小学乒乓球课教案.

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1、乒乓球课教案第1次课 任课教师：教学内容1、乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势2、专项理论教学任务1、了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势2、了解乒乓球专项理论部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标基本部分40分钟1、乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势2、专项理论20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛.後被追认为第一届世界乒乓球锦标赛.同时成立了国际乒乓球联合会.球类运动之一。在中间隔有横网的长274厘米、宽152、5厘米的球台上进行。球直径37、2-38、2毫米，重量2、40-2、53白或黄色，用赛璐璐或塑料制成

2、，打时有“乒乓”声，故名。运动员各站球台一侧，用球拍击球，击法有挡、抽、削、搓、拉等。球须在台上反弹后才能还击过网。以落在对方台面上为有效。比赛以11分为一局，采用五局三胜或七局四胜制。比赛分团体、单打、双打等数种。乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为桌上的网球,由此可知,乒乓球是由网球发展而来.19世纪末,欧洲盛行网球运动,但由於受到场地和天气的限制,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去。乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改进.最初的球拍是块经加工的木板.後来有人在球拍上贴一层羊皮.随着现代工业的发展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在

3、球拍上.在50年代初,日本人又发明了贴有厚海棉的球拍.最初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用於乒乓球运动。小结1、使学生了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势2、了解乒乓球专项理论、考核内容、考试方法成绩评定与考核标准乒乓球课教案第2次课 教学内容1、初步掌握基本姿势，及握拍法2、熟悉球性3、学习反手推挡技术教学任务1、初步掌握基本姿势，及握拍法（直板、横板）2、提高身体素质 使学生初步掌握乒乓球最基本的技术3、初步学习反手推挡技术部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢

4、跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、1、初步掌握基本姿势，及握拍法（一）、课的开始体委整队，汇报人数；教师检查人数、服装；宣布课的内容与任务1、 田径场慢跑两圈2、 徒手操：全身、体侧体转、踢腿、弓仆步压腿、专门性练习1基本姿势及握拍法（直板、横板）1）教师讲解示范基本姿势 正确的准备姿势是：两脚平行站立提踵、前脚掌内侧用力着地，两膝微屈、上体略前倾；重心置于两脚之间；下颌稍向后收，两眼注视来球；以右手握拍为例，持拍手自然弯曲置于身体右侧，手腕放松持拍于腹前，离身体约20-30厘米。“做到注视来球、上体微倾、屈膝体重、重心居中。 组织： 徒手操（共八节）：A前

5、臂绕环运动B肩部运动a前拉肩b后拉肩c肩绕环C腹背运动D腰部运动E正压腿侧压腿 F 放松运动。（老师领做） 练习提示： 在学生练习当中，应当使身体保持正确的，基本姿势，以便迅速起动抢占合理的击球位置，然后才能及时正确地把球还击过去教法：1 运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。2 请一部分同学做示范后，教师讲解其中的问题，指出最容易发生的错误和解决方法。积极提高身体运动技能，预防运动损伤。部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟2、熟悉球性3、乒乓球学习反手推挡球四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4

6、、布置课后练习握拍方法 乒乓球的握拍方法，基本上分直拍握法和横握法两种。不同的握拍方法，有不同的优缺点，从而产生各种不同的打法。直握法的特点是：正反手都用球拍的同一面积球，出手较快；正手攻球快速有利，攻斜、直线球时拍面变化不大，对手不易判断。但反手攻球因受身体阻碍，较难掌握；防守时，照顾面积较小。横握法的特点是：照顾面积比直拍大，攻球和削球时的手法变化不大；反手发球便于发力，也便于拉弧圈球。但还击左右两面来球时，需要转动拍面；攻直线时动作变化明显、易被对方识破；台内正手攻球较难掌握。学习反手推挡技术 1. 反手对推斜线练习（见右图）2. 教师纠正学生易犯错误 根据学生完成的情况，教师集体讲解。

