高二语文期中试卷粤教版

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1、高二语文期中试卷 粤教版【本讲教育信息】一. 教学内容：期中试卷【模拟试题】（答题时间：50分钟）一、填空题1、唐诗句填空杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 ， 。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ！风劲角弓鸣，将军猎渭城。 ， 。日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 ， 。三顾频频天下计，两朝开计老臣心。 ， 。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。 ， 。情人怨遥夜，竟夕起相思。烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 ， 。2、文学常识填空唐诗是我国古典诗歌的璀璨明珠，唐代诗人众多，其中初唐四杰是 、 、_和 。诗风百花齐放，有浪漫主义诗人 和 ，现实主义诗人_和 。唐诗现存五万多首，体裁大备，有律诗，

2、如 ；有绝句，如 。题材广泛，有山水诗，如 ；有边塞战争诗，如 。二、唐诗鉴赏阅读读下面两首唐诗，然后回答问题。 黄鹤楼送孟浩然之陵故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。3、王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略赏析。_4、这两首送别诗在写作手法上有相同之处，都新奇形象、蕴含丰富，请略加分析。_读下面一首唐诗，然后回答问题。与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱。 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶

3、然。注 梦得：刘禹锡的字，开成二年（837年），与白居易同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。二人同生于公元772年。5、结合全诗内容谈谈如何理解诗题中的“闲饮”二字。_6、后两句体现了“约后期”，这一“约”体现了什么？ _三、文言文阅读鉴赏阅读下面一段文言文，完成79题。冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴，徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝攀过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父

4、在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无闲处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当时之匈，匈奴新大入朝毵，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之，此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃

5、得尽其智能，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃因郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今巨窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用，臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重，且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐

6、持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。注：大父：祖父。尚食监：官名。朝毵（sn）：地名。阃（kn）：国门。尺籍伍符：军中条例。7、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A、臣父故为代相，善赵将李齐善：与交好B、良久，召唐让曰让：谦让C、委任而责成功责：要求D、且云中守魏尚坐上功首虏差六级坐：因犯罪 8、下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是（ ）A、 B、C D、9、把上文画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是以兵破士北，为秦所禽灭。译文： （2）是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。译文： 四、现代文阅读鉴赏阅读下面的文字，完成1014题祈 求我曾经在长

7、城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我

8、想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了

9、一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不

10、停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求-虽然它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。10、散文开篇，作者选择“长城

11、”这个特定的场景，有什么用意？ _11、对苍鹰性格及命运的叙写有什么作用？ _12、看到小孩欺辱 “苍老的鹰”以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？ _13、文中小孩欺辱苍老的鹰时，“年轻的鹰”“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这些表明了“年轻的鹰”有哪些特点？作者借它表达了什么意思？ _五、14、下列词语使用正确的一项是（ ）A、某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。B、窗外花丛中，有几只彩蝶在三五成群地飞着，已带来了浓浓的春意。C、仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，

12、其目的是挑起别人的矛盾。D、一些喜爱捕风捉影的记者，总喜欢以杜撰某些明星的“婚变”的文章而踌躇满志。15、请根据下列表格提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当的句子，与上下文语意保持一致。 从这两组数据对照中我们可以发现_。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。16、下面是内容不同的对联的上联，请选择其中一题并按内容特点对出下联。 （1）虞美人叹尽亡国恨， 。 （2）辛勤结硕果， 。 国强千秋业， 。【试题答案】1、答案略2、王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 李白 白居易 杜甫 略3、“渡头”点名地点，“杨柳”点名节令，又以唐人折柳送行的习俗，烘托送

13、别气氛。“行客稀”见境地之凄凉，衬托依依惜别的心情。总之，首句从环境和感情上为全诗作了充分的铺垫。4、两首诗都用了比喻手法写离情。王诗以眼前无边无际的春色比喻自己心中无限依恋的惜别之情，且从江南江北一起随朋友而归；李诗则以眼前这浩荡东去、无穷无尽的长江之水比喻自己对朋友的一片深情。二诗均即景抒情，状难写之情如在目前，且情与景妙合无间，极其自然。5、“闲饮”表面上指诗人豪饮、行酒令、听音乐时的闲暇，但抱负才学无处施展，“闲饮”二字又透露出诗人的寂寞无聊的心境。6、“约后期”既表现了二人的深厚情谊，又包含有深重的哀伤和愁苦。因为借醉而陶然本身就是一种痛苦。7、B（让：责备） 8、D（A介词，对；B

14、语气副词，难道；C转折，竟然；D状语修饰/连词，那么。） 9、（1）因此打仗失败士兵败逃，被秦国俘虏并消灭。（“是以”“北”“为所”“禽”）（2）当天派冯唐拿着令节赦免魏尚，再让他做云中太守。（“是日”“持节”“赦”“复”“以为”“守”）10、长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发） 11、作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。12、苍白、强烈、冷冷，

15、形容作者悲怆之深：一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤、奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键）13、从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词是关键，意思对即可）14、C项（A项成语的语意用错，宜改为词语“不以为意”；B项成语与上句几只重复；D项不注意成语的感情色彩而致误。）15、示例网友的主观愿望与自己的行为非常不一致(或：网友心里想的和实际做的大相径庭)16、要求：宽对即可。（1）扬州慢吟出伤时情 （2）努力获真知 家和万户心6专心 爱心 用心