研修总结25篇

《研修总结25篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研修总结25篇（57页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、研修总结25篇: 研修总结25篇 研修总结一： 喜悦伴汗水，成功伴着艰辛。本学期我持续努力工作.为了使自我在校本培训中不断提升教育教学水平，强化自我的业务本事，提升自我的综合素养，从各个方面不断提升完善自我。为了更好地展开以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面： 我树立优良学风，勤奋钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题研究方面 这学期，我持续进行“在自由练笔中提升同学的习作本事的小课题研究工作，取得了实质性的进展，同学的习作本事

2、显著加强，积存了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。 三、理论学习方面 本学期，较为系统的学习了课程标准，新课程施行，行走课堂等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作本事显著强化。 四、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改善自 己的教育方式。 五、进取参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提升自我的教研本事。进取订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提升自我的教育教学水平。 六、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂

3、中怎样激发同学的阅读兴趣，怎样培养同学探究性的阅读本事，最终提升同学的写作水平。 七、勤于动笔，善于积存总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积存经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提升自我的教育教学水平。 八、善于将自我积存总结的一些做法写成论文，锻炼自我的写作本事，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。 研修总结二： “闻道有先后，术业有专攻，教师是专业技术人员，专业成长是职业的必需。身为教师的我，深知专业成长的重要性，所以，2021年3月，我加入了陆丰市林岳杜小学数学名教师工作室，与一群志同道合的朋友并肩同行。几

4、个月来，在工作室主持人林岳杜的带领下，我与工作室的小伙伴们逐步成长。在这几个月的时间里，我们学习、施行、总结、反思。虽忙碌，但收获颇多。我明白，这是一条不能拒绝的成长之路。现将本年度的工作总结如下： 一、进取学习 学习是世界上成本最低，回报却最丰厚的事情。在这几个月中，我按照工作室计划的具体要求，认真学习了教育教学理论，在理性认识中丰富自我；进取参加工作室的研修活动，观摩优质课，向优秀教师学习。听常规课，认真做笔记，与伙伴们就课堂教学，教材教法，教学实际问题进行探讨交流，从而促使自我不断心得，不断提升。 二、努力施行 学习，本身就要靠施行练习才能学到，最终的目的也是为了指导施行。正所谓学以致用

5、，我及时有效的将在工作室学到的新理念，先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来，进取上公开课，在5月1114日为期4天的跟岗活动中，我上了一节异分母分数加减法公开课，我运用工作室所学理论，大胆革新，展开自主教学，课堂上让同学先做先试先说，不怕同学出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给同学上台展示机会等。课后，工作室的所有成员进行了评课，工作室的各位教师都给予了宝贵的意见，让我更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自我快速得到了提升。 三、反思及努力方向 没参加工作室之前，自我是井底之蛙，参加工作室后开阔了自我的数学视野，书看得比以前多了，思索也多了，

6、但思索还不够深入，积存的专业知识还不够多，期望自我以后能够把思索常态化，多悟，多思，多动笔。自我身上还有很多不足，教学水平还有待提升，离工作室的其他教师还有很大的差距。 明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持续学习，常阅读、常做笔记；二是不断提升课堂教学本事，提升课堂教学实效；三是要强化科研意识，进取展开小课题研修，以科研研修促质量提升。 林岳杜名师工作室不仅仅为我供给了提升自身素养的空间，也成为我与同行们互相学习，互相交流，互相促进的大家园。在此，由衷的感激工作室！在这个大家庭里，我们取长补短，朝着同一个方向，为了共同的目标而努力，从中体会到了互助共进的热情，领会了名师的风采。“扬帆起

7、航，路就在前方！在今后的教育教学工作中，我将持续保持成长型思维，相信凡事只要认真去学，认真去做，就会有意想不到的收获。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员。 研修总结三： 我这次参加工作坊培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这段时间年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击

8、。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，并且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深入的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严正地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自我身上的使命，意识到了作为素养教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、

