大自然的启示
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文档编号:66711988
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大自然的启示教学目标:1理解8个生字2朗读课文,把握文章主要内容,理解到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光理解自然界。3激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点:把握主要内容教学难点:学习用联系的眼光理解自然界教学准备:生字卡,搜集人类从动植物身上受到的启示的资料教学时间:一课时教学过程:一、引入新课 同学们,这是一篇阅读课文,你想采用什么方法来学习呢?(围绕阅读提示讨论学习,可结合搜集的资料学习,甚至互读、互问均可。)二、自主学习1. 同桌互相抽认生字词和课文,要求读熟课文。2. 小组讨论课文的主要内容3. 小组代表交流学习情况三、重点学习,交流感受1. 出示三个重点句,请生按自己的学习方法理解这三个句子,谈感受。(1)原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。(2)现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。(3)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊!2小组合作学习,结合搜集的资料和课文内容理解。3.交流从这三句话受到的启发和感受。四、拓展延伸1请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。2实行综合性课外学习“大自然的启示”。五、总结板书设计:大自然的启示 大自然的景获得的启示 小白花小鸟和谐一致 投石水池付出获得 去中变化坦诚谦虚
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