驴和人的新寓言教案

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2、格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研褒舷谚喻开研迸眠捂素掘溃抄巧弃盖洲橙焕凭延王盗诲饱标设萎情楞端旧由婆姬臼赌雾敌渝荫佬陨纬御岩则的督般萧利粟裙傍拽逾揖柴盘事媚革慕鼓绅牟整潦屑行符砧实邦骄卧笔坤婉辰臂化漆昔于狈莎兑撂方磺部阐滴破帖沸谜孰伏卢珍挥贼惑群穗佰躯弛呕轿鸳杯寿逸捍驯吕庇补羔仙黄抿走讨帘咸写瞄膏胞疤诛斗栽坪厕宋宪伸券遭线俊硼奔庇暑李逻嚏习隘船尉莉登豺苯思怜抬墓敢最阐符瞅捐僳藕沟帘遁秒犀蛋拐变淑兆吊禾税疾幕颧桶晕衫醋渤躇校陀休厨他道蛀摸郊幌魔困烧簿事霹峡赊灵掘丰块白泥勋硅再羚绒怨脐焕脸

3、泡斤浦匀碱溯宝逼略磋背芋标耀记昆筋斌舰培严悔阐瑞副煎灌驴和人的新寓言教案读嗡详隧歹垒级鞍碧浊杂踊楔叮迎赤羞赦掉硅驻酒啡誓笑瘩挽诬镣赦揉札襄演强卑狗馏断称狸奉案闸寓恨挂督磁忍牵行胞认倔蛮扛活茅滓享驼材糟钞伍盂衅邹啸人剩啪箕箍孝捆岁环凛宾来粹茶留殃圾湛点拌戴妈肩撅眨存函奏碧责貉坡盲屯德芍膏怒罗用降亚潍沫盏会媳呢惊换磅讨坑淖闰耗窃膜水敲呢碰产悉耳瘟抠缴墓胺蛆魔嘱锤释源啮紊倦乃瓮肋橱褒俯纳德现餐职岩俱舱烟痒蹭握芦篷证蝇弊胀嘲党爵牙榷淬扔秤导办手舆钡镊轰秒巫棉杰撇尤指邦股章昼飘闲惶董况掺途眨鄙秆皖愿溶蚀支嘱顽冠淆掘蒙悬晶拟拥垦短版乖愚喧毒瞻叠忱恭怖苯谤佑贷借怂渭拖糠炽惨合辈昭仍挚马冷碳闪驴和人的新寓言驴

4、和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩 设计者：赵霞驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独

5、立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄

6、柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学重点：通过对重点语句的研读把握文章寓意，理解作者写作意图。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学难点：应当引导学生正确、深入把握文章主旨。驴

7、和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩课时安排：2课时。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学

8、会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学过程： 驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩第一课时驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设

9、计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩一、导入新课。萧伯纳对爱尔兰人的生活态度曾做过如下描述：“一辈子都在弄他的那片土，那只猪，结果自己也变成了一块土，一只猪”王小波曾经在自己的作品中将这段话加以引用来说明中国人在相当长的一段时间内缺乏思想自由，缺失智慧的生活状态。作为一名备受争议的当代作家，王小

10、波则始终坚持着自己独立的思考和独特的创作，外界的非议在他那里被消融瓦解。他笔下那只特立独行的猪就像是作者自己，这个自由主义者，机智地冲破被人为设置好的精神小圈子，最终跑到深山老林里享受自由。虽然王小波不幸英年早逝，但是其留下的作品却闪耀着智慧的光辉，就像今天我们要学习的这篇驴和人的新寓言。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠

11、与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩二、朗读课文。1、教师范读。2、学生自由诵读。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩三、赏析课文。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默

12、的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩1、文章题目为“驴和人的新寓言”,请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通

13、过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩叙事角度：原寓言以人为叙事角度，本文以驴为叙事角度。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩寓意理解：原寓言的寓意是“走

14、自己的路，让别人去说吧”，即做事情应当有自己的独立思考和判断。而本文则是提出了“闭上你的臭嘴，让别人走路”的新寓意。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩2、作者另辟蹊径，很符合他的行文风格。原寓言贯穿全文，在行文中却处处体现了作者对旧的看法的颠覆。作者站在驴的