9、同学观的重要意义。 我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是完美的梦想。于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于同学的无知。处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提升，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学施行结合，消化成自我的思想。此刻想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。 “教师在行动研究中成长，教授的讲座引发了我的思索，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对同学，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个

10、开题、结题报告，再补上一堆资料，便能够名正言顺地结题了，久而久之，教师们对于课题的兴趣和进取性也荡然无存，再加上我们疲于应付*常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们没有真正认识到课题的本质和重要性。 二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的活力和梦想，留下太多的茫然与疑惑。这段时间年来我们静静地倾听讲座，静静地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更清醒地认识到自我的贫乏，自我的浅陋，也看清了过去的自我：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;吃老本念头多，终身学习意识少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;无意义的耗费时间多，有价值的尝试探究少;课堂上展示自我才华多，给同学参加的机会少。经

11、过培训，我清醒地认识到：活力和革新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。 研修总结四： 作为一名人民教师，我们需要提升自我各方面的修养。所以我们应当多读书，用书中的知识充实自我。 从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，仅有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。记得以往有一位教育家说过:“要使同学的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。教师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好:“其身正

12、，不令而行，其身不正，虽令不从。 作为教师，从书本中获取知识十分重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要强化各方面的修养来提升自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。 为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛“，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，可是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头“，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也能够帮忙我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问

13、、评论等，或做 一些记号。它会强化我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参照、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 读书让我更深入得体会了教育的民主，在同学眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到同学的敬重。同学乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我所以常和同学交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 我也认真学习了新

14、课标，能够把握新课标“立足于促进同学的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础的精神，异常对新教材体系和资料安排做了学习和研究，参加了新教材培训，做了新课标学习笔记和心得体会。 总之，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事。只要我们不断的强化理论学习，不断积存经验，长期保持进取学习的姿态，必须会很快的成长起来。 研修总结五： 这次网络研修培训活动安排有序，资料丰富，方式便捷有用，实效性强，为教师专业成长供给了优良的发展平台。我很珍惜这次学习机会，认真参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提升自身素养，促进了自我的专业化发展，到达了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论

15、点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次应对面讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的心得与思索。 我期望自我能多参加体验式学习，学会网上磨课，然后运用到校本研修中。改变以前上课只是我说的教学方法，让同学真正成为课堂的主人，在欢乐中学习。 参加网络远程研修之后，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，能够说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 一、掌握方法，提升本事 对于我来说，缺乏课堂教学和管理的经验，在具体的课堂教学中，会依据自我原先教师的教学方法去教学。经过观摩和在线交流，使我深入体会到应当如何在课堂教学中创设丰富趣味生活化的学习情

16、境，展开同学自主、合作探究的学习活动，发展同学发现问题、提出问题、解决问题的本事，真正使每一位同学学有所获，得到较好的发展。观看课例学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提升了专业技能，同时，也加强了自我适应新课程改革的本事。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我认识到自我在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。 二、教育、教学观念的转变、提升自身认识 作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立同学主体地位，尊重同学、关

17、注同学的个性差异，让同学体验获得知识的过程的理念，“自主探究，合作交流成为同学学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的主角。同时我也对自我的教学施行进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。 三、开阔了视野，扩展了见识 远程研修平台上的教师都在努力地学习，进取地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到强化学习的重要性。远程研修的过程中，我一向抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的经验，结合自我的教学来思索，反思自我的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍

18、贵。专家们的课程深入浅出，很多鲜活生动的教学案例让我们感到就在自我身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的施行经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。 经过此次培训，给了我激烈的感染和深深的理论引领，每一专题都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友，一齐探讨了不少疑惑。在一次次的心得中，颇感自我的使命重大，进一步认识到了不断更新自我知识结构的必要性。 研修总结六： 从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训这种可持续的、开放式的持续教育模式，为我们打开了方便之门，锻炼了业务水平

