福州近年来语文文言文中考阅读

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 福州市02-11年文言文中考阅读（02年福州中考）阅读阅读陈涉世家片段，完成文后各题。（12分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。6用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）（1）而 戍 死 者 固 十 六 七 （2）乃 诈 称 公 子 扶 苏、 项 燕7解

2、释加点的词语。（4分）（1）吴广素爱人（ ） （2）尉果笞广（ ）（3）并杀两尉（ ） （4）召令徒属（ ）8下面加点词意义或用法相同的一项是（ ）。（3分） 9选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是“ ”。（3分）（二）翻译下面画线的文言语句。（4分）10自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。11吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！参考答案： 6（1）而戍死者/固十六七 （2）乃诈称/公子扶苏、项燕（2分，每小题1分） 7（1）平时（平常、平素、向来） （2）用竹板打 （3）一共 （4）召集（4分，每小题1分）8C（3分） 9王侯

3、将相宁有种乎（3分）10带领妻子儿女和乡里人来到了这个与世隔绝的地方（2分）11你凭着什么去（南海）（2分）（03年福州中考）（一）阅读公输语段，完成文后各题。（16分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为？子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不说。子墨子曰：请献十金。公输盘曰：吾义固不杀人。子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。公输盘服。7用

4、标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋无罪而攻之8解释加点的词语。（4分）（1）起于齐（ ）（2）请说之（ ）（3）吾从北方闻子为梯（ ）（4）不可谓知类（ ）9下面加点词意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A. B. C. D. 10墨子起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘的目的是_，体现了墨子_的主张。（4分）11 “北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）答：_（二）翻译下面的文言语句。（4分）12无他，但手熟尔。13以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。参考答案：7（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋

5、无罪而攻之（2分，每小题1分）8（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理（4分，每小题1分）9C（2分）10阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）（4分，每空2分，意思对即可）11当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出吾义固不杀人，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）（4分，意思对即可）12没有别的（奥妙），不过手熟罢了。（2分）13因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分）（04年福州中考）阅读马说，完成610题。（16分）（现版本为自读课）世有伯乐，然后有千里马。千

6、里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）安求其能千里也 食之不能尽其材7解释下面加点词的意思。（4分）是马也（ ） 食马者（ ）策之不以其道（ ） 一食或尽粟一石（ ）8下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）（3分）A虽有千里之能 B其真无马

7、邪安求其能千里也 策之不以其道C鸣之而不能通其意 D祗辱于奴隶人之手环而攻之而不胜 学而时习之9本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分）10有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（3分）参考答案：6 安求/其能千里也 食之/不能尽其材 7这同“饲”，喂养 鞭打（驱使） 有时 8C

8、 9能识别人才的人 食马者 10略。（05年福州课改区）（05年福州课改区）阅读唐唯不辱使命，完成6-9题。（16分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对

9、曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。(2分）（l）虽千里不敢易也 (2)公亦尝闻天子之怒乎7.

10、解释加点词的意思。（6分）(1)寡人以五百里之地易安陵（ ）(2)以君为长者，故不措意也（ ）(3)今吾以十倍之地，请广于君（ ）(4)非若是也（ ）(5)长跪而谢之曰（ ）(6)寡人谕矣（ ）8.本文讲述了一毗事，表现唐雎 的精神。(4分）9.文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ ”、“”，表现了秦王 和 的特点。（4分）参考答案：6. (1)虽千里不敢易也(2)公亦尝闻天子之怒乎（公亦尝闻天子之怒乎）(2分）7.(1)交换(2)通“措”，置(3)扩充(4)这，这样(5)道歉(6)明白，懂得(6分）8.唐睢出使秦国，维护国家利益唐睢不辱使命）不畏强暴（忠贞爱国）(4分）9.怫然怒 色挠 骄横

11、凶暴 色厉内茬(4分）（05年福州非课改区）（05年福州非课改区）阅读下面文言文，完成611小题。（20分） （一）阅读为学选段，完成69题。（16分）（旧版本的内容） 下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？6、用“/”标示下面

12、语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）人 之 为 学 有 难 易 乎 （2）僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉7、解释加点词的意思。（6分）（1）贫者语于富者曰（ ）（2）吾欲之南海（ ）（3）犹未能也（ ）（4）贫者自南海还（ ）（5）西蜀之去南海（ ）（6）蜀鄙之僧（ ）8、富和尚两次问“子何恃而往”，但是语气不同，前者含有 的意味，后者含有 的意味。（4分）9、上文通过 这件事，说明了 的道理。（4分）（二）翻译下面画线的句子。（4分）10、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。”（愚公移山）11、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（隆中对）参考答案：6、

13、人之为学/有难易乎 僧富者不能至/而贫者至焉7、告诉 去、往 还、尚且 回来 距离 边境8、怀疑 嘲笑9、富和尚不能到达南海而穷和尚却能到达 事在人为（有志者事竟成）10、你太不聪明了。11、这确实不能与他争强。（06年福州课改区）（06年福州课改区）阅读下面文言文，完成7-13题（20分）（一）阅读邹忌讽齐王纳谏选段，完成711题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上

14、书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7、请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏8、解释下列加点词的意思。（4分）（1）臣之妻私臣 （2）皆以美于徐公（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （4） 时时而间进9、汉语中许多成语都源自古代典籍，至今仍有鲜活生命力。上文第二段就有这样的成语，它是 （2分）10、文中的邹忌先以自身的经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出一个“ ”的结论。使得齐王心悦诚服地采

