全国各地中考语文古诗文积累题精编

《全国各地中考语文古诗文积累题精编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地中考语文古诗文积累题精编（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2007年全国各地中考语文古诗文积累题精编1默写。(6分)从今若许闲乘月， 。（游山西村）予独爱莲之，濯清涟而不妖。（爱莲说）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌）_，在乎山水之间也。（醉翁亭记）（烟台）以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助）我劝天公重抖擞，_。（已亥杂诗）（2007烟台）2根据提示，填写句子。(4分) 论语六则中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是：_，_。沁园春 雪中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 _，_。（2007烟台） 3根据语境，在横线上填写古诗文原句。(9分) “一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的

2、佳句俯拾皆是：“ _，_ 。”(韩愈早春呈水部张十八员外)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情；而李清照却在武陵眷中感叹_ ，欲语泪流。”欧阳修笔下的“_ 。”写出了琅岈山山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， (道元三峡)”描绘出三峡夏日水势之汹涌。“ _-，_白露为霜。”(诗经)于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意；“晴空一鹳排云上，_ 。”(刘禹锡秋词)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。“_ ，_- 。”是岑参在白雪歌送武判官归京中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。（滕州市） 4按下面的要求，写出你所知道的古代诗句。 (4分) (1)相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白行

3、路难结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来，鼓励一下自己： ， 。 (2)人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句： 。(安徽省池州市)5.默写。（10分）安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）令初下，群臣进谏， 。（邹忌讽齐王纳谏） ，燕然未勒归无计。（范促淹渔家傲 秋思）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表） ，五月人倍忙。（白居易观刈麦）“诗仙”李白在行路难（其一）中表现自己积极进取精神的句子是 ， 。请你从读过的古诗词中，写出描写乡村自然风光的连续的两句。（课内外均可）答： ， 。(芜湖市)6.默写(5分)(1)

4、沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(1分)(2) ，直挂云帆济沧海。(李白行路难)(1分)（3）但愿人长久， 。苏轼水调歌头 明月几时有）（1分）(4)论语中论述学习与思考关系的两句话是: ，B 。（2分）(北京市)7、请按要求默写。（6分） ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村） ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行）杜甫望岳中的诗句“ ， ”表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气慨。古代诗词中有许多赠别诗，请写出两句 ， 。（孝感市）8、默写。（13分）（1）子曰：“ ，可以为师矣。”（2）但愿人长久， 。（3）落红不是无情物， 。（4）山重水复疑无路， 。（

5、5） ，蜡炬成灰泪始干。（6）岳阳楼记中体现作者“万家忧乐挂心头”的句子是： ， 。（7）2007年3月16日，十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， ”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。（8）古诗词中，含有“雨”的句子很多，我能写出其中两个完整的句子： （福建省宁德市）吉诗文默写（每条横线上填写一句）。（10分）子曰：“_，可以为师矣。”亲贤臣，远小人，_。采菊东篱下，_。山重水复疑无路，_。我寄愁心与明月，_。_，留取丹心照汗青。中秋明月映照着浅浅的海峡，遥望台湾，思念

6、亲人，人们不禁吟诵苏轼水调歌头中祝福亲人的名词：“_，_。”白居易钱塘湖春行中的“_，_”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。（福州市）10古代诗文填空。（8分) (1)_，直挂云帆济沧海。 (李白行路难) (2)参差荇菜，左右流之。窈窥淑女，_。 (诗经关雎) (3) _，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 (晏殊破阵子) (4) 过尽千帆皆不是，_。 (温庭筠望江南) (5) _，玉垒浮云变古今。 (杜甫登楼) (6)酒困路长惟欲睡，_。 (苏轼浣溪沙) (7)孟子把天时、地利、人和三方面进行此较，强调战争中 “人和”的作用，并由“人和”推演出“_，_”的观点