19、，提升了素养，促进专业成长。本学期，我从自我的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，强化合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提升自身素养和业务水平;加强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学施行中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改善教学行为，提升专业化发展水平，切实解决或研究教学中出现的新问题和新情景，全面提升教学质量，促进同学全面、持续地发展在这学期的时间里，我认真参加校本研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其

20、总结如下： 一、进取按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，并认真撰写教学反思，在学习中不断充实自我，提升自我的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组织了有关“高效课堂等教学理论的学习。展开多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握教研方法，从而有针对性地强化理论方面的学习与研究，促进教学水平的提升，有效地提升了我教师的理论水平和革新本事。 2、展开高效课堂教学研究提升课堂教学质量 认真展开高效备课，高效课堂教学、高效作业制定和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，持续强化团体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每

21、次教研活动都有详细的记录。本学期我们持续强化对随堂课的调研力度，强化调讲的范围。面贯彻教学工作备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、辅导要“细、负担要“轻、考核要“严、质量要“高。严格要求自我，在听完文综组公开课之后，都会和组内成员共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。 3、各教研组要进取组织教师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提升; 强化教研组的建设和管理，异常强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次团体备课的，每次团体备课，每一堂教研课都是教研组团体的结

22、晶，经过施行来改善和完善我们的课堂教学模式“重难点前移，推行课堂模式“重难点前移，提升研修实效。听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提升了自我实施新课程的本事，已构成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4、关注自我反思及案例 反思，是教师提升教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样及时处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积

23、存，自我确实掌握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了同学学习的进取性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 (三)采用多种研修模式，全面提升教师素养 1、进取参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。经过网络，我认识了自我在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自我有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 2、自主学习模式。这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面

24、的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提升自身本事的方式 (四)校本研修资料丰富多彩 1、强化师德建设，夯实立教之基 教书育人，师德为本，缺乏优良师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。把师德教育和学校的各项活动结合起来，强化思想道德，强化教育引导，注重内化，扎实有效的展开师德建设活动，促进自身的进一步发展。经过大力学习师德教育理论，提升了我对新时期师德建设的认识，并不断赋予新的内涵。使我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，团结协作，进取进取，成为教书育人的楷模，同学、家长满意的好教师。 2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的

25、成效。经过学习，在知识方面主要了解以下三点：1、了解同学对所学学科必备的基础知识的掌握状况;2、了解同学对马上学习的资料一具备何种知识，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下四点：1、了解同学是否明白学习本学科的意义;2、了解同学是否出于自我的意愿而学习;3、了解同学对本学科中的什么知识最感兴趣;4、了解同学在学习中评价是非、对错的准则。在个性心理方面主要了解以下五点：1、了解同学对学习是否具有独立完成的信心;2、了解同学对学习困难所持的态度;3、了解同学学习中毅力的表现;4、了解同学对学习成功的愿望和要求;5、了解同学学习的情绪。在方法与思维方面主要了解以下六点：1

26、、了解同学是否有计划、有步骤地进行学习;2、了解同学是否有效地参加课堂教学;3、了解同学是否有优良的记忆和记忆方法;4、了解同学能否利用作业、问答、测验、评价自我的学习，并及时进行恰当的调整;5、了解同学学习、掌握概念、规律的方式;6、了解同学解答问题所采用的程序和思索方式。课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，有哪些成功之 处等，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的痛苦，有在工作中成长的欢乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了知识的珍贵。 研修总结七： 我们教师的工作对象是同学，教师

27、的专业素养和教育教学本事直接影响同学的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学施行过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响同学的终生。随着课程改革的深入，素养教育的全面推动，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的需求，促进自我专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提升课堂效率，增长自我的见识，要树立终身学习的意识。 一、多读对自我有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，充实、更新自我的专业知识，体会生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自我的教学水平。同时，注意多钻研、勤思索，将自我的教育教学施行与理论结合起