7、 （1） 推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚 （2） 推挡时拍面前倾过多，击球时间过早 （3） 推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍 （4） 推挡时肘部抬起教法：1、教师边示范边讲解2、 指导学生徒手模仿练习3、 纠正错误动作4、 有意识的引导学生改正动作要求：1、身体各部位放松2、注意力要高度集中易犯错误动作：1、直握时拇指放松，食指压板，横卧时不要吊腕，屈腕2、站位时双脚外撇，重心在后，降不下来，膝关节没有弯曲身体各部位略显紧张。练习提示： 难点 练习方法： （1）持拍模仿推挡动作。 （2）技术水平不同的同学互帮互助。 （3）一人抛球一人推挡。（4）先对推斜线，再对推直线；从一点推两点到推不同

8、落点。要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体小结1、 大多数同学能够掌握基本姿势、握拍方法2、 课下复习反手推挡球技术乒乓球课教案第3次课 教学内容1、复习反手推挡球技术2、学习正手近台攻球技术3、学习正反手平击发球教学任务1、掌握反手推挡技术 2、初步掌握正手攻球技术，平击发球技术3、提高身体素质，发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三

9、、1、复习反手推挡球技术（一）、课的开始体委整队，汇报人数；教师检查人数、服装；宣布课的内容与任务4慢跑田径场慢跑两圈复习反手推挡技术 1. 反手对推斜线练习（见右图）2. 教师纠正学生易犯错误 根据学生完成的情况，教师集体讲解。 （1） 推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚 （2） 推挡时拍面前倾过多，击球时间过早 （3） 推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍 （4） 推挡时肘部抬起组织：在前半时分组练习，后半时与反手快推结合练习 组织： 教法：教师带领学生共同练习 教师示范并领做要求 ：动作幅度大而有力，活动充分调动积极性教法：1、教师完整示范、讲解2、持拍集体练习体会动作3、两人一组相互练习纠

10、错要求 ： 1、引拍时稍后撤2、击球时转腕时下压拍面前倾3、大臂与肘关节前送配合上体向左转动易犯错误动作：1、 吊腕（手腕下垂），动作僵硬2、 握拍方法，拍面角度掌握不好3、 加力时手臂没有充分向前伸认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟2、学习正手近台攻球技术3、学习正反手平击发球四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4、布置课后练习学习正手攻球技术 讲解示范：动作方法： 击球前： A：站位：左脚稍前，身体离台约50CM B：引拍：手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾，以前 臂后引为主（

11、幅度小）将球拍引至身体右侧后方。 C：迎球：手臂向左前方迎球。 击球时：当来球跳至上升期，拍面稍前倾击球中上部，在上臂带动下前臂快速向左前方挥动手腕配合外展。 击球后：手臂、手腕继续向左前上方随势挥动。迅速还原成击球前的准备姿势。发力主要部位以前臂为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。学习发正反手平击球技术站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转

12、正。身体素质练习 推小车绕球台一周交换立卧撑10*3组双 摇跳绳要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。 技术重点。（1）直拍：身体离台的距离，发力的部位，动作中身体重心的移动。（2）横拍同上，还要记住手臂向左前方迎球。手腕拍面外展。特点：站位近、动作小，球速快，借球反弹力还击，与落点变换结合，可调动对方为扣杀创造条件。是近台快攻打法的主要技术练习方法：1、 运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。2、 两人一组练习3、 一人抛球一人练习4、 两人轮换发球要求：1、动作不要过度，防止受伤。2、动作到位，不要速度1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部培养学生

13、集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体小结1、课下多练习徒手正手近台攻球技术2、正反手平击发球质量不高乒乓球课教案第4次课 教学内容1、初步掌握反手推挡技术、复习正手近台攻球技术2、学习正手发奔球技术3、步法练习教学任务1、基本掌握正手攻球技术、基本掌握反手推挡技术2、基本掌握正手发奔球技术、步法练习3、通过教学比赛培养同学积极向上的良好品质部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、（1）、复习正手近台攻球技术（一）、课的开始体委整队，汇报人数；教师检查

