检查起动机的外壳两个螺栓（M5）是否能在支架槽孔中活动，必要时用锉刀加工，调整起动机到最佳位

38、置，最后以20 Nm的力矩拧紧紧固螺母。2）起动机的分解（1）如图5-43所示为起动机导线的拆卸，用扳手旋下电磁开关的接线柱“30”及“50”的螺母，取下导线。图5-43 起动机导线的拆卸1扳手；2电磁开关总成（2）如图5-44所示为起动机衬套及端盖的拆卸，旋下起动机贯穿螺钉3和衬套螺钉2，取下衬套座和端盖，取出垫片组件和衬套。图5-44 起动机衬套及端盖的拆卸1起动机； 2端盖；3衬套座二、 学生在老师的监督下轮流实操老师演示的内容三、 老师演示轮胎各种换位的步骤四、 学生在老师监督下进行轮胎换位五、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分四、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。（3

39、）如图5-45所示为起动机电刷的拆卸，用尖嘴钳1将电刷弹簧2抬起，拆下电刷架及电刷。图5-45 起动机电刷的拆卸1尖嘴钳；2电刷弹簧（4）如图5-46所示为起动机电磁开关总成的拆卸，取下励磁绕组后，用扳手1旋下螺栓，从驱动端盖2上取下电磁开关总成3。图5-46起动机电磁开关的拆卸1扳手；2驱动端盖；3电磁开关总成（5）如图5-47所示为起动机传动叉的拆卸，在取出转子后，从端盖1上取下传动叉2，然后取出驱动齿轮与单向离合器，再取出驱动齿轮端衬套。图5-47 起动机传动叉的拆卸1端盖；2传动叉3）起动机的组装起动机的组装可按起动机的分解相反顺序进行，但应注意以下事项。（1）安装时，衬套中应涂上润滑

40、脂。（2）如图5-48所示为起动机驱动齿轮轴向间隙的调整，用止推垫圈1调整驱动齿轮2的轴向间隙3（推到极限位置），标准值为0.31.5 mm。图5-48起动机驱动齿轮轴向间隙的调整1-止推垫圈；2-轴向间隙；3-驱动齿轮二、老师演示电源系统的维护保养三老师演示点火系维护与保养四、学生在老师监督下进行以上内容的操作五、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分六、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P35任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号10授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目五 汽车20 0

41、00 km维护与保养项目（二）课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目五 汽车20 000 km维护与保养项目（二）

42、一、照明及信号系统帕萨特轿车照明及信号系统（简称灯光信号系统）包括前照灯（大灯）、雾灯、小灯和尾灯、报警灯和转向灯、制动灯和倒车灯、牌照灯、顶灯和行李箱照明灯、仪表板照明灯等，汽车后部小灯、转向灯、制动灯和倒车灯是在一个灯总成内，以及后部高位制动灯、牌照灯统称后部尾灯。下面主要介绍前照灯、前转向信号灯和后部尾灯的维护与保养。1.前照灯如图5-66所示为前照灯装配零件图，主要是由前照灯部件1、照明范围调节伺服电动机2、远光的灯泡（H1，12V/60W）或远光和雾灯的双灯丝灯泡（H4，12V，60W/55W）3 、小盖罩4、大盖罩5、近光的灯泡（H7，12V/55W）6、侧灯灯座7 和侧灯灯泡8（

43、12V/5W）等组成。 图5-66 前照灯装配零件图1前照灯部件； 2照明范围调节伺服电动机； 3远光的灯泡或远光和雾灯的双灯丝灯泡； 4小盖罩； 5大盖罩； 6近光的灯泡； 7侧灯灯座； 8侧灯灯泡2、前转向信号灯 前转向信号灯的维护与保养主要包括前转向信号灯拆装和灯泡的更换等内容。前转向信号灯的灯泡的更换 (1) 如图5-79所示为前转向信号灯灯泡的拆卸，按箭头方向旋转灯泡灯座并将灯座从罩中取出，然后从灯座中取出灯泡。图5-79转向信号灯灯泡的拆卸 （2）前转向信号灯灯泡的安装。安装时按图5-79中箭头的相反方向转动灯座使其啮合在灯罩中。安装灯泡时注意不要接触玻璃灯泡。二、 车轮定位一般步

44、骤在车轮定位之前，有必要进行路试，以证实汽车维修客户的叙述。必须对所有的悬架及转向元件进行检查。在进行车轮定位之前，磨损的悬架及转向元件必须更换。轮胎气压必须符合规定值，而且四轮气压大小尽量一致；悬架高度一致，减振器性能良好，车轮轴承的轴承间隙符合规定要求。主动询问客户车况，综合分析，因车而定。按照严格的定位程序检测调试完毕后，要做最后的一步工作试车。用百斯巴特四轮定位仪为例叙述检测汽车的定位参数，定位仪有安装在4个车轮上的夹具和与之对应的四个传感器和2个转向轮转角盘传感器，夹具的三个定位点的材料为硬质塑料，要求安装夹具时尽量减少它的磨损，形状是近似一个圆锥体，而且三个定位点所确定的圆的大小可