7、，这个观点对后世有深远的影响。（兰州市）11古诗文默写。（8分） （1） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒） （2）湖平两岸阔， 。（王湾次北固山下） （3）送杜少府之任蜀州中“ ， ” 两句，已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 （4 ）故天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（生于忧患，死于安乐） （5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ， ”的心态。（用岳阳楼记中原句回答）（广东省茂名市）12默写，或根据课文填空 (1)关关雎鸠，口口口口。窈窕淑女，口口口口。(诗经关雎)(2分) (2)万里赴戎机，口口口口口。朔气传金柝，口口口口口。(

8、木兰诗) (2分) (3)不以物喜，口口口口；口口口口口口口口口，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）(2分) (4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是“口口口口口口口，口口口口口口口”。(用李商隐诗句填空)(2分) （5）把辛弃疾西江月默写完整。（4分）口口口口口口，口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（广东省汕头市） 13古诗文名句默写（每小题1分，共8分）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头明月几时有） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）生，亦我所欲

9、也； ， 。（孟子鱼我所欲也）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）岳阳楼记中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是： ， 。李白渡荆门送别的颈联“ ， ”通过两幅美丽的画面来形容江上的美景。茅屋为秋风所破歌中“ ，（百色市非课改） ”充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。14古诗文名句默写（每小题1分，共6分） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）生，亦我所欲也； ， 。（孟子鱼我所欲也）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）岳阳楼记中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是： ， 。李白渡荆门送别的颈联“ ， ”通过两幅美丽的画面来形容江上的美景。茅屋为秋风所破歌中“ ， ”充分体

10、现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。（百色市课改）15 古诗文默写。（7 分） 忽如一夜春风来，千树万树树梨花开。（岑参 白香歌送武判官归京 ）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫 望岳 ） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐截夜雨寄北 ） 辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 一词中描写激烈战斗场面的词句是马作的 卢飞快，弓如霹雳弦惊 截醉翁亭记 中描绘山间春夏景色的句子是野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（广西省贵港市）16根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。(六题只选四题作答。) 乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行) _,处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记) 何当共剪西窗烛，_

11、。(李商隐夜雨寄北) _，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) _，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南) 四面边声连角起，千嶂里，_。(范仲淹渔家傲秋思)（广州市）17. 根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答，共4分） _，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京） 野芳发而幽香，_（欧阳修醉翁亭记） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算子咏梅）（3）根据要求在下列横线上写出相应的内容。（三题只选两题作答，共4分） 钱塘湖春行中借莺燕的活动来传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句

12、子是：“ ， 。” 平时留心生活，积累素材，写起作文来就会灵活自如，朱熹观书有感有两句作证：“ ， 。” 航天英雄杨利伟、费俊龙和聂海胜都经历了“_ ，_ ”的高难度、高强度的训练，才成为今天优秀的航天员的。（要求用孟子二章原句回答）（广州市番禺区）18根据初中课本，给下列古诗文写出上句或下句。（4分，六题只选四题作答） ，家书抵万金。 （杜甫春望） ,浅草才能没马蹄 （白居易钱塘湖春行） 念天地之悠悠， 。 （陈子昂登幽州台歌） 伤心秦汉经行处， 。 （张养浩山坡羊潼关怀古）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭）学而不思则罔， ， （论语十则）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（2分，每句1

13、分） 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“，“的美好愿望。（花都区）19. 古诗文默写（必做，任选一题）。 （6分） 明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。 ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎？” 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， 。由是感激， 。 （贵州省铜仁市） 20. 3、句子积累默写。（10分）次北固山下：潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。游山西村：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。 ， 。雁门太守行：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。望岳：造化钟神

14、秀，阴阳割昏晓。 ， 。记承天寺夜游：庭下如积水空明， ， 。岳阳楼记：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， ， 。假如生活欺骗了你：忧郁的日子需要镇静： ， 。山坡羊潼关怀古中，表现作者对百姓深切同情的句子是： 观刈麦中，表现农夫矛盾心理的句子是： 写出古诗词中描写田园风光的一句诗词（课内、外均可）。 4、篇段积累默写杜牧泊秦淮。（4分） ， 。 ， 。（遵义市）21、1.用课文原句填空。（每空1分，共3分）（1），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（2），衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（3）非独贤者有是心也，人皆有之， 。（孟子鱼，我所欲也）2、根据要求在下列横线上写出相应的内