14、人数、服装；宣布课的内容与任务复习正手攻球技术1教师讲解2学生练习 3教师纠正错误动作击球时吊腕击球时翘腕击球时上臂和肘关节抬得高击球点不准击球时手臂成直线挥动撞击球击球后球拍立即停止拍面角度过于前倾拍面角度过于后仰易犯错误动作：1、攻球时抬肘2、手腕下垂，使球拍和前臂成垂直3、落点判断不准，引拍不到位4、击球后球拍立即停滞不前 组织： 、 在体委带领下，绕田径场慢跑三圈，、 体操队型散开，跟随教师做徒手操；、学会各关节活动的方法，、掌握自我锻炼的热身活动教法：1、教师完整示范34次2、详细讲解动作要领和方法 3、领同学集体练习，教师巡回指导纠正每一个同学的错误4、持球分组练习，一人发平击球球

15、，另一人练习攻球，打一板后重新发球练习要求 ：1、身体放松，上下协调一致前臂以发力为主，配合转腕向前上方挥拍2、在球的上升期击球的中上部3、初期练习要先轻打，再加力积极提高身体运动技能，预防运动损伤。部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟（2）、掌握反手推挡球技术2、学习正手发奔球技术3、步法练习四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4、布置课后练习掌握反手推挡技术易犯错误：1、挡球或推挡球时手腕上翘或下吊。2、推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚。、 推挡时拍面前倾过多，击球时间过早。动作要领：同正手平击发球，击

16、球点在球台中后部为，击球中上部，发力集中。脚步移动技术：单步移动是指以一脚为轴，另一脚向前、后、左、右不同的方向移动一步，重心也落到移动脚上。一般是在来球距身体不远的范围内运用，重心在转换中比较平稳。跨步移动是以一只脚为轴，另一脚向前、后或左、右的方向跨出一大步，重心也移动到跨步脚上，另一脚步迅速滑动半步跟上。常用来对付较远的来球，左右移动时常与并步或跳步结合运用。身体素质练习1、双 摇跳绳2、1分钟滑步3、俯卧撑15x3要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。练习：1、教师完整示范、讲解2、持拍集体练习体会动作要求3、台上中路挡球练习、教师指导4、左半台反手斜线挡球练

17、习教法：1、讲解、示范2、徒手练习3、有球练习4、纠正指导5、学生练习教法：1、教师示范并讲解2、教师领做，徒手集体练习3、教师单独或集体纠正错误4、分组挥拍（不要球）结合台面练习5、两人一组对面做步法练习，互相观察纠正动作要求：1、注意力要集中，身体放松2、注意身体重心迅速转移是位移的关键要将移重心养成习惯1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体小结1、反手推挡技术注意易犯错误、正手近台攻球技术注意击球时机2、大多数同学掌握了正手发奔球技术乒乓球课教案第5次课 教学内容1、复习正手发奔球技术2、学习正、反手搓球技术

18、教学任务1、掌握正手发奔球技术2、基本掌握正、反手搓球技术 3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、1、复习正手发奔球技术1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对同学提出要求。易犯错误动作：1、击球部位不正确，发球过高。2、发力不集中，球速慢3、球容易出界，击球点太靠近球台中部 组织：体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。练习

19、方法：1、运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。2、两人一组练习3、一人抛球一人练习4、两人轮换发球5、斜线发球集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟2、学习正、反手搓球技术3、素质练习四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4、布置课后练习学习反手搓球 动作要领：上提前倾，当球从台面弹起后手臂逐渐伸进球台击球，球拍向后倾斜，击球的中下部，当球于拍面接触时前臂和手腕稍用力向前送出。 易犯的错误和纠正方法： 1、不向上引拍，直接撞击。 2、拍面角度后仰不够，击球中部。

