高中政治 312 第二框 用联系的观点看问题 新人教版必修4

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1、第二框用联系的观点看问题第二框用联系的观点看问题情景导入情景导入(教师用书独具教师用书独具)盲人摸象盲人摸象从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。他大叫起来。“你们净瞎说，你们净瞎说，大

2、象只是根大柱子。大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象盲人摸象”比喻比喻看问题以偏概全。看问题以偏概全。导入语：导入语：“盲人摸象盲人摸象”的寓意是只看到事物的一部分而看的寓意是只看到事物的一部分而看不到整体是不能了解事物的真实情况的，

3、那么整体与部分不到整体是不能了解事物的真实情况的，那么整体与部分到底是什么关系呢？请大家自读教材完成这个问题。到底是什么关系呢？请大家自读教材完成这个问题。教材探究解读教材探究解读(教师用书独具教师用书独具)1(1)黄筌为什么无法改动吴道子的画？黄筌为什么无法改动吴道子的画？(2)如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。提示：提示：(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指抉鬼眼是整幅画的一部分，它的存在画就是因为画中食指抉鬼眼是整幅画的一部分，它的存在处于画的被支配地位，只能

4、服从和服务于整幅画。一旦改处于画的被支配地位，只能服从和服务于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。动，则失去了其整体的功能。(2)不改。因为整体与部分是辩证统一的。不改。因为整体与部分是辩证统一的。2为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一个为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一个部分？部分？提示：提示：整体和部分是相互联系的，部分是整体的部分。整体和部分是相互联系的，部分是整体的部分。离开整体，部分就不成其为部分。手作为人身体的一部离开整体，部分就不成其为部分。手作为人身体的一部分，一旦离开人这个整体，就失去应有的意义了。分，一旦离开人这个整体，就失去应有的意义了。3(1)根据木桶

5、和短板的争论，请你说说整体和部分的根据木桶和短板的争论，请你说说整体和部分的关系。关系。(2)举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不可或缺性。可或缺性。提示：提示：(1)整体与局部是辩证统一的，二者既相互区别，整体与局部是辩证统一的，二者既相互区别，又相互联系、密不可分。又相互联系、密不可分。(2)一个班级是由许多个学生组成的，每个学生所学知一个班级是由许多个学生组成的，每个学生所学知识都是由各个学科组成的等。识都是由各个学科组成的等。4(1)上述两种学习方法中包含了什么哲学道理？上述两种学习方法中包含了什么哲学道理？(2)谈谈你是怎样学习的，

6、总结出自己的学习方法。谈谈你是怎样学习的，总结出自己的学习方法。提示：提示：(1)上述两种学习方法中包含了系统和要素的辩证上述两种学习方法中包含了系统和要素的辩证关系。它告诉我们要掌握系统优化的方法，要遵循系统关系。它告诉我们要掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性，用综合的思维方式来认识事物。内部结构的有序性，用综合的思维方式来认识事物。(2)可以根据系统优化的原则谈一谈个人的体会。可以根据系统优化的原则谈一谈个人的体会。5(1)多桨船在性能上是不是其他船只性能的简单相加？多桨船在性能上是不是其他船只性能的简单相加？(2)冯湛为什么能造出性能极佳的多桨船？他运用了什么样冯湛为什么能造

7、出性能极佳的多桨船？他运用了什么样的思维方式？这样的思维方式对你有什么启发？的思维方式？这样的思维方式对你有什么启发？提示：提示：(1)不是。是在其他船只性能的基础上趋向强化的体不是。是在其他船只性能的基础上趋向强化的体现。整体功能大于部分功能之和。现。整体功能大于部分功能之和。(2)冯湛运用了科学的思维方法冯湛运用了科学的思维方法分析与综合相结合的方分析与综合相结合的方法造出了性能极佳的多桨船，他运用了综合的思维方式。法造出了性能极佳的多桨船，他运用了综合的思维方式。从这样的思维方式受到的启发是：既要着眼于事物的整体，从这样的思维方式受到的启发是：既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系

8、统，又要把事物和系统的各个部从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 识记整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征。理解识记整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征。理解系统优化的方法，综合思维方式。掌握系统优化的方法，系统优化的方法，综合思维方式。掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。培养和锻炼综合性思维。 坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，运用系统优化坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，运用系统优化的

9、方法安排自己学习和生活的能力。的方法安排自己学习和生活的能力。 树立整体意识，培养全局观念；坚持系统优化的方法，树立整体意识，培养全局观念；坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合，培养合作精神和树立集体主义统筹考虑，优化组合，培养合作精神和树立集体主义观念。观念。 探究一坚持整体与部分的统一探究一坚持整体与部分的统一1整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系(1)区别：区别：含义不同：整体是事物的含义不同：整体是事物的 和发展的和发展的 ，从数量上看它是从数量上看它是 ；部分是事物的；部分是事物的 和发展的和发展的 ，从数量上看它是从数量上看它是 。地位、作用和功能不同：整体居于地位、作用和功

