《辽宁省2016年教师资格证认定(小学)试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省2016年教师资格证认定(小学)试题（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、辽宁省 2016 年教师资格证认定（小学）试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的 A 盲观性原则B 巩固性原则C 启发性原则D 循序渐进性原则2、我国制定教育目的的理论基础是马克思的 A 剩余价值学说B 资本和商品的学说C 劳动学说D 关于人的全面发展学说3、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为 A 小学教育目的B 小学教育目标C.小学教育原则D 小学教育内容4、学习心理学研究的对象是 A.学生B .人和动物C.动物 D .儿童5、先行组织者教学策略是给学习者提供 A .图表B .新知识
2、C.认知框架D .以上都对6、心理学家研究认为，态度的核心成分是 A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D .认知与情感成分7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在 A .认识的直接性B .学生的主体性C.认识的教育性D .活动的开放性8、创造性思维的核心成分是 A.直觉思维B .聚合思维C.逻辑思维D.发散思维9、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其 A.难度 B .信度 C.效度D .区分度10、 智力落后儿童通常是指智商低于 的儿童。A. 80 B. 70 C. 60 D. 5011、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强 A .综合性B .弹性C.实
3、践性D .基础性12、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是 A.德育 B .智育 C.美育D .技术教育13、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？ A.特瑞普里特B .谢里夫 C.费里德曼D.阿希14、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 A.直观性原则B.启发性原则C .激励性原则 D.巩固性原则15、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是 A .强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性D .强制性、普遍性、基础性16、一个教师与大约 25 个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令
4、人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静， 没人说话。为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有 一位学生举手。 教师从没催促任何学生发言。 这一情景发生在罗杰斯倡导的 的课堂中。A 范例教学法B 讨论法C.非指导教学法 D 发现法17、道德两难故事法的创始人是 A 皮亚杰B 弗洛伊德 C.班杜拉 D 科尔伯格18、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面， 即学习辅导、 生活辅导和 A.心理疏导B .择业指导 C.心理咨询D.交往指导19、 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 A.刺激分化B .消退 C.刺激
5、泛化D .获得20、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是 A 期待强化B 自我强化C 直接强化D 替代强化21、生理自我在几岁左右基本成熟 ?A. 1岁 B . 3岁C. 5岁 D . 7岁22、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 A 认知内驱力B 附属内驱力C 欲望内驱力D 自我提高内驱力23、班主任工作的中心环节是 A 理解和研究学生B 组织和培养班集体C 做好个别教育工作D.统一多方面的教育影响24、决定教育事业领导权的是 A .经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技25、根据皮亚杰的认知发展理论， 儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于
6、A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段26、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求， 规定的教育工作的发展思路和发展方向是 A.教育目标B .教育目的 C.教育方针 D.教育策略27、打乱传统的按年龄编班的做法， 而按学生的能力或学习成绩编班， 这是A.外部分组B .内部分组 C.设计教学法D .道尔顿制二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意， 至少有 1 个错项。）1、下面主张环境决定论的是 A .高尔登B .洛克 C.华生 D .康德2、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行
7、。这一现象的适当解释是 A.群体凝聚力的作用B.老师的威信 C.从众D .认知失调3、中国古代最早出现的学校称为 A.校 B .塾 C .序 D .斋 E.庠4、教学工作的中心环节是 A.备课 B .上课C.作业检查D .成绩评定5、 孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国 的雏 形。A.活动课程B .学科课程 C.综合课程D.结构课程6、班级组织建构要遵循的原则主要有 A .有利于教育的原则B .目标一致原则C .有利于身心发展的原则D.发扬积极因素克服消极因素的原则E 系统性原则7、班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。A 阅读和练习B 观察和模仿C 听讲和实验D 奖励
8、和惩罚8、教师的教育机智充分表现了教师劳动的 A.示范性B .连续性C.广泛性D .创造性9、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是 A.柏拉图B .涂尔干C.凯兴斯泰纳D .赫钦斯10、学习者为了提高学习的效果和效率， 有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为 A.学习计划B .学习策略C.学习方法 D.学习规律11、萌芽于 1 6 世纪、兴起于 17 世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是 A.特朗普制B .分组教学制C.班级授课制D .道尔顿制12、当人在做某件事情失败时， 常常要去寻找原因， 能够激发动机的归因是 _A .任务难度太大B.努力不够
9、C.运气不好D.能力不够13、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 A.课外教育B .校外教育C.业余教育D.课外校外教育14、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于 A.学记B .论语C.大学D .说文解字15、”我们敢说日常所见的人中， 十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的 A .大教学论B .教育漫话C.爱弥儿D .普通教育学16、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的 A.阶段性B .个别差异性C.顺序性D .不均衡性17、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是 A.个别教学
10、制B .分组教学C.班级授课制D .设计教学法18、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是 A.洛克B .卢梭 C.赫尔巴特D .培根19、对人的身心发展起决定性影响的是 A.遗传B .社会生活条件C.教育D .社会活动20、CIPP 评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和 A.内容评价B .目标评价C.模式评价D.成果评价21、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是 A.组织策略B .资源管理策略C.计划策略D .调节策略22、学生最主要的权利是 A.人身自由权B .人格尊严权C.受教育权D .隐私权23、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？ A.认知内驱力B .附属内驱力 C.自我提高内驱力 D .欲望内驱力24、我国的教师法颁布于 A. 1991年B. 1992年 C. 1993年 D. 1994 年25、教育内部诸因素之间、 教育与基他事物之间所具有本质性的联系， 以及教育发展变化的必然趋势是A 教育规律B 教育经验C 教育现象D 教育方针26、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求， 规定的教育工作的发展思路和发展方向是 A 教育目标B 教育目的 C.教育方针 D.教育策略27、打乱传统的按年龄编班的做法， 而按学生的能力或学习成绩编班， 这是_A 外部分组B 内部分组C 设计教学法D 道尔顿制
辽宁省2016年教师资格证认定(小学)试题