20、 3、拍面角度过于后仰，击球底部。4、击球后手臂立即停止不前。5、击球时间过早太快。6、前臂只会向下用力。现象：1球速快，下旋不强。2下旋不强下网多3容易搓出网前高球或不过网。4球不过网。5发不出力。6球拍撞击台面。1、毽球运动2、仰卧起坐3、立卧撑1、 教师总结本次课学生完成情况，需要注意的地方和加强练习动作。要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。组织学生在一个球台1教师讲解，示范2学生分组练习3学生个别指导纠正方法：前臂上引，加大击球距离。调整拍面角度，加大后仰。调整拍面角度，减小后仰。加强击球后随势挥拍练习。放慢击球时间掌握前臂向下发力，同时向前顺势 挥动。学生

21、活动：1、认真听讲，观察动作顺序。2、跟随教师动作，进行模仿练习。3、认真完成动作，不得投机取巧。4、按照教师的要求，努力完成动作。一、放松练习：1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部：两人一组背腰培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体小结1、课下复习正手发奔球技术2、正、反手搓球技术，注意摩擦球乒乓球课教案第6次课 教学内容1、学习正手发左、右侧上旋球、介绍加力推（水平较高的同学）2、讲解击球基本环节教学任务1、初步掌握正手发左、右侧上旋球、介绍加力推2、使同学们明确击球基本环节3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学

22、过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、1、学习正手发左、右侧上旋球教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对同学提出要求。正手发左、右侧上旋球动作要领：准备时，右脚在后，抛球时持拍手向右上方引拍，手腕稍向外展，拍柄略朝下。球下落时，手臂快速向左侧方（右侧方）挥动，在与网同高时触球，此时手腕有一快速向左上方（右上方）挥转的动作，球拍稍立，球与拍的中部偏右方（左方）接触，接球时间的拍面要向左侧

23、倾（右侧倾），稍用力，主要改变球的路线。这是一个总的原则，在此基础用各种方法接球。 组织：体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教师对本次课进行课前教育，对见习的同学提出要求。教法：1、教师示范并讲解2、讲解动作要领和方法并再示范3、集体模仿练习，教师逐个指导4、持球练习时间，对方可以用平挡的方法接球，看球反弹的路线，以判断球的旋转和力度。5、一定程度后，接球人可以用不同的方法接球。要求：1、手腕不要紧张，向身体左侧（右侧）发力。2、腰腹力量一定要用上。集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分

24、钟介绍加力推（水平较高的同学）2、讲解击球基本环节（理论性）四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4、布置课后练习结教师讲解 （1）特点和作用：回球力量重，球速快，有落点变化。加力推挡适用于对付速度较慢、旋转较弱的上旋球或力量较轻的攻球及推挡。（2）动作要点和方法： 击球前前臂必须提起，上臂后收，肘部贴近身体。 在上升后期或高点期击球。 击球时适当运用伸髋和转腰动作加大手腕发力，并用中指顶住拍背向前用力。 反应判断、移步选位、挥拍击球、还原准备，这是击球的四个基本环节，它贯穿于每一次击球之中。 1反应判断：又可称为“准备”。2移步选位：移步是以估计来球及实际判断为依据，符合

25、准备采取的击球动作，抢占最有利的击球位置。3挥拍击球：在准确判断、移步选位的基础上，根据来球的具体情况，果断地确定自己还击的动作。4还原准备：为能连续不断还击出高质量的球，在每次击球动作后要求身体重心、球拍、基本姿势三方面均能迅速还原，为下一次击球做好准备。要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。快速反应和正确判断来球是决定移动步法和击球的前提。判断来球包括来球的落点、旋转的性质和强度，以及力量大小和速度的快慢。步法移动的快慢和是否到位，直接影响击球的质量，从某种意义上说，步法胜于手法，成为击球的根基。确定还击方法要果断，完成动作要迅速。挥拍击球的关键是要掌握好击球点和