15、纳他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（4分）11、邹忌劝谏齐王取得成功，他的劝说方法对我们今天语言交际有什么启示。（4分） （二）翻译下面画线的句子。（4分）12、所以动心忍性，曾益其所不能。13、其人视端容寂，若听茶声然。参考答案：7、能谤讥于市朝/闻寡人之耳者/受下赏8、偏爱 比 指责 偶而9、门庭若市10、王之蔽甚矣 战胜于朝廷（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐）11、用委婉的语气，尊重被劝说者，才能容易让人愉快地接受。用身边的小事设喻说理，由已及人，以小见大，既能让人感到亲切，又能有很强说服力。（须言之有理）（06年福州非课改区）（06年福州非课改区）阅读核舟记选

16、段，完成812题。（16分）（苏教版06年为讲读课供平潭县和永泰县使用） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”

17、，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 8请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 9解释加点词的意思。（4分） （1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ） 10选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。（3分） 11按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分） （1）苏

18、东坡 (肖像特征) （2）佛印 (神态特征) 12“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分） （二）翻译下面画线句子。（4分） 13阡陌交通，鸡犬相闻。 14然志犹未已，君谓计将安出？ 参考答案：8.鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 (2分)9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)10.空间 船头船尾 (3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分） (二) 13.田间小路，交错相通。(2分)14.你说该采取怎样的办法呢？(2分) （07年福州中考） 选 择 题 部 分朗读下面句子，句中语意停

19、顿最恰当的一项是（ ）。A舍鱼而取/熊掌者也 B滕子京/谪守巴陵郡C食马者不知其/能千里而食也 D我以日始/出时去人近下面句中加点字解释正确的一项是（ ）。A小大之狱，虽不能察，必以情。（监狱）B故余虽愚，卒获有所闻。（士兵）C京中有善口技者。（善良）D河曲智叟亡以应。（通“无”，没有）下面句中画线部分翻译正确的一项是（ ）。A不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲B自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文：带着妻子和同乡来到这绝境C虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也

20、？译文：日行千里的才能不被外面的人看见D潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：天空的北斗星曲曲折折，地上的蛇蜿蜒爬行阅读下面文言文，完成1213题。童趣（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

21、虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像：_ 仔细观察：_本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）_ _参考答案：B DA丰富想像的语句如：以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑仔细观察的语句如：见二虫斗草间舌一吐而二虫尽为所吞每空2分，共4分。观蚊如鹤 神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）每空2分，共4分。（概括合理均可）（08年福州中考） 选 择 题 部 分7朗读下面文

22、言语句，句中语意停顿有错误的一项是( )。 A京中有善口技者 B.人则无法家拂士 C.陈太丘与友期行 D.臣之客欲有求于臣8下面各组语句中加点词的意思，相同的一项是( )。 A或以为死，或以为亡 河曲智叟亡以应 B.佛印绝类弥勒，袒胸露乳 夏水襄陵，沿溯阻绝 C.又患无硕师名人与游 则凡可以辟患者何不为也 D.去国怀乡，忧谗畏讥 不可久居，乃记之而去9下面加点词的解释，完全正确的一项是( )。 A媵人持汤(热水)沃灌 菊之爱，陶后鲜(少)有闻 B.果如鹤唳(鸟鸣)云端 子墨子日：“胡不见(看见)我于王?” C.食(吃)之不能尽其材 但(但是)少闲人如吾两人者耳 D.先帝不以臣卑鄙(品质恶劣)

23、小惠未徧(通“遍”，遍及，普遍)10下面对句中画线部分的翻译，有错误的一项是( )。 A.曾子日：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎?” 翻译：我每天多次地反省自己。 B率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 翻译：率领妻子和乡邻来到这没有出路的地方。 C.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 翻译：可住在城里的人却不如道这一点啊。 D.惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。” 翻译：有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”阅读下面文言文，完成l4一l5题。(9分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自宙阳至桐庐一百许里，奇山并水，天下独绝。 水皆缥碧，千

24、支见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生枣树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在岳犹昏；疏条史映，有时见日。14.本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之、山之、山之，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。(5分)15.文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。(4分)参考答案：7B 8 D 9A l0B14奇山异水天下独绝急 高险(峻；峭；陡) (每空l分，共5分。最后两空中“山”的特点若答“多”

25、者也可得分)15热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活 (每空2分，共4分，大意对即可)（09年福州中考） (一)阅渎下面文言文，完成914题。(19分) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青

26、青。而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?9用“”为第段中划线句断句(断三处，不要求加标点)。(3分) 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?10解释下面句中的加点词。(4分)(1)若夫淫雨霏霏，连月不开_至若春和景明，波澜不惊_(3)则有心旷神怡，宠辱偕忘_ 是进亦忧，退亦忧_11用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1

27、)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(2) 微斯人，吾谁与归?12用原文的语句回答下面问题。(3分) (1)第段中，描写水面月光的句子是_；描写水中月影的句子是_。 (2)体现“古仁人之心”的句子是_。13第段运用_的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人_和_的两种心情。14第段中，“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?(2分)9.嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉?（每标对一处得1分，共3分）10(1)放晴 (2)日光 (3)一起 (4)这，这样(每空l分，共4分)11(1)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?

28、(每句2分，共4分)12(1)浮光跃金静影沉璧 (2)不以物喜不以己悲(每空l分，共3分)13对比 悲喜(每空l分，共3分)14抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。(2分)（10年福州中考）记承天寺夜游与答谢中书书比较阅读（11年福州中考）（一）阅读送东阳马生序选段，完成1014题。（15分） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之

29、奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分） （1）媵 人 持 汤 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 环11.解释下列加点词语。（4分）来源:Zxxk.Com （1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ） （3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）12.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 不知口体之奉不若人也。 13.选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。（最后一处用原文语句回答）（4分）【材料链接】以下是送东阳马生序删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分）来源:学+科+网 11 / 11