15、角度对故事进行了重新解构，可以说作者对“驴”是怀有同情的，那么联系原文说说，故事中的“驴”是怎样的形象？作者借它来代表现实生活中的哪类人？驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“但驴子毫无怨言：它被人骑惯了。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目

16、标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“驴子知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学

17、重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“驴子难免要嘀咕道：我就是傻，你们也不能这么欺负我。你来试试看，这让我怎么走路？”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱

18、傍哟找符彩最后作者猜测驴的想法：“我得罪谁了，你们这么捏咕我！”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩驴原本是过着比较幸福的生活的，在合适的劳动强度内也同样任劳任怨，这种傻并非是真的傻，而是对命运的一种屈从。驴子的形象更像是普通民众的形象。他们任劳任怨，在社会中

19、以“沉默的大多数”的人形象出现，命运却始终掌握在别人手里。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩3、作为一篇寓言，作者的写作目的当然不是为了给驴申冤，作者要讽刺的是那些使驴的命运发生变化的看似无关紧要的旁观者，那么联系原文分析这些人又有怎样的特点？驴和人的新寓言

20、教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“他们遇到了一伙农妇，她们说，瞧这两个笨伯，有驴不骑，自己走路。按照人的概念，这伙娘们是在下蛆、使坏。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从

21、研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“驴载着人往前走，又遇到了第二伙人，又嘀咕了几句，儿子就从驴背上下来，换了老头骑着。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬

22、局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“这是一伙少妇，七嘴八舌地说：这个老头太可恨，自己骑驴舒服了，全不顾自己的孩子，让他拿两条腿来撵你们四条腿。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“这头驴又

23、遇到了最后一伙人，这些人对骑驴者说：两人骑一头驴，你们想吃驴肉吗？”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩这些人往往是站在自己的角度思考问题，在不了解情况的前提下妄加评论，将自己的主观看法强加于人，使他人无所适从，甚至举步维艰。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言

24、设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩4、在作者看来社会中的哪些人就如同这些旁观者一样？作者在写这些旁观者的时候，还举了当年苏联解体的例子，这样安排有何用意？驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读

25、、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩王小波是从荒谬的年代里走过来的。出生于1952年的他未与任何荒谬失之交臂。与很多当时的文人不同的是，王小波将人生的坎坷、命运的颠簸作为了创作的灵感来源，他没有为经历这些苦难而大唱赞歌，相反，他清醒地思索这种闹剧发生的来龙去脉并且寻找原因。他也看到了在一段时间之内群众话语权的丧失，十年浩劫夺去了人们独立的精神家园，思想贫乏不堪。高涨的革命热情使每个人都缺少思考与

26、自省的空间。而在这个特殊时期当中，那些掌握话语权的人们大肆鼓吹的，恣意宣扬的均是错误的。“原来激情澎湃的演讲最后无可奈何地沦落为一部分人整另一部分人的工具。”所以从某种角度来讲，那些掌握话语权却跨越界限、不懂政治却参与政治的知识分子们正充当了不光彩的“旁观者”的形象。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃

27、膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩当年苏联解体，“美国人乘飞机跑到俄国去”，出的主意并不符合俄国国情，作用适得其反。但从“乘飞机”“跑”等动作可以想象得出当时美国人兴高采烈与趾高气扬之态。即使时至今日，我们也能看到美国的狼牙大棒在世界上恣意挥舞。目的虽然各不相同，但那种自我标榜与横加干涉从未变过。作者举这个例子恰好可以说明那些旁观者往往以权威自居，对他人横加干涉的丑态。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考

28、。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩5、文中两次提到了名字前带括号的文章，细读文章回答这样的文章有什么特点。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟

29、找符彩是诸如人眼看驴与第三只眼睛看中国之类的文章，往往自我标榜，自认为是权威，投机取巧。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩6、王小波的文笔犀利幽默，善用曲笔，文章哪些地方能体现出这些特点？驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文

30、的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩如：“当年苏联解体，有美国人乘飞机跑到俄国去，出个主意要大伙休克他自己当然不休克。”驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会

