六年级语文测试卷

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 编 号档案号家家乐教育 个性化/VIP学习中心学前测试卷学科：语文 年级：小学六年级 姓名： 试 题一二三四五六七总 分得 分（测试时间：60分钟 总分：100）一、知识积累与运用（35分）1.书写测试（4分） ju xng cn ku zhn yng ru nn （ ） （ ） （ ） （ ）2.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。（4分） 含有风的： 含有雨的： 含有日的： 含有月的： 3写出含有“虎”字的四个成语。（4分） 4.语段修改（5分）目前，迫于升学压力，写字课在不少中小学已把其他课程占据。所以中小学生写不好字、写错字、写不出字

2、、不认识繁体字的现象已经变得十分普通。在日本，中小学很多将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并打算用这个名称取代中国书法和日本书道。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产的提案，得到了不少代表委员的响印。文段划线处在用词、句子表达和标点使用上存在5个毛病，请将修改后的句子依次写在横线上。 5综合知识（8分）（1）依照例句写一个句子。（2分） 例句：水浒传鲁智深倒拔垂杨柳。仿句：西游记 （2）2009年6月12日，大型文艺晚会前进颂在京上演，铿锵的国歌奏响了迎接新中国成立 周年大

3、庆的序曲。中华人民共和国国歌的词作者是 ，曲作者是 是云南省 市人。（2分）（3）用线条将上下联连接对应起来。（4分）书生沐浴，日新日新日日新 咬开银杏，白衣里一个大仁劈破石榴，红门中许多酸子 学者功夫，时习时习时时习狂犬无知，敢人深山斗虎豹 莺穿柳树，却似金梭织翠丝燕入桃花，犹如铁剪裁红锦 困龙未遇，暂来浅水伴鱼虾6.写一段话，引用下列任意一条名言警句。要求：（1）用到下列任意一条名言警句。（2）不少于100字。（10分）u 没有目标而生活，恰如没有罗盘而生活。康德u 对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。莱辛u 比金子更重要的是名誉，比名誉更重要的是自由。伦勃朗u 一个人的尊严并非在于获得

4、的荣誉，而在于本身真正值得这荣誉。牛顿 二、阅读（35分）（一）阅读下面的古文，回答文后问题。（12分）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自欧阳修事迹）【注释】欧阳公指欧阳修。 孤幼年丧父。 荻d多年草本生植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。7.文中的欧阳公是 朝（代）的文学家,他与苏洵、 、 、 等并称为“唐宋八大家”。（4分）8你能从文中画线句子里提炼出一个成语吗？请你试着用现代汉语把画线句子的意思表述出来。（4分） 9.你怎样看

5、待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合文段内容谈谈你的看法。（4分） （二）阅读下面的文章，回答文后问题。（23分）窗前的梧桐我们所住的屋子，本来分做两厢给两家住的。在屋前的正中，不偏不倚，长着一株梧桐，可以说是两家的分界碑。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条一家走一条。梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场。夜里下雨，潇潇淅淅打在梧叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐不牢固了。一夜狂风暴雨，雷电便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉。“这株梧桐，怕难得活了!”人们从梧桐树下走过，惋惜的说。没想到，春天到来，

6、梧桐竟开始沉稳地暴出米粒般大的新芽。还来不及惊喜，几天后树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好一棵棕榈树。谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久，定可以恢复从前的美荫了。它整整了忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。那么沉郁的绿，巍巍然，一派生机勃发。坐在它的清阴下，让人不得不惊叹它旺盛的生命力，从而品味它带给我的幽幽的感动。我的春夏在梧桐的绿色陪伴下清新而过。都说“自古逢秋悲寂寥”，梧桐叶儿转瞬飞去大半。但听着窗外那沙沙的落叶声，那么的痛快利索，没有丝毫的犹豫和羁绊，我竟没有丝毫的感伤这是绿叶对根的情谊！它们只不过选择了另外一种活的方式，将自己沉入泥土再进行还原

7、。相比之下，墙角的老榆树却显得缠绵而凄切，它极力想护住虽然青春的却为数不多的叶，怎奈“昨夜西风凋碧树”，老榆树在西风中瑟瑟悲叹。却喜了爬在榆干上的薛荔，没有了遮蔽，终于可以酣饮风霜了，它脸儿醉的枫叶般红，陶然自足。冬天的梧桐，已然一无所有，面对着寒流的摇撼，却骄傲地赤裸着全身，兀立着亭亭如青玉的干，直指苍穹。我不再担心梧桐的生命，因为我知道，明年还有春天要来，即便明年春天仍有蚂蚁和风！但我坚信，只要它愿意，它肯定能再长出新叶，或者更会长出新枝10.请用简洁的语言概括文章的中心思想：（5分） 11.第自然段中加点词语“居然”一词在文中有何作用？（6分） 12.第自然段画线句写的虽然是树叶，但可以

8、让我们联想到清代一位诗人的名句：“ ， 。”此段写老榆树的目的是什么？ （6分）13.从梧桐身上，你获得了怎样的生活启示？你最喜爱或最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（6分） 三、写作（30分）欣赏，就是人们用审美的心理、用审美的眼光，对事物进行细致入神的观赏和体味：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆促的河流人类的艺术一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物更重要的是学会欣赏人自身。欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！请以让我为自己鼓一次掌或掌声送给 为题，写一篇不少于350字的记叙文。2020=4006 / 6