10、能不同：整体居于 地位，整体地位，整体 着着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于过程中处于 的地位，部分服从和服务于整体。的地位，部分服从和服务于整体。全过程全过程全局全局一一局部局部各个阶段各个阶段多多主导主导统率统率被支配被支配(2)联系：二者是联系：二者是 、密不可分的。、密不可分的。整体是由整体是由 构成的，部分的构成的，部分的 及其变化会影响及其变化会影响 的功能，的功能， 的功能及其变化甚至对整体的的功能及其变化甚至对整体的功能起功能起 作用。作用。部分是部分是 中的部分，整体的功能状态及其变化也中的部分

11、，整体的功能状态及其变化也会影响到会影响到 。相互联系相互联系部分部分功能功能整体整体关键部分关键部分决定决定整体整体部分部分2方法论意义方法论意义(1)应当树立应当树立 观念，立足观念，立足 ，统筹全局，选择，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于大于 之和的理想效果。之和的理想效果。(2)重视重视 的作用，搞好的作用，搞好 ，用局部的发展推动，用局部的发展推动 的发展。的发展。全局全局整体整体部分功能部分功能局部局部整体整体对于治病，有的大夫是对于治病，有的大夫是“头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚”，有的大夫，有的

12、大夫则是辨证施治，综合治疗。哪种治疗方法符合整体和部分的则是辨证施治，综合治疗。哪种治疗方法符合整体和部分的辩证关系原理？辩证关系原理？提示：提示：整体和部分是相互依存、相互影响和相互作用的辩证整体和部分是相互依存、相互影响和相互作用的辩证统一关系。中国传统医学认为，人体是一个有机统一的整体，统一关系。中国传统医学认为，人体是一个有机统一的整体，由各个器官有机联系构成，离开了各个器官，生命就不能存由各个器官有机联系构成，离开了各个器官，生命就不能存在。如果某个器官有了疾病，就会影响到与之相联的其他器在。如果某个器官有了疾病，就会影响到与之相联的其他器官乃至全身。所以，要准确了解身体的疾病，就必

13、须用望闻官乃至全身。所以，要准确了解身体的疾病，就必须用望闻问切等多种方法对人体系统进行分析、找出病根，做到辨证问切等多种方法对人体系统进行分析、找出病根，做到辨证施治，综合治疗。施治，综合治疗。“头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚”仅看部分而忽视仅看部分而忽视整体，是不科学的。整体，是不科学的。 正确理解正确理解“从整体着眼，寻求最优目标从整体着眼，寻求最优目标”的现实意义的现实意义整体和部分关系的一个重要的内容，就是它们的地位与功整体和部分关系的一个重要的内容，就是它们的地位与功能的关系。如果各个部分之间、部分与整体之间不协调时，能的关系。如果各个部分之间、部分与整体之间不协调时，整体的

14、功能就会减弱。如果各个部分以有序、合理、优化整体的功能就会减弱。如果各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。因而，我们在办事情时，应该树立全局观念和整体观念，因而，我们在办事情时，应该树立全局观念和整体观念，在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，立足整体，统筹全局，使部分服从整体，寻求整体功能的立足整体，统筹全局，使部分服从整体，寻求整体功能的最大发挥，实现整体或系统的最优目标。最大发挥，实现整体或系统的最优目标。特别提醒：特别提醒：整体功

15、能大于各部分功能之和整体功能大于各部分功能之和整体与部分功能上的不同分为三种情况。第一种就是整体具整体与部分功能上的不同分为三种情况。第一种就是整体具有部分根本没有的功能。即构成整体的部分在单独存在时，有部分根本没有的功能。即构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体只具有其自身的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分没有的新的整体的功能。第二种是整体的时，就会产生部分没有的新的整体的功能。第二种是整体的功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优功能大于各部分的功能之和。即当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会

16、大于各部分功能之和。化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。第三种是整体的功能小于各部分的功能之和。即当部分以无第三种是整体的功能小于各部分的功能之和。即当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。(2010江苏江苏)2009年年6月，国务院常务会议原则通过了月，国务院常务会议原则通过了江苏江苏沿海地区发展规划沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三

17、角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明 ()。搞好局部有利于推动整体的发展搞好局部有利于推动整体的发展政府运用行政手段对政府运用行政手段对经济实行调控经济实行调控整体的功能状态及其变化会影响到部分整体的功能状态及其变化会影响到部分政府努力推进区域协调发展政府努力推进区域协调发展A B C D思路点拨思路点拨江苏沿海地区是部分，全国沿海地区是整体。江苏沿海地区是部分，全国沿海地区是整体。加快江苏沿海地区发展对于长江三角洲地区乃至全国沿加快江苏沿海地区发展对