26、击球时间。这里重点是身体重心的还原，几乎是每次击球后必须要做到的。尤其是在采用大幅度转换重心，由一腿交换至另一腿时，承受重心的腿犹似被压缩的弹簧，前脚掌内侧蹬地带动转腰就能将重心迅速“反弹”还原，随即成为下次击球的准备。一、放松练习：1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体小结学习正手发左、右侧上旋球，加强旋转，注意手腕用力乒乓球课教案第7次课 教学内容1、复习反手推挡技术学习发下旋球和不转球技术2、学习正手发侧下旋转球技术教学任务1、复习已学过的技术动作，来提高自觉锻炼习惯。2、学习发球技术为教学比赛打下基础。 3

27、、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础。部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟1、复习反手推挡技术一、教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对学生进行本次课的要求，并提出要达到的运动量。二、慢跑徒手操上肢运动肩部运动扩胸运动腰部运动全身运动三、乒乓球复习反手推挡技术反手快推：站位近台，右脚稍后或两脚平行，上臂和肘关节贴近右侧身体，击球前，前臂稍向后引，。击球时，前臂向前推出，食指压拍，拇指压拍，拍面前倾，在上升期击球中上部，击球后，手臂顺势前送。注意转腕下压。在相持中推压两大角或突击对方空档，为

28、正手攻或侧身攻创造条件。教学教法： 体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教法：1、教师示范并讲解2、教师领做，徒手集体练习3、教师单独或集体纠正错误4、分组挥拍（不要球）结合台面练习5、两人一组对面做步法练习，互相观察纠正动作要求：1、注意力要集中，身体放松。2、注意身体重心物迅速转移是位移的关键要将移重心养成习惯。教法：1、教师完整示范、讲解2、持拍集体练习体会动作要求3、台上中路挡球练习、教师指导4、左半台反手斜线挡球练习集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟正手发下旋球球速较慢，变

29、化大正手侧下旋转发球球拍的前端比拍柄先动。就是说手指瞬间用力（尤其是食指），加快球拍的动作，加强摩擦力放松练习放松上肢：抖动、轻揉、轻敲放松腰背部：正手发下旋球击球前右脚稍后或平站，身体略向左偏斜，引拍时左手将球向上抛起直握拍手腕屈，横握拍手腕外站拍面后仰向身体左后方引拍。击球时当球下降高于网或平于网时前臂加速向欠下方发力，击球仲夏不向底部摩擦，击球后第一落点接近网。击球后手臂继续向右前下放回动并迅速还原。每个学生都参与活动中，提高学习动作的意识。加强每个同学的集体荣誉感的意识，并对每组进行练习后的检查。不转球技术不转球技术与下旋球相同，区别在于手臂外旋幅度小，减少拍面后仰角度，击球中部或中下

30、部。正手侧下旋转发球要求：1、手腕不要紧张，向身体左侧发力。2、腰腹力量一定要用上。3、接球时间的拍面要向右侧倾，稍用力，主要改变球的路线。这是一个总的原则，在此基础用各种方法接球教师总结本次课学生完成情况，需要注意的地方和加强练习动作。布置课后练习的内容。教法：1、教师示范并讲解2、讲解动作要领和方法并再示范3、集体模仿练习，教师逐个指导4、持球练习时间，对方可以用平挡的方法接球，看球反弹的路线，以判断球的旋转和力度。5、一定程度后，接球人可以用不同的方法接球。要求：1、手腕不要紧张，向身体左侧发力。2、腰腹力量一定要用上学生活动：1、结合教师的讲解，尝试练习动作。2、弄懂游戏规则，按规则进

31、行游戏。2、 配合默契，争取胜利。培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神懂得体育锻炼的重要性，并在具体的实践中能够以积极的态度和实际行动参与到体育教学与锻炼中来小结1、学习发下旋球和不转球技术,体会摩擦球的部位2、课下多练习乒乓球课教案第8次课 教学内容1、正手发下旋球2、接发球技术3、教学比赛教学任务1、复习已学过的技术动作，来提高自觉锻炼习惯。2、学习发球为教学比赛打下基础 3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分10分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈

32、、肩、髋、膝、腕、踝部绕环教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对小体委进行本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对其他同学提出要求。复习跳步和换步一脚先向另一只脚移（或叫并）半步或一小步，另一只脚在并步脚落地后即向同方向移动。其特点是身体不腾空，重心起伏小，很稳定。一般为进攻型选手或削球选手在左右移动时运用。 以来球同方向脚蹬地为主，双足有瞬间的腾空，离来球较远的脚先落地，另一只脚跟着离地。其特点是移动范围比跨步大，利于发力进攻。攻球在左右移动时常用。一脚蹬地，另一个脚向移动方向跨一大步。多用于进攻型选手左右移动击球。为了防止跨步后失去重心，

33、蹬地脚应随后跟上半步或一小步。教学教法： 体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教师对本次课进行课前教育，对见习的同学提出要求。带操小体委要认真，管理好本组同学，作好身体活动。教法：运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。请一部分同学做示范后，教师讲解其中的问题，指出最容易发生的错误和解决方法。学生分组练习各种技术，教师指导。集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分45分钟结束部分5分钟三、1、正手发下旋球2、接发球技术3、教学比赛四、放松练习：1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部：正手发下旋球击

34、球前右脚稍后或平站，身体略向左偏斜，引拍时左手将球向上抛起直握拍手腕屈，横握拍手腕外站拍面后仰向身体左后方引拍。击球时当球下降高于网或平于网时前臂加速向欠下方发力，击球仲夏不向底部摩擦，击球后第一落点接近网。击球后手臂继续向右前下放回动并迅速还原。每个学生都参与活动中，提高学习动作的意识。加强每个同学的集体荣誉感的意识，并对每组进行练习后的检查。每一个学生都要进行练习。提出今后课外锻炼的要求，教师总结本次课学生完成情况，需要注意的地方和加强练习动作。对小体委布置回去准备的内容。布置课后练习的内容。教法：1、教师示范并讲解2、讲解动作要领和方法并再示范3、集体模仿练习，教师逐个指导4、持球练习时

35、间，对方可以用平挡的方法接球，看球反弹的路线，以判断球的旋转和力度。5、一定程度后，接球人可以用不同的方法接球。要求：1、手腕不要紧张，向身体左侧发力。2、腰腹力量一定要用上学生活动：1、结合教师的讲解，尝试练习动作。2、弄懂游戏规则，按规则进行游戏。3、配合默契，争取胜利。两人一组背腰课下练习是课上的继续，因此，每个同学为保持一个良好身体，课下要坚持锻炼。培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神懂得体育锻炼的重要性，并在具体的实践中能够以积极的态度和实际行动参与到体育教学与锻炼中来小结1、判断好发球，注意接发球技术2、教学比赛时，多运用所学技术动作乒乓球课教案第9次课 教学内

36、容1、学习发球抢攻战术。2、比赛教学任务1、复习已学过的技术动作，来提高自觉锻炼习惯。2、学习发球为教学比赛打下基础 3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、1、发球抢攻战术教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对小体委进行本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对其他同学提出要求。1 发球抢攻战术。是快攻类的打法。力争主动，先发制人的一种主要战术。侧身发左侧

37、上，下旋球到对方左角端线，角度要大，配合近网轻球和直线长球后侧身抢攻。反手发右侧上，下旋球到对手正手近网处，配合发反手端线长球，侧身抢攻（两面攻的选手运用较多）反手发急球，急下旋长球到对手反手或者中路，配合近网轻球，使对手打对攻或者 后退削球（擅长推挡的选手运用较多发转球时，前臂迅速向前下方挥动并略外旋，手腕用力转动球拍使拍面后仰角度大些，摩擦球的中下部教学教法： 体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教师对本次课进行课前教育，对见习的同学提出要求。带操小体委要认真，管理好本组同学，作好身体活动。教法：1、教师示范并讲解2、讲解动作要领和方法并再示范3、集体模仿练习，教师逐个指导4、持球练