15、容。（每空1分，共4分）（1）曹操观沧海一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。（2）欧阳修醉翁亭记一文中，把游览山水的乐趣寄托在晏饮之中的句子是： ， 。河北省课改22古诗文默写。（共7分）（1）山随平野尽， 。（李白渡荆门送别）（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（4） ， ，可怜白发生。（辛弃疾破阵子）（5）野芳发而幽香， 。 ，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（河南非课改）23古诗文默写。(共8分) (1).学而不思则罔， 。(论语) (2) ，悠然见南山。(陶渊明(饮酒) (3)大漠孤烟直， 。(王维使至塞上) (4)人

16、生自古谁无死? 。(文天祥过零丁洋) (5) ， ，此事古难全。(苏轼水调歌头) (6)苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。(刘禹锡(陋室铭（河南课改）24按课文原文填空。（1）采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒)（2） ，长河落日圆。(王维使至塞上)（3）会当凌绝顶， 。(杜甫望岳) （4） ，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)（5）何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北)（6）钱塘湖春行中通过对植物的描写，表现出早春蓬勃生机的诗句是 ， 。（7）陋室铭中表现室主人交往之雅的钩子是 ， 。（哈市）25根据提示，用作品原句填空。（8分） 稻花香里说丰年，_。（辛弃疾西江月） 会当凌绝顶，_。（杜甫望岳） 此夜曲

17、中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） _，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子） _，一夜乡心五处同。（白居易望月有感） 故曰：_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （孟子两章） 苏轼在水调歌头中表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐 观的人生态度的句子是：_，_。 陈水扁家庭贪腐引发一波又一波的“倒扁”潮，对此，台湾民众真应该送陈水 扁以岳阳楼记中的名言“_，_ _”，规劝他在野时要关心国事，身居高位就更要心怀民众，立公 为民。（鄂州市）26按要求默写。(4分) (1)半亩方塘一鉴开， 。 (朱熹观书有感) (2) ，决眦入归鸟。 (杜甫望岳) (3)陶渊明饮酒一诗中表现人

18、与自然和谐相处的诗句是“ ， 。” (4)“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句“ ， ”。（ 黄冈市）27请按要求默写。（7分）（1）问渠那得清如许？ 。（朱熹观书有感）（2） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（3）池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（4）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样，拥有“ ， ”的心态。（5）9月，武汉市将迎来“2007年女足世界杯”的盛大赛事，为了表示对各国运动员的热情欢迎，又能凸显中国传统文化特色，我们可选用论语中的“ ， ”来作为欢迎标语。（6）“思乡”是唐诗中极为鲜明的

19、主题之一，请你从初中课本中举一联为例（本试卷中出现的诗句除外）：“ ， 。”（仙桃市）28古诗词名句默写（从第题中任选四题作答，第题必答。每空1分，共6分）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州），一览众山小。（杜甫望岳）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）长风破浪会有时，。（李白行路难），浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐无题中的名句：，。（随州市）29、填空（9分，填对9空得满分）（1）安得广厦千万间，_！_。（2）子曰：“_，见不贤而内自省也。”（3）我们往往用杜甫望岳中的“_，_”来表达勇于攀登、俯视一切的雄心壮

20、志。（4）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中称道的：_，_。（5）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“_”和南宋词人_“_，赢得生前身后名”的句子。（长沙市）30在下面的田字格中端正地书写名句。（书写1分，每句1分） 1、窈窕淑女， 。（诗经关雎） 2、 ，思而不学则殆。（论语为政） 3、国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫春望） 4、但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） 5、“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在观刈麦中，将

21、这种情景生动形象地再现出来的诗句是： ， 。 6、儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子在鱼我所欲也中就说过“ ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在过零丁洋中留下千古名句：“ ， 。” 7、班级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。 力尽不知热，但惜夏日长。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 海 （吉林省）31.诗、文名句填空。(共6分，每题1分。请注意：题为必答题；题为选答题，从中任选一题作答，若回答两题或