18、于长江三角洲地区乃至全国沿海地区发展都具有重要意义，正体现了搞好局部对于促海地区发展都具有重要意义，正体现了搞好局部对于促进整体发展的意义，进整体发展的意义，当选。国务院常务会议原则通过当选。国务院常务会议原则通过该发展规划，是政府在推进区域协调发展方面的重要举该发展规划，是政府在推进区域协调发展方面的重要举措，措，当选。这是政府宏观调控的经济手段，当选。这是政府宏观调控的经济手段，错误；错误；材料没有说明整体对于部分的意义，材料没有说明整体对于部分的意义，与题干无关。因与题干无关。因此答案为此答案为A 探究二掌握系统优化的方法探究二掌握系统优化的方法1整体和部分的关系，在一定意义上就是整体和

19、部分的关系，在一定意义上就是 和和 的关系。的关系。2系统的基本特征系统的基本特征(1)整体性：系统作为一个整体性：系统作为一个 具有它的每一个具有它的每一个 都不能单都不能单独具有的功能。独具有的功能。(2)有序性：遵循系统内部结构的有序性：遵循系统内部结构的 ，系统的各要素总是，系统的各要素总是按照一定的按照一定的 和方向发生作用的。和方向发生作用的。(3)内部结构的内部结构的 趋向：整体的功能不是部分的趋向：整体的功能不是部分的 ，整体大于部分之和。整体大于部分之和。系统系统要素要素整体整体要素要素有序性有序性顺序顺序简单相加简单相加优化优化3方法论意义：要求我们用方法论意义：要求我们用

20、 的思维方式来认识的思维方式来认识事物。要着眼于事物的事物。要着眼于事物的 ，从整体出发，把各个部，从整体出发，把各个部分、各个分、各个要素要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的成关于这一事物的 的认识。的认识。综合综合整体整体完整准确完整准确整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗？整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗？提示：提示：整体和部分的关系与系统和要素的关系具有共性，整体和部分的关系与系统和要素的关系具有共性，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的，所以即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的，所以说，在一定意义上，整体

21、和部分的关系也是系统和要素的说，在一定意义上，整体和部分的关系也是系统和要素的关系。但两对关系是有区别的，不能完全等同起来的，因关系。但两对关系是有区别的，不能完全等同起来的，因为，系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则。为，系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则。 准确把握要素的特征准确把握要素的特征(1)个别性、局部性：要素总是系统中的一个个别部分，或者个别性、局部性：要素总是系统中的一个个别部分，或者是一个个别因素、个体。是一个个别因素、个体。(2)多样性、差别性：一个系统中诸多要素有着不同的地位、多样性、差别性：一个系统中诸多要素有着不同的地位、起着不同的作用，它们相互之间有着这样

22、那样的区别。起着不同的作用，它们相互之间有着这样那样的区别。(3)不可分割性：要素作为系统构成的单元，相对于该系统来不可分割性：要素作为系统构成的单元，相对于该系统来说，它是不可分割的。说，它是不可分割的。(4)不确定性：与整体结构相比，要素相对不稳定。不确定性：与整体结构相比，要素相对不稳定。17世纪世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方是相互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优点和缺点，主张采取代法进行了比较，分析了它们各自的优点和缺点，主

23、张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用了几何，使图形数和几何中一切最好的东西。他把代数运用了几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明 ()。A分析的方法只适用于认识特殊事物，而综合的方法才有分析的方法只适用于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义广泛意义B实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性性C综合的思维方法在认识事物的本质规律的过程中具有重综合的思维方法在认识事

24、物的本质规律的过程中具有重要的意义要的意义D分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以研究的思维方法和思考过程研究的思维方法和思考过程思路点拨思路点拨从解析几何的发明过程来看，是笛卡儿把代数从解析几何的发明过程来看，是笛卡儿把代数和几何分解开来的各个要素结合起来，从而创立了解析几和几何分解开来的各个要素结合起来，从而创立了解析几何。这种思维方法应是综合的思维方式。故应选何。这种思维方法应是综合的思维方式。故应选C项。项。【新闻播报【新闻播报】 中国人民银行决定，从中国人民银行决定，从2011年年7月月7日起，上调日起，上调金融机构人民币一年

25、期存贷款基准利率金融机构人民币一年期存贷款基准利率0.25个百分点，其他个百分点，其他各档次存贷款基准利率及个人住房公积金贷款利率相应调整。各档次存贷款基准利率及个人住房公积金贷款利率相应调整。这是央行这是央行2011年以来第三次上调利率。此次加息主要是因为年以来第三次上调利率。此次加息主要是因为这段时间的物价上涨太快，影响人们的正常生活。加息对抑这段时间的物价上涨太快，影响人们的正常生活。加息对抑制通胀、稳定物价有积极作用，对股市和房地产市场乃至整制通胀、稳定物价有积极作用，对股市和房地产市场乃至整个中国经济平稳发展都会有重大影响。个中国经济平稳发展都会有重大影响。【深度思考【深度思考】 结