38、习时间，对方可以用平挡的方法接球，看球反弹的路线，以判断球的旋转和力度。5、一定程度后，接球人可以用不同的方法接球。要求：1、手腕不要紧张，向身体左侧发力。2、腰腹力量一定要用上。要求：技术合理运用，路线清晰，每球必争。1、教师完整示范动作34次2、指出“响球不转，转球不响”利用图板进行拍面变化的演示集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟2、乒乓球正手侧下旋转发球当球在台面弹起时，手臂向前移动，同时身体重心略升高。球拍在上升期触球，整个动作用力很小。四、放松练习：1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲

39、2、放松腰背部：正手侧下旋转发球 教师讲解 1）球拍朝上。 2）瞄准球的正下方，球拍水平挥出（球拍面和腰的移动是同样的）。 3）球拍的前端比拍柄先动。就是说手指瞬间用力（尤其是食指），加快球拍的动作，加强摩擦力。要求：、 手腕不要紧张，向身体左侧发力。、 腰腹力量一定要用上。、 接球时间的拍面要向右侧倾，稍用力，主要改变球的路线。这是一个总的原则，在此基础用各种方法接球。学生完成情况，需要注意的地方和加强练习动作。对小体委布置回去准备的内容布置课后练习的内容。蛙跳引体向上动作要点和方法： 击球前不用撤臂引拍，可稍屈前臂使球拍略为提高，拍面稍前倾。 当球在台面弹起时，手臂向前移动，同时身体重心略

40、升高。球拍在上升期触球，整个动作用力很小。 拍触球的刹那间，手臂和手腕要稍向后收。教法：1、教师示范并讲解2、讲解动作要领和方法并再示范3、集体模仿练习，教师逐个指导4、持球练习时间，对方可以用平挡的方法接球，看球反弹的路线，以判断球的旋转和力度。5、一定程度后，接球人可以用不同的方法接球。两人一组背腰课下练习是课上的继续，因此，每个同学保持两人一组背腰课下练习是课上的继续，因此，每个同学为保持一个良好身体，课下要坚持锻炼。培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神懂得体育锻炼的重要性，并在具体的实践中能够以积极的态度和实际行动参与到体育教学与锻炼中来小结1、合理运用发球抢攻战术

41、。2、教学比赛时，运用发球抢攻战术，不多，应多加运用乒乓球课教案第10次课 教学内容1、复习近台攻球结合中台攻球2、教学比赛教学任务1、复习已学过的技术动作，来提高自觉锻炼习惯。2、学习发球为教学比赛打下基础 3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕三、1、复习正手扣杀教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对小体委进行本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对其他同

42、学提出要求。1、 复习正手扣杀：动作要领：两脚开立，右脚在后，重心在右脚，击球前略向右侧转，引拍至右后方（适当加大幅度）。击球时，上臂带动前臂由后向前用力挥击，结合腿部长转腰力量在高点期击球。来球上旋，拍面稍前倾，击球中上部；来球下旋，稍面略低于来球，击球中部。击球后拍挥至左胸前，重心移至左脚。教学教法： 体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教师对本次课进行课前教育，对见习的同学提出要求。带操小体委要认真，管理好本组同学，作好身体活动。 练习方法:按照发球的几个步骤，做台下徒手模仿练习（包括持球手抛球动作）。双方上台进行单一的发球练习（多求效果更好先练发斜线，在练发之嫌。先不要法落点，在

43、要求法定点先练单一性能的旋转发球，在练用相似手法发出两种不同性能的球集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟2、乒乓球正手近台快攻在身体略右转的带动下持拍手向右后上方引拍，手腕上提拍型后仰，身体稍向右转重心下降，四、放松练习：1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部：正手近台快攻 1、两人一组反手挡球练习左右方斜线，左右方直线等基本击球路线练习。2、两人一组推挡练习加强步法与手法的协调配合，采用两点推回对方一点练习。3、两人一组正手平击发球与接发球练习动作要领：站位距台四十厘米，左脚稍前抛球

