机械能守恒定律拓展练习

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1、名思教育个性化拓展练习学生姓名：年级：科目：得分：练习内容1功 A(1) 定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积。功的概念的理解：功是标量，单位：J;正负功的物义：力对物体做正功说明该力对物体运动起推动作用；力对物 体做负功说明该力对物体运动起阻碍作用。应用(2) 练习： .下列说法中正确的是()A .功是矢量，正负表示方向； B .功是标量，正负表示大小；C.力做功总是在某一个过程中完成的，所以没有某一时刻的功； D .以上说法都错误。 .讨论力F在下列几种情况下做功的多少：() 用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s. 用水平推力F推质量为

2、2m的物体沿动摩擦因数为 卩的水平面前进了 s. 斜面倾角为0，与斜面平行的推力 F,推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了 s.A .做功最多B .做功最多C .做功相等D.不能确定 两个互相垂直的力F 1和F 2作用在同一物体上，通过一段位移，力F1和F 2对物体做的功分别是 6J和8 J,则力F 1和F 2的合力对物体做的功多少焦耳？ 质量为150K g的物体受到与水平方向 370角斜向上的拉力 500N的作用，在水平上移动 5m，物体与水平地面间 的滑动摩擦力为100N。求各力对物体做的功及总功。2.功率 A(1) 概念：P=W/ t =FV( F与V方向相同)单位：瓦特(W)(2

3、) 理解：平均功率P=W/ t=F V瞬时功率P=FV t(3) 练习： 关于功率下列说法中正确的是(A. 功率是描述做功多少的物理量C.做功的时间长，功率一定小 汽车上坡时，司机必须换挡，其目的是A. 减小速度，得到较小的牵引力C.减小速度，得到较大的牵引力额定功率和实际功率的区别)B. 功率是描述做功快慢的物理量D.力做功越多，功率一定越大)B. 增大速度，得到较小的牵引力D.减大速度，得到较大的牵引力 设在平直的公路上以一般速度行驶的自行车，所受阻力约为车与人总重的0.02倍,则骑车的人的功率最接近于()-1-3A. 10 KW B.10 KW C.1KW D.10KW 一个质量为5Kg

4、的物体从高处由静止开始下落，不计空气阻力 試求:(1)前3秒的平均功率；(2)3秒末的重力的瞬时功名思教育-我的成功不是偶然!名思教肓J 率。23 .质量是5t的汽车，在水平路面上由静止以加速度a=2 m/s。开始做匀加速直线运动，所受阻力是IO N,汽车起动后第1 s末发动机的瞬时功率是（）A. 2 kW B . 11 kW C . 20 kW D . 22 kW3重力势能 重力做功与重力势能的关系A（1）概念：重力势能E p = mgh重力做功W G= mg（m h2） 重力势能的减少量p= mghi mgh2（2）理解：重力做功与路径无关只与始末位置的高度差有关；重力做功等于重力势能的减

5、少量；重力势能是相对 的，是和地球共有的，即重力势能的相对性和系统性.（3）练习 关于重力势能的说法中正确的是（）A. 重力势能的大小只有重力决定E.重力势能恒大于零C. 在地面上的物体重力势能一定等于零D.重力势能实际上物体和地球共有的 物体在运动过程中，重力势能增加了4 0丿，则（）A. 重力做功为4 0JB.合外力做功40JC.重力做功40JD.合外力做功40J 关于重力势能的几种理解，正确的是（A 重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功；B. 放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零；C. 在不同高度将某一物体抛出，落地时重力势能相等；D. 相对不同的参考平面，物体具有不同数值的

6、重力势能，它影响研究有关重力势能的问题。 关于重力势能，下列说法中正确的是（）A .物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定；B. 物体与零势面的距离越大，它的重力势能也越大；C. 一个物体的重力势能从一5J变化到一3J,重力势能减少了； D .重力势能的减少量等于重力对物体做的功。 .在下列几种情况中，甲乙两物体的动能相等的是（）A .甲的速度是乙的2 倍,甲的质量是乙的2 ；B .甲的质量是乙的2 倍,甲的速度是乙的12 ；C.甲的质量是乙的4 倍,甲的速度是乙的12 ；D .甲的速度是乙的4 倍,甲的质量是乙的12。 .以10 m/s的速度将质量是 m的物体从地面开始竖直向上抛出

7、，若空气阻力忽略，g=10 m/s2则：（1）物体上升的最大高度是多少？ （2）以地面为重力势能参考平面，则上升到何处时重力势能和动能相等？4. 弹性势能A弹簧的弹性势能只与弹簧的劲度系数和形变量有关。5. 动能A1 2（1）概念：动能：E k = mv 标量2名思教育-我的成功不是偶然!名思教肓J 6. 动能定理 A动能定理内容：合力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化1mv 221mv i2练习: 两个物体的质量之比为1:4,速度之比为4:1,则这两个物体的动能之比为 一个学生用10 0N的力将质量为0.5kg的球以8 m/s的速度沿水平面踢出20 m远，则该学生对球