45、改变以适应不同规格的车轮，四个传感器一一对应前后四个车轮，位置不能装错；电源线以及与测试微机系统通信为6根长度不等的电缆线，电缆连线都是通过快速插头相互连接。接着开始给此汽车做四轮定位，步骤如下。（1）检查轮胎，四个车轮轮胎的规格、花纹及磨损是否绝对一致,若不一致更换一致的，气压是否在规定的范围内，若气压低补充规定气压，若高放气到规定气压。（2）检查汽车悬架系统，此车也不存在减振器的弹簧座、隔振块等部件磨损严重或减振器杆螺母松动，上下托臂无明显的变形，轴头不存在松旷，车身无明显的变形等现象。（3）转角盘传感器安放在举升机的平台上，等到汽车前轮在它的正中央时停稳后拔下锁销，拉起驻车制动；给每个车

46、轮装上夹具并固定良好，随后加上保险装置和与每个车轮对应的传感器，调好传感器的水平，即传感器上水泡居中即可。（4）开主机，从机器内存中调出所检测车辆的定位参数，做轮圈补偿；然后根据仪器显示把方向盘转到左、右极限位置各三次，最后使前轮朝向正前方，接着仪器显示车轮的定位参数。（5）用锁具锁住方向盘和制动踏板踩到底，调整车轮外倾角，主销后倾角和内倾角,最后调整车轮前束，接着通过机器把调整后的参数数据保存。（6）车辆路试后，重新检测，机器自动显示重新测量的结果与保存的数据一致，然后调整方向盘使之中间位置对应两前轮朝前位置，最后洗车交车。 三、老师演示以上内容的操作步骤四、学生在老师监督下实操上面内容五、

47、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分六、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P103任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号11授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目六汽车40 000 km维护与保养项目课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具

48、有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时间安排教学过程设计时间安排教学过程设计项目六汽车40 000 km维护与保养项目知识目标掌握制动系各间隙值的许用标准及调整方法掌握冷却系大小循环的工作原理能力目标能进行汽车制动系的维护与保养能进行汽车冷却系的维护与保养任务目标一辆速腾1.8T AT，行驶里程 为40 242 km。故障现象：车主反映该车存在行驶中偶尔有发动机加速无力的现象，特别是制动后提速慢，行驶一段时间后恢复正常，其他一切正常。通过此任务的学

49、习，使学生了解制动系构造、维护与保养内容，冷却系维护与保养常识；掌握制动系间隙检查调整等技能，冷却系检修要领等。一、制动系的维护与保养 制动系的维护与保养主要有盘式制动器的维护与保养、鼓式制动器维护与保养、驻车制动器的检查、液压制动系放气、制动真空助力系统检验等内容。1、制动钳的拆装制动钳总成（制动轮缸、分泵）是制动器的一部分，它一旦损坏是整体更换，不用维修。制动蹄蹄片是安装在制动钳内部的易损部件，一般0 000 km左右就更换一次，下面叙述制动钳的拆装和制动蹄片的拆卸和安装。 制动钳总成的拆装。其拆卸步骤如下。 松开车轮螺栓螺母（拧紧力矩110Nm）。 松开制动钳壳体的紧固螺栓，制动钳壳体与

50、转向节体即可离。 拧松制动底板的螺栓，制动底板即可从转向节体上取下。 松开制动软管接头。 制动钳总成从转向节体拆下。 制动钳总成安装按拆卸的相反顺序安装即可。2、盘式制动器的检查盘式制动器的检查主要有制动盘厚度的检查、制动盘端面圆跳动的检查、制动蹄片厚度的检查和制动器间隙的调整。3、鼓式车轮制动器的维护与保养桑塔纳后轮制动器是带间隙自调装置的鼓式车轮制动器，与轿车及微型客车鼓式制动器结构非常相似， BJ2020S汽车的后轮制动器蹄片间隙调整为例介绍制动器蹄片间隙调整方法。鼓式车轮制动器零部件检查制动蹄在不工作时，其摩擦片与制动鼓之间应有合适的间隙，此间隙一般在0.250.5 mm。间隙过小易造

51、成制动解除不彻底；间隙过大易使制动踏板行程过大，以致驾驶员操作不便，同时也会推迟制动器起作用的时间。但是在制动过程中，摩擦片的不断磨损必将导致间隙逐渐增大。因此，鼓式车轮制动器均须定期检查其技术状况。制动蹄片厚度的检查。制动蹄片是用铆钉或胶把制动蹄片底板和制动摩擦片固定在一起，总成制动蹄片，而制动蹄片厚度检查是检查制动摩擦片的厚度，可用游标卡尺测量制动摩擦片的厚度，标准值为5 mm，使用极限为2.5 mm.其铆钉与摩擦片的表面深度不得小于1 mm，以免铆钉头刮伤制动鼓内表面。 制动鼓内孔磨损及尺寸的检查，首先检查后制动鼓内孔有无烧损、刮痕和凹陷，如不能修磨应更换新件；检查后制动鼓内孔尺寸及圆度