44、时，在身体略右转的带动下持拍手向右后上方引拍，手腕上提拍型后仰，身体稍向右转重心下降，当球落至网高时，腰部带动前臂向前方发力，触球瞬间手腕加速摩擦球的中下部立定跳远蛙跳引体向上灵敏素质教师总结本次课学生完成情况，需要注意的地方和加强练习动作。对小体委布置回去准备的内容布置课后练习的内容。 教法：1、教师完整示范34次2、详细讲解动作要领和方法 3、集体徒手练习各种技术动作，教师对每个学生进行指导。1、 教师对突出问题进行纠正。2、 分组进行多球练习，一名学生在球台一侧“喂反手位球”，另一名同学练习教法：1、教师完整示范34次2、详细讲解动作要领和方法3、集体徒手练习基本动作4、学生分组多球练习

45、，教师巡回指导纠正错误要求：1、发球时要注意用力方向和磨擦球的位置。2、动作由慢到快。3、注意手腕触球瞬间的加速摩擦每一个学生都要进行练习。提出今后课外锻炼的要求，两人一组背腰课下练习是课上的继续，因此，每个同学保持培养学生吃苦耐劳的精神培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神懂得体育锻炼的重要性，并在具体的实践中能够以积极的态度和实际行动参与到体育教学与锻炼中来小结1、复习时，多注意击球动作及步伐的移动2、教学比赛时，应根据不同的对手，采用不同的技战术乒乓球课教案第11次课 教学内容1、学习左推右攻2、理论介绍（规则简介与比赛方法）教学任务1、复习已学过的技术动作，来提高自觉锻炼习惯。2、学习发球

46、为教学比赛打下基础 3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分15分钟课堂常规集合队伍、检查人数、提出课堂一、学习左推右攻技术特点：正手用快攻、快点、快拉，接发球以正手或侧身为主，拉、点、挑配合摆短、搓长过渡；反手快推，加减力推，或拉、弹打；对弧圈快带，或者用反胶一面快撕、对拉弧圈球教学常规：1、教师组织好队伍，进行点名。2、讲解本次课的任务，要求，要完成的目标。3、对小体委进行本次课的要求，并提出要达到的运动量。同时对其他同学提出要求。学习左推右攻球拍技能：正面正胶，反面反胶。 技术风格：快、准、狠、变、转。 技

47、术特点：正手用快攻、快点、快拉，接发球以正手或侧身为主，拉、点、挑配合摆短、搓长过渡；反手快推，加减力推，或拉、弹打；对弧圈快带，或者用反胶一面快撕、对拉弧圈球。 打法特点：前四板是得分的主要手段，发球和发球抢攻有较大优势，出手快而坚决，能够低球突击，并有良好的进攻能力。主动时，正手连续攻，线路灵活，角度大；对付弧圈球反手能推挤、快撕，不得已退台时，用反胶对拉弧圈球，伺机转入主动。教学教法： 体委课前组织好队伍，取好上课用的运动器材。教师对本次课进行课前教育，对见习的同学提出要求。带操小体委要认真，管理好本组同学，作好身体活动。法：1、 教师完整示范各种战术的运用方法2、 学生分组进行练习3、

48、教师指导要求：技术合理运用，路线清晰，每球必争。1、教师完整示范动作34次2、指出“响球不转，转球不响”利用图板进行拍面变化的演示要求 ：注意拍面的变化，用力方向，手腕的用力集合队伍要快认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分40分钟结束部分5分钟 2、理论介绍（规则简介与比赛方法）二、小结2.11 一局比赛在一局比赛中，先得11分的一方为胜方。10平后，先多得2分的一方为胜方。2.12 一场比赛每场比赛由单数局组成2.13 发球，接发球和交换位置的顺序在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依此类推，直至该局比赛结束，或者直至双方比分都达到10分或者实行轮换发球法，这时，发球和接发球次序仍然不变，但每人只轮发1分球。一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。在双打决胜局中，当一方先得5分时，接发球方应交换接发球次序。一局中，在某一方位比赛的一方，在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。合法还击对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。2.15 轮换发球法如果一局比赛进行到10分钟仍