22、三题，只批阅最前面的一道题。)必答题：长风破浪会有时， 。(李白行路难) ，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词)人生自古谁无死， 。(文天祥过零丁洋)无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。 (晏殊浣溪沙)生活中总会遇到困难和坎坷，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如陆游在游山西村中所说“ ， ”。选答题：老骥伏枥， 。(曹操龟虽寿)笔落惊风雨， 。(杜甫寄李十二白二十韵)知之者不如好之者， 。(论语)（江苏省淮安市）32.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分) 万里赴戎机， 。 (木兰诗) ，禅房花木深。 (常建题破山寺后禅院) ，甲光向日金鳞开。( 雁

23、门太守行) ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 (晏殊 ) 爱莲说中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“予独爱莲之 ， 。” 宋代诗人常写一些哲理诗。如王安石登飞来峰中“ ，自缘身在最高层”、朱熹春日中“等闲识得东风面， ”这样的诗句中就包含着丰富的哲理。（连云港市）33根据课文默写。(10分) ，可以为师矣。(论语) 万里赴戎机， 。(木兰诗) ，风正一帆悬。(王湾次北固山下) 抽刀断水水更流， 。(李白宣州谢跳楼饯别校书叔云) 稻花香里说丰年， 。(辛弃疾西江月) 落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗) 注意：三题任选两题。 在出师表中，诸葛亮用西汉“兴谨“的历史经验告诉后人只有

24、“ 国家才能政治清明兴旺发达。 在桃花源记中，作者用“ ， ，有良田美池桑竹之属”的句子描写了“豁然开朗”的美景。 同窗三年，同学问结下了深厚的友谊，临近毕业，依依不舍。但无论你走到哪里，朋友之情天长地久，正如王勃在送杜少府之任蜀州一诗中所说的：“ ， ”。 （无锡市）34默写(每空l分，错字、漏字、添字不得分)。(8分) (1)明月松间照， 。(王维山居秋暝) (2)_,家书抵万金。(杜甫春望) (3)以中有足乐者，_。(宋濂送东阳马生序) (4)人无远虑，_。(论语) (5)_，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) (6)独在异乡为异客，_。(王维九月九日忆山东兄弟) 请在(7)(8)两题中任选

25、一题。 (7)写出古代诗歌中描写春雨的两个诗句。 (8)写出岳阳楼记中表达作者政治抱负的句子。（扬州市）35默写。(8分) 塞下秋来风景异， 。 (范仲淹渔家傲) ，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫茅屋为秋风所破歌) 金沙水拍云崖暖， 。 (毛泽东七律 长征) ，愁云惨淡万里凝。 (岑参白雪歌送武判官归京)王维在使至塞上一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是： ， 。 王湾在次北固山下一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。（镇江市）36默写1填补下列名句的空缺处或按要求填空。(10分)子曰：“ ，可以为师矣。”枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。天街小雨润

26、如酥， 。 ，决眦入归鸟。白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在观刈麦中诗人也通过类似的句子“ ， ”来表达对劳动人民的同情。2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元三峡中的句子回答）古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请写出连续的两句： ， 。（江西）37.诗文默写填空。(8分)（1）(I)山舞银蛇，欲与天公试比高。（2)浩荡离愁白日斜，。（3），夜吟应觉月光寒。（4）塞下秋来风景异，。（5）默而识之，学而不厌，何有于我哉？（6）今天下三分，益州疲弊，。（7）观沧海中写大海水波动荡、山岛高耸突

27、兀的句子是，。（沈阳市）38用课文原句填空。(10分) (1) ，可以为师矣。(论语) (2) ，再而衰，三而竭。(曹刿论战) (3)先天下之忧而忧， 。(范仲淹岳阳楼记) (4) ，一览众山小。(杜甫望岳) (5)枯藤老树昏鸦， 。(马致远天净沙秋思) (6) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮) (7)海日生残夜， 。(王湾次北固山下)(8)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(9)填写含“花”字的诗句。 鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ”的景象深深陶醉。 雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”（南京）39古诗文原句填空。(题必做，两题选做一题)(6分)

