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1、江苏农牧科技职业学院内部质量保证体系构建思考麦可思研究院 周凌波1-1高等教育质量保障体系1-2高等教育质量保障的三重境界2014年5月 国务院 国务院关于加快发展现代职业教育的决定2015年6月 教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知2015年12月 教职成司高职内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）2016年4月前1.沟通确定基线测量方案2.编制基线测量问卷3.编制专家入校方案4.规划预计成果及交付物2016年5月2016年7月2017年6月1.开展问卷调查2.开展入校方案3.调查数据统计分析4.调研结果分析5.基线测量报告撰写及交付2016年6月1.编制内部质量保证
2、体系规划2.形成工作计划3.形成阶段性报告（可上交）4.骨干人员培训1.第一周期质量保证体系建设运行2.自我诊断报告，子报告3.项目评估，改进第一部分：内部质量保证体系现状1.内部质量保证现行制度2.内部质量保证组织体系3.内部质量保证现状评估第二部分：内部质量运行状态数据1.教学基本状态数据2.毕业生跟踪评价数据3.第三部分：内部质量保证体系规划1.内部质量保证体系架构总体规划2.教学质量保证规划3.师资质量保证规划4.学生发展质量保证规划5.质量保证体系运行规划自我诊改报告自我诊断意见改进措施改进效果悉尼协议ABET悉尼协议HKIE悉尼协议IEET美国商科副学士AACSB江苏省品牌专业建设
3、培养目标教育目标教育目标领导力战略规划总体目标（综合实力、生源、就业）学生培养结果学生评估招生标准学生学生市场重心学生创新创业训练课程体系课程体系教学效果及评估课程组成知识管理课程教材资源开发教育教学研究与改革师资队伍师资队伍教师师资队伍教师发展与教学团队建设设施设备支持条件资源设备及空间行政支援与经费实验实训条件建设国内外教学交流合作持续改进专业发展专业改进持续改善效果 测量分析过程管理动态调整机制？开门七件事1.定位及培养方案2.学生发展3.师资队伍4.教学体系5. 科研（可选）6.条件保障7.质量改进附1内部质保体系诊断项目参考表（1-4）附1内部质保体系诊断项目参考表（2-4）附1内部质保体系诊断项目参考表（3-4）附1内部质保体系诊断项目参考表（4-4）附2内部质量保证体系自我诊改报告解读附2内部质量保证体系自我诊改报告解读每一诊断要素具体要求自我诊断意见阐明目标达成程度，主要成绩，存在问题，原因分析。总体不超过500字。存在问题与原因分析应占一半左右篇幅。改进措施突出针对性、注重可行性。改进效果实施改进措施之后已经显现的实际效果，不是预测或估计成效。如果措施尚未实施，请加说明。
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