高考生物 稳态与环境 第9单元 生物与环境 第32讲 生态系统的稳定性与生态环境的保护（必修3）

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1、生物课标版第32讲生态系统的稳定性与生态环境的保护考点一生态系统的稳定性考点一生态系统的稳定性1.概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。教材研读教材研读2.形成原因:生态系统内部具有一定的自我调节能力。3.自我调节能力(1)实例(2)基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。(3)特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统难以恢复。4.类型类型抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构与功能相对稳定恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰,保持原状遭到破坏,恢复原状影响因素联系一般情况下,二者呈负相

2、关,a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性5.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力。(2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质和能量投入。考点二全球性的环境问题考点二全球性的环境问题一、人口增长对生态环境的影响1.我国的人口现状与前景(1)现状:目前,我国已进入低生育水平国家的行列,人口出生率和自然增长率明显下降。但由于人口基数大,我国人口仍将在较长时期内持续增长。(2)我国人口发展目标:2020年,人口总数要控制在14.5亿以内;21世纪中叶,人口总数达到峰值15亿左右后,将开始缓慢下降。2.人口增长对生态环境的

3、影响(1)耕地减少,粮食需求量增加。(2)自然资源被大量消耗。(3)环境污染加剧。3.协调人口与环境的关系:继续控制人口增长;加大保护资源和环境的力度;监控和治理江河湖泊及海域的污染;加强生物多样性保护和自然保护区建设及推进生态农业等。二、全球性的环境问题1.关注全球性生态环境问题(连线)2.特点:全球性。3.影响:对生物圈稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。考点三生物多样性和可持续发展考点三生物多样性和可持续发展一、生物多样性1.生物多样性的内容(1)范围:生物圈中。(2)层次基因多样性物种多样性生态系统多样性2.生物多样性价值(写出下列生物多样性价值)(1)食用、药用、文学艺术创

4、作:直接价值。(2)调节气候、涵养水源:间接价值。(3)未发现尚不清楚的价值:潜在价值。3.保护生物多样性的措施(1)就地保护:建立自然保护区以及风景名胜区等。(2)易地保护:把待保护物种迁至异地进行专门保护。(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。(4)加强立法、执法和宣传教育。二、可持续发展人类的必然选择1.含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。2.实现措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。1.判断有关生态系统稳定性说法的正误。(1)(2016课标,5C)“退耕还林

5、、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例。()(2)(2016课标,5D)人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准。()(3)(2015课标,4C)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。()(4)(2015课标,4D)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。()(5)(2015江苏单科,9C)就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数。()2.判断有关生态环境保护说法的正误。(1)(2015江苏单科,14A)生态系统多样性是物种多样性的保证。()(2)(2015江苏单科,14B)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值。()(3)(2015江苏单科,14C)大量引进国外

6、物种是增加当地生物多样性的重要措施。()(4)(2014江苏单科,17A)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高。()(5)秸秆还田翻耕土埋后,土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解。()(6)全球范围内生物多样性有降低的趋势,栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因。()(7)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。()(8)眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性的间接价值。()突破一生态系统的稳定性突破一生态系统的稳定性1.生态系统稳定性的内容(1)结构的相对稳定:体现在各组成成分的相对稳定和生物种间关系的相对稳定。(2)功能的相对稳定:生态系统物质

7、和能量的输入与输出达到平衡。可用下图来表示:考点突破考点突破2.抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系(1)y表示一个外来干扰使生态系统功能偏离这一范围的大小,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反之,抵抗力稳定性强,如热带雨林与草原生态系统相比,受到相同干扰,草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。(2)x可以表示恢复到原状态所需的时间:x越大,表示恢复力稳定性越弱,反之,恢复力稳定性越强。(3)TS表示曲线与正常作用范围所围成的面积,可作为总稳定性的定量指标,这一面积越大,即x与y越大,则说明这个生态系统的总稳定性越低。1.简单记忆生态系统的稳定性(1)

8、“抵抗干扰,保持原状”抵抗力稳定性。(2)“遭到破坏,恢复原状”恢复力稳定性。2.反馈调节的种类与判断方法(1)种类比较项目正反馈负反馈调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定实例分析已污染的湖泊污染加剧草原上食草动物与植物的平衡方法:调节后进一步偏离原有水平正反馈回归到原有水平负反馈(2)判断正反馈、负反馈调节的方法依据:从调节后的结果与原状态之间的变化分析。考向依托基础判断或实例考向依托基础判断或实例,考查生态系统的稳定性考查生态系统的稳定性1.(2015高考题重组改编)下列关于生态系统稳定