28、来，在总结和反思中来构成自我的教学风格。在近期内，我精读了新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自我。 保持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自我的理论积淀;广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。 保持用脑子工作，力争做到反思昨日在反思中扬长;审视今日在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中革新。随时把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中

29、思索，创造性地展开工作。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我进取向同伴学习，在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。进取参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学心得反思，同学的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在施行中提升自我的教学本事。 三、强化教育教学研究，做革新型的教师。 在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发同学的学习兴趣。及时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思

30、和教学制定。同时，保持写较高质量的教育教学论文。并始终如一地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本事。 应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在施行中不断积存经验，促使自我尽快成长起来。走进同学心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。 研修总结八： 新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把保持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从施行疑惑出发。树立以人为本，以校为本的理念，强化合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，

31、不断提升自身素养和业务水平;加强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学施行中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其资料。一学期听了许多课，不仅仅提升了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情景，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自我的业务水平有很大的提升。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发同学兴趣

32、起点，不仅仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的施行经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自我的方向，给自我做好定位。 名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，仅有行动才能决定人生价值。我会在自我的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探究，向着更高的目标迈出坚定的步伐。 研修总结九： 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研本事和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

33、 1.自主学习：教师依据自我的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上展开交流研讨，分享提升。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观摩，展开以课例为载体的“说、做、评系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.施行反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并经过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智

34、慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师进取申报和参加各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学施行，促进教育质量的提升和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，异常是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛展开。 我们认识到：一个学校

35、的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终保持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校的道路，保持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，可是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是持续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待强化、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作展开得还不够规范。相信随着课程改革的深入展开，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作必

36、须能得以规范而全面地展开。“校本研修这种可持续的、开放式的持续教育模式，必须能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 研修总结十： 本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自我的教学中寻找突破口，为了以促使自我今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提升自我的理论素养。 1展开有效课堂教学研究提升课堂教学质量。在日常工作中，我们认真展开有效备课，有效课堂教学、有效作业制定和批改的研究，我严格要求自我，在每听一节课之后，会与们教师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。使自

37、我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提升教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积存，自我确实掌握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了同学学习的进取性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、进取参加学校活动，认真倾听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，

38、开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提升自身本事。 三、研修资料丰富多彩 1、强化师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，进取进取，勇于革新，尽量使自我成为同学、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期我持续学习、施行、验证的新课程理念，课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与革新之处，寻找问题与不足。总

39、之，在工作中，有收获的喜悦，也有疑惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 研修总结十一： 匆忙的研修，不知不觉已落下帷幕，我们在忙着，欢乐着并收获着。经过研修，我们真正认识到团体的强大及作用。在这次活动中，经过同行的交流，学习了了他们的经验，经过看学习，提升了自我的理论水平，总结这次研修有以下几点收获： 1.同学为主体，教师为主导，是新课改的方向，是我们努力的目标。在今后的教学中，要围绕这目标进行自我完善，不断改善。新课程标准下的生物教学，首先要转变教师的思想观念，仅有思想转变了，才能有新的方法，新的思路，新的教学方法。 2.研修丰富了自我的专业知识，教师的素养提升观念转

40、变，是实施新课程的开始，在这次学习中抓住有利机会向同事专学请教。提升了自我的专业水平，加深了对生物教学理解。新课程标准以知识为载体，特别了同学的“探究，让同学参加和体验科学探究的一般过程，培养同学关爱生命，提升科学素养，关怀环境保护。 3.对新课程标准有了新的认识，在新课程教学中，注重过程教学，让同学感情和体会，异常对知识的探究更加重视，在不一样的教学环节中都有不一样的侧重点。对学校资源，同学资源及四周环境资源要综合运用，教师在教学中要善于发现和运用教学资源。这样在不一样的环境下教学才能取得最佳效果。 4.经过学习认识到了同学主体的重要性，在今后教学中要更加关注同学的主体地位，更好地发挥教师的