28、 三人行， 。(论语) ，志在千里。(曹操龟虽寿) 何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北) 不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰) 党的领导干部当如唐代诗人虞世南蝉诗所言“ ， ”，依靠自身的高洁品行赢得人们的广泛赞誉。 杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“ ， ”，表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。（南通市）40名句填空。（10分，选填10处即可）问君何能尔？ 。（陶渊明饮酒（其五） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 安得广大厦千万间？ 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，载不动许多愁。（李清照武陵春） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） 出师表中表现诸葛亮不畏艰难、勇挑

29、重担的句子是： ， 。李白行路难中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是： ， 己亥杂诗中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是： ， 。如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用十则中的语句来填空）写出岳阳楼记中你喜欢的两句名言： ， （莆田市）41按要求填空。（4 分） 唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语十则 ，中孔子的话：“ ， ”。 杜甫在 望岳 中用“ ， ”抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 苏轼 水调歌头 明月几时有中表现人与人之间美好感情的句子,“ ， ”。 写出一句古诗文中催人上进、

30、励志奋发的名句。（课内外皆可） （济宁）42. 温家宝总理在2006全国文代会上回答记者的问题时多次以诗言志下面是他的六次用诗言志,请你任意选出5段诗章,写出与其内容或者思想感情一致的古诗文(课内外都 可,每一古诗不能写多句)1身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人左宗棠23岁一副对联2长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原离骚3：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声” 郑板桥的竹：4为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平宋朝张载的座右铭5：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 艾青6：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断

31、增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律” 德国哲学家康德在实践理性批判（临沂市）43填空。(10分) 人恒过然后能改， 。 (木兰诗)中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“ ， ” 陆游游山西村中可用来说明困境中仍然蕴含希望的两句诗是“ ， 。 华夏文化讲究曲折美、层次美，常建(题破山寺后禅院)中的“ ， ”就表现了这种美学思想。 写出一个描写“云”的古诗文名句。 （枣庄市） 44默写填空。（8分）困于心衡于虑而后作， 。（生于忧患，死于安乐） ，江春入旧年。（次北固山下）春潮带雨晚来急， 。（滁州西涧） ，禅房花木深。（题破山寺后禅院）商女不知亡国恨， 。（泊秦淮）王维的使至塞上中“ ， ”

32、描绘了一幅开阔、雄浑的画面。 陆游的卜算子咏梅中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是： ， 。写出一个描写“云”的古诗文名句 。（淄博市）45默写。(6分)从今若许闲乘月， 。（游山西村）予独爱莲之，濯清涟而不妖。（爱莲说）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌）_，在乎山水之间也。（醉翁亭记）以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助）我劝天公重抖擞，_。（已亥杂诗）3根据提示，填写句子。(4分) 论语六则中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是：_，_。沁园春 雪中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 _，_。（烟台市）46、古诗文默写。（分）（

33、1）赤壁 唐杜牧（）选做题（任选两题，如果多做，以两题为准）。（分）李商隐在无题（相见时难别亦难）中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是： “ ， 。”生于忧患，死于安乐中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：“， 。”苏轼在记承天寺夜游中写诗中夜色的句子是：“ ， ，盖竹柏影也。”桃花源记中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“ ， 。”（陕西省）47（一）默写（共15分）（1）江山代有才人出，（2），清泉石上流。（3）童孙未解供耕织，。（4）尝贻余核舟一，（5）岳阳楼记中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是（上海市h版本）2.（1）海内存知己，（2），万条垂下绿丝绦。（3）若言声在指头上，？（4）博闻强记，智。（5）醉翁亭记中描写花草芬芳的语句是（上海市S版教材）48、登高望远，寄情抒怀，历代文人墨客留下了不少脍炙人口的名篇佳作。请根据提示和上下文，用诗文原句填空（工整地写在横线上）