9、性的叙述正确的是()A.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数(2015江苏单科,9C)B.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015课标,4C)C.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015课标,4D)D.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015课标,4B)答案答案C就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者的合理搭配,并非物种数目越多越稳定,A错误;与灌木阶段的群落相比,草本阶段的群落物种数目较少,自我调节能力较弱,B错误;生态系统相对稳定时,仍有能量的输入和散失,D错误。2.(2016东北师大附中第一次月考,44)下列关于生态系统稳定性的叙

10、述,正确的是()A.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强B.生态系统“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性C.不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础答案答案D热带雨林营养结构复杂,其抵抗力稳定性强,A错误;生态系统“遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性,B错误;不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同,一般抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性低,C错误;负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具有自我调节能力的基础,D正确。突破二生态环境问题突破二生态环境问题1.温室效应、酸雨、臭氧层破坏与土地荒漠化成因机制危害防治措施温

11、室效应煤、石油和天然气的大量燃烧大气中CO2增加温室效应全球气候变暖全球气候变暖;海平面上升减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大量植树造林酸雨煤、石油和天然气燃烧硫和氮的氧化物酸雨影响动物的生长发育,伤害植物的叶和芽,腐蚀建筑物和金属材料减少化石燃料的燃烧;使用脱硫煤;开发新能源;植树造林臭氧层破坏雾化剂、除臭剂和制冷剂使用氟利昂臭氧层变薄南极上空出现臭氧层空洞导致人患皮肤癌、白内障等疾病;植物光合作用受到抑制减少氮氧化物和氟氯烃的排放土地荒漠化植被破坏是主要原因沙尘暴遮天蔽日,破坏力极强合理利用和保护现有植被;大量营造防护林;部分地区退耕还林、还草2.水体富营养化分析(1)水体富营养化产生的原

12、因,如下图所示:(2)引发的后果:产生“水华”(发生在池塘和湖泊中)和“赤潮”(发生在海水中)。3.外来物种入侵(1)外来物种入侵就是某物种从它的原产地,通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。(2)外来物种入侵的危害:破坏原生态系统的稳定性或生态平衡;使原生态系统的生物多样性受到严重威胁,即引发生态危机。(3)侵入种引发生态危机的原因:占据生态位。如果迁入地环境条件适宜,侵入种由于缺少天敌的控制,一旦传入,能迅速传播蔓延开来,在短时间内呈现种群的“J”型增长。知能拓展(1)人类活动超出了环境的承受能力,这是环境问题产生的根本原因。(2)解决水体污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可避

13、免产生的污水要集中到处理厂进行净化。通常的办法有物理沉降过滤、化学反应分解等,最符合生态学原理的是利用微生物分解的办法降解。考向一依托基础判断或实例考向一依托基础判断或实例,考查全球性环境问题考查全球性环境问题1.(2017宁夏平罗中学第一次月考,4)下列有关环境保护的说法中,错误的是()A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化B.各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因C.劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染答案答案B化石燃料大量燃烧导致CO2排放过量,打破了生物圈的碳平衡,是全球气候变暖的主要原因;大量排放

14、SO2会形成酸雨,B错误。2.(2017浙江稽阳联考,2)下列现象不会造成酸雨的是()A.增加核电站数量B.汽车逐渐普及C.推广使用天然气D.早期大量使用蒸汽机答案答案A酸雨是燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和氮的氧化物,与大气中的水结合而形成的酸性产物,而核电站不会产生酸性气体,不会造成酸雨,故选A。考向二借助实例分析或基础判断考向二借助实例分析或基础判断,考查生物多样性考查生物多样性3.(2017广西名校第一次模考,6)下列有关生物多样性的叙述,不正确的是()A.生物多样性包括种群、物种、生态系统三个层次的内容B.生态系统中捕食者的存在有利于增加生物多样性C.生物多样性的间接价值明显大于它的

15、直接价值D.就地保护是对生物多样性最有效的保护答案答案A生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的内容,A错误;生态系统中捕食者的存在有利于增加生物多样性,B正确;生物多样性的间接价值是指不能直接转化为经济效益的生态价值,生态价值远高于直接利用价值,C正确;保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,属于就地保护,D正确。4.(2017江西鹰潭一中第二次月考,20)人类活动会对生物多样性产生影响。下列措施中有利于保护生物多样性的是()A.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物增加经济收入B.大量引进外来物种,增加生物多样性C.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍D.使用化学农药防治病虫害,保证经济作物的正常生长答案答案C把沼泽地改造成农田、大量引进外来物种都可能改变当地生态系统的营养结构,对生态系统的稳定性造成破坏,进而降低生物的多样性,A、B错误;禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍,属于就地保护,是对生物多样性最有效的保护,C正确;使用化学农药防治病虫害,保证经济作物的正常生长,会造成环境的污染,不利于保护生物多样性,D错误。