26、合材料，请运用联系的观点分析中央银行结合材料，请运用联系的观点分析中央银行的加息行为。的加息行为。【思路点拨【思路点拨】 此题考查唯物辩证法的联系观。中央银行加此题考查唯物辩证法的联系观。中央银行加息是根据客观经济形势而采取的措施，这对于中国经济的息是根据客观经济形势而采取的措施，这对于中国经济的平稳发展具有积极的影响，主要体现联系的普遍性、客观平稳发展具有积极的影响，主要体现联系的普遍性、客观性和多样性以及整体与部分的关系原理，在作答时要适当性和多样性以及整体与部分的关系原理，在作答时要适当结合材料。结合材料。【参考答案【参考答案】 (1)联系具有普遍性和客观性，要求我们用联联系具有普遍性和

27、客观性，要求我们用联系的观点看问题。由于经济形势的变化，中央银行采取了系的观点看问题。由于经济形势的变化，中央银行采取了加息的货币政策，保证了经济的平稳运行。加息的货币政策，保证了经济的平稳运行。(2)联系具有多样性，这要求我们注意分析和把握事物存在联系具有多样性，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。针和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。针对当前物价上涨的新形势，中央银行综合考虑各个方面的对当前物价上涨的新形势，中央银行综合考虑各个方面的因素，采取了相应的措施。因素，采取了相应的措施。(3)整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功

28、整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。此次央行加息对股市和房地产市场、对整个中国经济能。此次央行加息对股市和房地产市场、对整个中国经济平稳发展都会产生重大影响。平稳发展都会产生重大影响。 学习本框，希望你能搞清如下问题：学习本框，希望你能搞清如下问题： 3个概念：整体；部分；系统个概念：整体；部分；系统 2个关系：整体和部分的关系；系统和要素的关系个关系：整体和部分的关系；系统和要素的关系 3个特征：系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向个特征：系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向1外国的一位心理学家说：外国的一位心理学家说：“我我们完全的我我我们完全的我”。从世界观意义上

29、看，其蕴涵的哲理是从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是 ()。A部分离不开整体，部分在整体中才有意义部分离不开整体，部分在整体中才有意义B人生价值只有在集体中才能得到充分实现人生价值只有在集体中才能得到充分实现C个人只有融入社会，才能改造主观世界个人只有融入社会，才能改造主观世界D只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥答案答案A2循环经济体现了现代的思维模式和活动方式，其哲学依循环经济体现了现代的思维模式和活动方式，其哲学依据是据是 ()。普遍联系是客观世界的基本特征普遍联系是客观世界的基本特征系统与要素之间存系统与要素之间存在着相互联系、相互作用的关系在

30、着相互联系、相互作用的关系事物之间的联系是具事物之间的联系是具体的、无条件的体的、无条件的事物之间的联系能够被发现和利用事物之间的联系能够被发现和利用A B C D答案答案B3西部生态环境的好坏，不仅关系到西部地区实现可持西部生态环境的好坏，不仅关系到西部地区实现可持续发展，同时也直接关系到整个中华民族的生存和发展。续发展，同时也直接关系到整个中华民族的生存和发展。改善西部地区的生态环境，是全国人民的共同利益所在。改善西部地区的生态环境，是全国人民的共同利益所在。这说明这说明 ()。联系具有客观性联系具有客观性把握事物的联系对我国现代化建把握事物的联系对我国现代化建设具有重要的意义设具有重要的

31、意义必须重视部分的作用，搞好局部，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推动整体的发展必须从整体上把握事必须从整体上把握事物的联系物的联系A BC D答案答案B4古人云：古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。不足以谋一时。”这就告诉我们这就告诉我们 ()。A联系具有客观性联系具有客观性B必须重视部分的作用必须重视部分的作用C在认识和处理问题时，必须树立整体观念和全局思想在认识和处理问题时，必须树立整体观念和全局思想D事物的联系具有多样性事物的联系具有多样性答案答案C5我国矿产资源开采集约化、现代化的程度偏低，浪费我国矿产资源开采集约化、现代化的程度偏低，浪费现象严重，需要优化结构、创新技术手段加强管理。现象严重，需要优化结构、创新技术手段加强管理。“优优化结构化结构”体现的哲学道理是体现的哲学道理是 ()。A一切从实际出发一切从实际出发B实践决定认识实践决定认识C优化系统内部结构，整体功能才会大于各部分功能之优化系统内部结构，整体功能才会大于各部分功能之和和D意识对物质具有反作用意识对物质具有反作用答案答案C