8、做的功是 如图6-2所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的应是（）图6-22所示，表示物体的动能 Ek随咼度h变化的图象A. 重力势能和动能之和总保持不变B. 重力势能和弹性势能之和总保持不变C. 动能和弹性势能之和保持不变D. 重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变 .一个物体以一定的初速度竖直上抛，不计空气阻力，那么如图A、物体的重力势能Ep随速度v变化的图象B、物体的机械能E随高度h变化的图象C、物体的动能Ek随速度ABCD图2 物体从高处自由下落，若选地面为参考平面，则下落时间为落地时间的一半时，物体所具有的动能和重力势能之比

9、为A. 1:4B . 1:3C. 1:2D. 1:1如图，绷紧的传送带,图3始终保持大小为4m/s的速度匀速水平运动，一个质量m=1kg的物块，无初速地放在皮带上A点处。若物块与皮带间动摩擦因数为J =0.2 , A、B间距离S=6m,试求：物块从 A到B的过程中，皮带对物块的摩擦力做的功。名思教育我的成功不是偶然!各思教肓7. 机械能守恒定律B1. 内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。2. 条件：只有重力或弹力做功练习1下列实例中满足机械能守恒的是（）A. 水平抛出的物体（不计空气阻力）B. 被匀速吊起的集装箱C. 光滑曲面上的自由运动的物体

10、D. 物体以4g/5的加速度竖直向上做匀加速直线运动 练习2质量为1kg的小球用细线拴住， 线长L=0.5m ,P将小球拉至线与竖直方向成60释放，求小球到悬点的正下方时的速度以及此时线对小球的拉力？（ 5 m/s, 20N）若小球摆到最低点时悬线恰好拉断，且此时小球距地面高5m,求小球落地点距 P的距离（5 m）练习3 .如图9所示，质量为 m=2kg的小球系在轻弹簧的一端，另一端固定在悬点O处，将弹簧拉至水平位置A处（弹簧无形变）由静止释放，小球到达距0点下方h处的B点时速度为2 m/ s.求小球从A运动到B的过程中弹簧 弹力做的功（h=0.5 m）.练习4.物体的质量为 m,沿光滑的弯曲

11、轨道滑下，轨道的形状如图9所示，与弯曲轨道相接的圆轨道的半径为R,要使物体沿光滑圆轨道能通过最高点，物体应从离轨道最低处多高的地方由静止开始滑下？8用打点计时器验证机械能守恒定律A1打点计时器是一种使用交流电源的仪器，当交流电的频率为50Hz时每隔0.02s打一次点，电磁打点计时器的工作电压是10V以下，而电火花计时器的工作电压是220V2.用公式mv2/2=mgh验证机械能定恒定律，所选纸带1、2两点间距应接近 2mm练习1用自由落体法验证机械能定恒定律，下面哪些测量工具是必需的（AC）A .天平B.弹簧测力计C.刻度尺D .秒表名思教育-我的成功不是偶然!名思教肓J 练习2在验证机械能定恒

12、定律的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为 50Hz,查得当地的重力加速度为9.8m/s2, 测得所用重物的质量为 1.00kg,实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作 O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道 A、B、C、D各点到O点的距离分别为 62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm，根 据以上数据，可知重物由 O点运动到C点，重力势能的减少量等于 J，动能的增加量等于 J （取3位有效数字）（7.62、7.56）练习3某同学用电磁打点计时器验证机械能守恒定律，有关步骤如下： 铁架台放在实验桌上，打点计时器竖直固定于铁架台上，用导线把打点计

13、时器的与学生电源连接好 接通电源，打点稳定后释放纸带 重复几海外侨胞，挑选一条全适的纸带进行测量 把纸带的一端固定在重物的夹子上，纸带的另一端穿过限位孔，用手提着纸带的上端，使重物停靠在计时器附近 选择合适的点，测出点对应下落的高度hn和Vn 计算比较mf/2和mgh后得出结论合理的操作顺序是 （）9. 能量守恒定律A能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化或 转移的过程中，能量的总量保持不变10. 能源和能量耗散 A1非再生能源：不能再次产生，也不可能重复使用的2人类利用新能源的过程及新能源的开发和利用：人类利用能源大致经历的三个时期是：柴薪时期、煤炭时期、 石油时期有待开发和利用的新能源主要指：太阳能、地热能、风能、水能、核能3能量耗散：在能源利用过程中，有些能量转变成周围环境的内能，人类无法把这些内能收集起来重新利用的现象 4能量虽然可以转化和转移，但转化和转移是有方向性的 热量可以自发的由高温物体传递给低温物体，但不能自发的由低温物体传给高温物体 冒起的煤烟和散发开的炭灰不可能又重新组合成一堆煤炭 散失到周围环境中的内能不能回收重新利用班主任签名： 校长签名： 家长签名：