41、主导作用。认真落实新课程标准要求。在我们的教学中，总是以同一个标准来要求同学，这种做法是不正确的。经过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注同学的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，基础不一样，爱好不一样。作为教师要“因材施教，依据同学的兴趣爱好和性格特点对同学进行培养。 5.研修结束，学无止境。这次研修虽然结束，但教师的学习是永无止境的，我要以这次学习为契机，养成终身学习的习惯，不断提升自身科学素养及专业水平，让同学在欢乐中学习，让同学在欢乐中成长。让同学的明天更加灿烂、更加辉煌。 研修总结十二： 教师远程研修个人总结 在这

42、次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。进取参加交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的资料和授课形式都作了认真的记录。 虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回忆6天的研修活动，有许多需要思索的地方，需要我去细细的反思 一、研修收获 经过这次学习交流。我认识到原先语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟说话训练、综合施

43、行活动的组织展开、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些资料的教学都需要讲究必须的艺术技巧。语文课堂必须是开放的。但这并不意味着语文教师无事可做，相反教师要随时应对来自于同学形形色色的问题，这就学要语文教师有着更高的素养。看了优秀教师的示范课、倾听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自我思想的浅薄、知识的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自我制定一个学习的长期计划。从许多教师身上，让我认识到了一个不断学习、不断反思的教师才是一个真正的好教师。或许，今日的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出此刻今日的研修大平台上给我们“唱主角呢？ 参加这次研修活动，因为我深知团队

44、中有许多优秀的教师，他们有许多可取的教育教学经验。所以每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录。在这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法。经过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自我，在今后的教学中我应当更加努力学习，提升自我的业务水平，不断更新教学方法。 本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，进取投入到网络教研的学习当中去，它不仅仅给了我与同行应对面交流的机会，让我得到了很多的启发和有用性的提议和意见，同时也让我感觉到了自我和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自我的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学

45、习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。 本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发同学学习兴趣，提升课堂教学效益，同时还常常对自我的教学施行活动进行剖析，努力提升到必须的理论高度。 经过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位教师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自我又有了重新的定位。感激这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的活力和眼光去应对我的同学、应对我的同事，我也将用全新的思想和认识来应对我所从事的语文教学。 二、6天的培训虽然取得了一些小小的提升，可

46、是还是有很多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积存和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自我的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的进取性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： 1、保持读书，读好书。做好读书计划，随时提醒自我保持读书。做好读书笔记，把语文积存养成一种习惯。 2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，强化学习现代教育理论，并学以致用。 3、进取改革课堂教学，让同学学得简便愉快。提升教学效率，减轻同学的课业负担。 4、保持写教育反思，不断积存自我的教育经验。 教学之艺，变化无

47、穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。这句话铭记在心，努力工作。 研修总结十三： 一、勤勤恳恳，进取研修 在研修过程中，我保持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学制定、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了优良的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。 二、受益匪浅，感受颇深 (一)网络研修使教育生活更加丰富多彩 网络研修从无到有，

48、从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃展开，网络研修项目已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提升保教质量的重要手段。 网络研修是借助于积存了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参加教研的教师比喻成“徒步者，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者，那完全能够将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者。“期望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自我专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在构成。 (二)网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦 网

49、络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的施行互相促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师供给高质量的静态资源，另一方面保持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体供给动态助学，经过案例学习、问题探究、交流研讨、自我评价等方式帮忙教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终构成学习共同体。 网络研修为教师打开一个敞开

50、、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。 三、持续努力，力求完美 我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待强化和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提升而不懈努力。网络研修是良师益友，是提升教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我提升、我欢乐! 研修总结十四： 经过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学制定。能够说这次网上研修资料很深入，研修的效果将影响深远。在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，强化理论学习，转变

51、教育教学观念，进取施行新课改，铺设好自我的专业化发展之路。 首先，教师要尊重、关怀、信任同学。因为优良的师生关系是学好数学的前提。尊重、关怀、信任同学，和同学友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与同学在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、本事上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对同学关怀、信任、尊重。 其次，教师要立足课堂，在施行中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学施行中，立足“用活新老教材，施行新理念。力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提