52、误差时，用游标卡尺检查内孔尺寸，标准值为180 mm，使用极限为181 mm。用测量圆度工具3测量后制动鼓内孔的圆度误差，使用极限为0.03 mm，超过使用极限应更换新件。二、冷却系的维护与保养发动机在工作时，由于燃料的燃烧以及运动零件间的摩擦产生大量的热，使发动机工作温度很高，其中特别是直接与高温气体接触的汽缸体、汽缸盖、活塞、气门等机件的温度更高。冷却系的作用是使运转中的发动机得到适度冷却，使其保持在最适宜的温度范围内工作。为使发动机正常工作，不管其载荷、转速和周围大气温度的高低，水冷却系中的冷却水温度都应保持在8090 的范围内，也有的正常水温8595 ，这是因为水箱密封，沸点提高到10

53、5 ，如富康轿车发动机为8997 ，桑塔纳轿车JV型发动机为90105 等。只有在这一温度范围内，才能使各机件均处于适当的热范围内。检查冷却系的渗漏。其检查步骤如下。 A.将发动机热机，打开膨胀水箱。在打开膨胀箱时可能会有蒸汽喷出，在膨胀箱盖子上包上抹布后小心的拧开。B.将压力测试仪V.A.G1274及V.A.G12748安装到膨胀水箱上，如图6-33所示。图6-33 检查冷却系有无泄漏 C.使用手动真空泵产生约0.2 MPa的压力（表压）。 D.如果压力迅速下降，则找出泄漏的位置并排除故障。作业见教材P130任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与

54、保养课单元教学设计方案教师： 序号12授课时间授课班级上课地点教学单元名称汽车40 000 km维护与保养项目实训（一）课时数4教学目标专业能力能与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术。（2）能通过各种媒体资源查找所需信息。（3）能独立制定工作计划并进行实施。社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（2）具有团队精神和协作精神。（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。（4）具有与客户建立良好、持久的关系。（5）具有承担责任的意识。（6）具有工作责任感。目标群体学生教学环境实训室教学方法时

55、间安排教学过程设计时间安排教学过程设计汽车40 000 km维护与保养项目实训（一）一、老师演示制动系维护与保养内容1、制动钳的拆装制动钳总成（制动轮缸、分泵）是制动器的一部分，它一旦损坏是整体更换，不用维修。制动蹄蹄片是安装在制动钳内部的易损部件，一般0 000 km左右就更换一次，老师演示制动钳的拆装和制动蹄片的拆卸和安装。2、老师演示盘式制动器的检查盘式制动器的检查主要有制动盘厚度的检查、制动盘端面圆跳动的检查、制动蹄片厚度的检查和制动器间隙的调整。 3、老师演示鼓式车轮制动器的维护与保养桑塔纳后轮制动器是带间隙自调装置的鼓式车轮制动器，与轿车及微型客车鼓式制动器结构非常相似，老师以桑塔

56、纳后车轮制动器为例演示其拆卸和安装、鼓式车轮制动器零部件检查。以BJ2020S汽车的后轮制动器蹄片间隙调整为例演示制动器蹄片间隙调整方法。4、鼓式车轮制动器零部件检查制动蹄在不工作时，其摩擦片与制动鼓之间应有合适的间隙，此间隙一般在0.250.5 mm。间隙过小易造成制动解除不彻底；间隙过大易使制动踏板行程过大，以致驾驶员操作不便，同时也会推迟制动器起作用的时间。但是在制动过程中，摩擦片的不断磨损必将导致间隙逐渐增大。因此，鼓式车轮制动器均须定期检查其技术状况。制动蹄片厚度的检查。用游标卡尺测量制动摩擦片的厚度，标准值为5 mm，使用极限为2.5 mm.其铆钉与摩擦片的表面深度不得小于1 mm

57、，以免铆钉头刮伤制动鼓内表面。 制动鼓内孔磨损及尺寸的检查。后制动蹄片与后制动鼓接触面积的检查5、驻车制动器维护与保养驻车制动器主要有中央驻车制动器和轮式驻车制动器两种类型，东风EQ1090E型汽车驻车制动器类型是中央驻车制动器，一汽奥迪100型轿车驻车制动装置类型是轮式驻车制动器，两种驻车制动器均为鼓式制动器，l老师分别演示其拆装和零部件就检修。二、 学生在老师的监督下轮流实操老师演示的内容三、老师答疑和老师给学生的表现打分、同学之间互相打分四、打扫实训室卫生。归还汽车钥匙和工具。作业见教材P132任务工单教学反馈（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）汽车维护与保养课单元教学设计方案教师： 序号13授课时