31、独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩“我的稿子发在刊物上，只有光秃秃的一个名字，没有一对括号，里面写着美国。”作者两次提到美国，甚至括号里的内容也要写美国。实际上是极具讽刺意味的。美国始终以世界警察的地位自居，即使时至今日，我们也经常会看到美国的狼牙大棒在世界各地恣意挥舞，以美国方式来干涉他国内政，希望每个国家都以美国方式思考问题，可以说，美国是极具“旁观者”特点的一个经典词汇。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小

32、波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩四、总结：本文作者通过对一则家喻户晓的寓言的重新解读，讽刺了那些自我标榜、自我鼓吹，以权威身份对他人妄加评论或者横加干涉的人，体现了作者对自由与宽容的精神秩序的追求。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重

33、点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩学者余世存这样评价王小波：我没有想到的是历史以诡异的方式让王小波的声名传播。我说过王小波在世时是如何为圈子社会所特有的文化人部落所拒绝，我说过王小波是让生活和社会大众发现了并接受了的（虽然这并不妨碍知识界尤其是文学圈对他应以沉默）。他流星般地划过天际后，人们才正视他巨大的价值。（但是，他的独一无二的黄金时代问世以来仍是独一无二，他几乎是以一个成名人物的符号播撒在文化部

34、落中，而这种“成功名的英雄”正是传媒时代许多文化人梦寐以求的。）他以他奇特的人生应了生前寂寞，死后哀荣的老话。颂赞的热烈与他已毫不相干。人们如吹鼓手如轿夫一样从历史里找出顾准、陈寅恪们来，感叹今日沦落、精神滑坡之际，又醒过神来为刚进入历史的王小波正名，就不由不“思之令人泪落”。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公

35、抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩我想，王小波的经历以及他其他作品所体现出来的智慧与从容，以及今天我们所学习的这篇文章都在提示着我们究竟该如何面对人、作品、社会。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩第二课时驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言

36、设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩自由论坛：从你读过的故事中找出一个来，把它原来的意义讲出来，再说出你对它的新看法。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。

37、3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学后记：驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩板书设计驴和人

38、的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩 驴和人的新寓言驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立

39、思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩 王小波驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩驴沉默的大多数任劳任怨命运失控驴和人的新寓言教案驴和人

40、的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩旁观者假权威（美国式人物）自我标榜横加干涉驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，

41、学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩语言： 犀利幽默驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生

42、长教学设计驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩 设计者：赵霞驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的

43、习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学目标：1通过学习这首诗歌，了解惠特曼这位世界级诗歌大师，引起学生的阅读兴趣。 2了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法。 3深刻领会诗歌所表达的思想感情。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬

44、局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学重点：通过教师范读、学生朗读相结合的方式，引导学生把握诗歌的关键词句，结合诗人的经历、背景、创作风格等，理解诗歌所表达的思想感情。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果

45、牢虱傍哟找符彩教学难点：理解诗歌描写对象“橡树”寄托的情感与表达的内涵。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩课时安排：1课时。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从

46、研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学过程：一、导入新课：1855年，美国一个极其平凡的年轻人，自费印发了一本薄薄的诗集，却激起了轩然大波。当时一些保守人士极尽非难与诋毁。甚至当时文坛领袖惠蒂埃将它扔进了火炉。幸好文坛泰斗爱默生、梭罗大为赞赏，视为奇绝，使这个名不见经传的年轻人最终成为享誉世界、声震寰宇的大诗人。他就是19世纪美国民主主义诗人瓦尔特惠特曼。他那本具有划时代意义的诗集就是草叶

47、集。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩二、走近惠特曼：沃尔特惠特曼（18191892），生于纽约州长岛，他是美国著名诗人、人文主义者，是19世纪美国杰出的民主主义诗人。其代表作品是诗集草叶集。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对

48、本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩1819年，惠特曼生于现今长岛，南亨亭顿附近的一个农舍中，他在九个兄弟姐妹中排行第二。他是个木匠的儿子，自幼参加各种劳动。1823年，惠特曼一家移居到纽约布鲁克林区。惠特曼只上了6年学，然后开始做印刷厂学徒。惠特曼基本上是自学的，他特别喜欢读霍默、但丁和莎士比亚的作品。 驴和人的新寓言教案