52、升数学教学质量。 第三、在教学中不失时机地培养同学的自学本事。引导同学克服心理障碍，树立自信心，在同学取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自我能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会进取主动进行学习。为了培养同学的自学本事，需要帮忙同学发展自学技能。课堂上我有意识对同学的进行合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组主角，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，保证小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。 另外，我感触最深的一点是作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提升自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。如果

53、自身散漫，怎能要求同学认真要提升我们的自身素养，就要求我们自身不断网上研修，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。 经过网上研修学习，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。经过网上研修我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主，同学的学习热情才会高涨;师生关系才能融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。 经过这次网上研修，我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。

54、在教学制定过程中，我依据教育教学原理、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间的本质联系，然后对教学资料、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。另外，我在教学中，激励同学收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。让同学学得更简便也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳作的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面发展和个性培养。经过努力，我依据数学学科的特点，迎合同学好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探

55、究活动为主，让数学课的范围扩展到生活的方方面面。经过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。以此实现素养教育的根本目标。 研修总结十五： 在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提升自我的理论素养。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、进取参加辽西北远程研修活动，认真倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，

56、增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提升自身本事。 三、研修资料丰富多彩 1、强化师德培养 把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，进取进取，勇于革新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。强化通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这

57、节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与革新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有疑惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 研修总结十六： 经过这次网络研修，提升了教育教学水平，强化了自我的业务本事，提升了自我的综合 素养，从各个方面不断提升完善自我。为了更好地把学到的知识运用到教学中去，现就以下方面做如下总结： 一、不断提升业务水平 我树立优良学风，勤奋钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材， 写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习

58、别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究合适同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习 先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他教师的先进经验，让同学在朗诵中心得，提升阅读本事。、培养同学课堂上会静下心来思索的本事。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提升。、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改善自我的教育方式。 三、进取参加上级领导组织的各项

59、教育教学学习活动，提升自我的教研本事。进取订阅教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提升自我的教育教学水平。、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读兴趣，怎样培养同学探究性的阅读本事，最终提升同学的写作水平。 四、勤思索，多动笔 每周保持写教学心得;能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积存总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积存经验，对于不好的做法及

60、时反思及时改正。以此提升自我的教育教学水平。 在以后的研修中，我会持续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱同学的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教同学涯中必须能更上一层楼。 研修总结十七： 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会持续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您持续热情参加！期望 那里一向是您成长的网络社区！期望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感激有您：培训一路走

61、来，感激有您的进取参加、您的支持和理解。在此时我们更期望听到您的需求，您的意见和提议对我们十分重要，请您写下来告知我们：农村信息教学平台要加大投入，能够供给下载视频课堂网址，培训如何制作视频课 堂流程。 研修总结十八： 20xx年的全员远程教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络学习平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我经过看视频、听讲座、看简报，看各位教师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。 一、树立“活到老，学到老的终身学习观 作为一名工作了多年的教师，自我在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，网络知识比较缺乏，还需要自我不断

62、的学习学习再学习。而参加这次培训，正是充实和完善自我的好机会。我觉得培训真是资料丰富，形式多样，。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位教师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提升，也使我有了知识上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 现代的社会要求教师要不断的学习提升，做革新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自我学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育此刻的同学，那其结果必定是失败。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是同学，教师为“育人而学习。 二、开拓了视野、增长了见识 远程

63、研修平台上的教师都在努力地学习，他们进取地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效。在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到强化学习的重要性。所以在远程研修的学习中，我一向是抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的经验，反思自我的教学过程。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提升，我会不断提升自我的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提升了自我课堂教育本事和教学质量。 三、教师的专业成长是必须的 培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、汲取，转化为自我的教学思想，指导自我的教学施行。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，可是让我看清楚了其中的差距