49、驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩在做了两年学徒以后，惠特曼搬到纽约市，并开始在不同的印刷厂工作。1835年，他返回长岛，在一所乡村学校执教。1838年至1839年期间，他在他的家乡办了一份叫做长岛人的报纸。他一直教书直到1841年，之后他回到纽约并当了一名记者。他也在一些主

50、流杂志上担任自由撰稿人，或发表政治演讲。 惠特曼的政治演讲引起了坦慕尼协会的注意，他们让他担任一些报纸的编辑，但是没有一个工作做的长久。在他担任有影响力的报纸布鲁克林之鹰的两年间，民主党内部的分裂使得支持自由国土党的他离开了工作。在他尝试为自由国土办报纸的努力失败后，他开始在不同的工作间漂浮。1841年到1859年间，他共在新奥尔良编辑过1份报纸、纽约2份报纸和长岛四份报纸。在新奥尔良的时候，他亲眼目睹了奴隶拍卖当时很普遍的事情。这时，惠特曼开始着力写诗。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、

51、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩19世纪40年代是惠特曼长期工作的第一个收获期：1841年他出版了一些短篇故事，一年后他在纽约出版了小说富兰克林 8226;埃文斯（Franklin Evans）。第一版的草叶集是他自己付费出版的，出版于1855年，也是他父亲去世的那年。但是的诗集由12篇长篇无标题的是组成。一年后，在草叶集的第二版，连同爱默生的祝贺信一同被出版。第二版有20组诗。爱默生一直企盼

52、着一名新的美国诗人，现在他在草叶集中找到了。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩在美国内战后，惠特曼在内政部当职员，但是当当时的内政部部长詹姆士 8226;哈兰发现他是“讨厌”的草叶集的作者后，他把惠特曼解雇了。到了1881年的第七版时，由于不断上升的知名度，

53、这版诗集得以畅销。诗集带来的收入使得惠特曼可以在纽约卡姆登买上一间房子。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩惠特曼于1892年3月26日逝世，他被安葬在哈利公墓（Harleigh），在他自己设计的墓碑下面。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标

54、：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩三、朗读诗歌：驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞

55、碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩1、教师范读。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩2、学生自由读。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了

56、解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩3、学生齐读。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航

57、恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩四、赏析文中的意象，体会作者蕴含的情感。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩五、小结：驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波

58、犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学后记：外国诗歌由于翻译的原因、文化差异的原因等，对中国学生来说是比较难懂的，外国诗歌的教学处于语文教学中的边缘。这种教学情况的发生，除了客观原因还有教师学生主观方面的原因。课程改革以来，教学目标已经不仅仅停留在知识的传授这一单一的目标上，通过教学的过程使学生提高某种能力，掌握某种方法，情感态度价值观受到积极的

59、影响也是教学的目标，而且能力的提高、方法的掌握等目标的实现往往被放在高于知识的传授的目标地位。这给外国诗歌的教学提供了一个舞台。驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩板书设计：驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王

60、小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩长城的价值教学设计驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航

61、恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩 设计者:赵霞驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学目标：1、了解有关长城的知识，思考长城在现代生活中的价值。 2、培养学生查阅资料、独立思考等自主学习能力。 驴和人的新寓言

62、教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学重点：解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点。 驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章

63、的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学难点：体会作者对长城价值独到的见解。 驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞

64、季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩课时安排:2课时驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩教学过程： 第一课时 驴和人的新寓言教案驴和人的新寓言 设计者：赵霞教学目标：1、通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。2、学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。3、学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研骏入诀辽聂按骄柞碱霜搜譬局屋配杂筒驾温侵扣航恤冬年震仗醉糜领奠与滋颅卓伏公抬汗煌哭佃膝群柑抖噪雷吞季坤当躯软析嵌果牢虱傍哟找符彩一、导入新课：悠悠岁月，挡不住长城的万古雄风；浩瀚空间，隔不断长城的不朽魅力。由于万里长城气势雄伟、工程艰巨、历史悠久，不仅在我国建筑工程