八年级语文下第一单元同步测试鄂教版

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1、第一单元同步测试(全卷共三大题, 满分150分, 90分钟完卷)_学校 _班级 姓名_ 学号_一、语言积累及运用。（45分）1下列加点字注音正确的一项是 （ ）(3分)A、喘（chui）气 侥(jio)幸 模(m)仿 咀(j)嚼B、鄙(b)视 堕(zhu)落 棘(j)手 呱呱(gu)而泣C、混沌(hn dn) 羡(xn)慕 惆怅(zhng) 蹒(mn)跚D、琐屑(xi) 迂(y)腐 譬(p)如 瞥(pi)见2下列句中加点的成语运用不正确的一项目是（ ）（3分）A、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的

2、。C、有一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以此误导群众。D、日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本，掩盖侵华战争所犯下的罪行。3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）(3分)读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的 。月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远处传来。古人说，水是天下最 的，但是它却能摧毁世界上最坚硬的东西。这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高 机器设备。A、陶醉 清脆 柔和 损伤 B、修炼 嘹亮 柔顺 损害C、陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D、培养 悠长 软弱 损失4请将下列广告词和电视剧字幕中的错别字用横线标出来，然后将正

3、确的字写在后面的括号里。（4分）闲妻良母（ ） 肠治久安（ ）钙世无双（ ） 随心所浴（ ）5在社会交往中，人们常常使用一些敬辞，在下面的交往中使用的敬辞依次是（ ）(3分)向正在工作的人问路用 把把作品交给别人修改用 照顾不周请别人谅解用 不明白时向别人求教用 A、拜访 赐教 指教 劳驾 B、劳驾 指教 关照 包涵C、打扰 斧正 包涵 指教 D、包涵 打扰 赐教 斧正6下列语句没有歧义的是（ ）(3分)A、在篮球运动会上，一班打败了二班得了冠军。B、外商投资的一发电厂将于年底投产，本市用电紧张状态可望进一步缓解。C、我们需要学习资料。D、阿富汗塔利班武装对美国的进攻是早有准备的。7照例句，按

4、要求仿写句子。(4分)要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。仿：朋友是什么，朋友是 。朋友是什么，朋友是 。8初二刚开学，X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身份，有针对性地对王学平及其家长各说一句语意得体的话，来说服他重返课堂。（8分）王学平：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上大学，学了也没用。 同桌：王学平并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好

5、，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。你对王学平说： 你对王学平的家长说： 9请以中国北京申奥成功为题写一段话，要求使用下列词语。（词序可以自由安排）（6分） 辉煌 伤心 兴高采烈 万众瞩目 前途无量 10诗文默写考查（8分，每空2分）（1）我寄愁心与明月， 。（2）韩愈在早春呈水部张十八员外中描绘早春景色的句子是： ， 。（3）请按要求另写诗句。咏月抒怀的： ， 。描绘春景的： ， 。二、阅读理解。（50分） （一）学会感恩（24分）没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独

6、和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。 ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。没错，感恩的敌人，是 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们

7、觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人

8、，往往 ，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。(摘自读者2004年13期，有删改)11请为文章空缺处选择恰当的成语并将其填如横线处。只填序号。(3分)选项：A唯我独尊 B滴水之恩 C忘恩负义12在第段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？ 面对生活

9、： （4分）面对生 命 ： （4分）13从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为 。（4分）14阅读第四段，你认为本段的中心句是 句。（4分）请你为这一观点再提供一个事实论据： （5分） （二）你在谁的伞下（26分） 李钢某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒，但也不能怪她，因为此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去

10、。我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被截住了，拍着伞。我给了她安全感，她给我信任和帮助。转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。在城市，这是很动人的一刻。人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。

11、我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。这是白天，没有雨，街上人涌如潮。这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋

12、自身的情感，同时，又渴望着人性能够破土抽芽。城市实在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它却把人变成难以解开的谜。今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下？15雨夜，我走在年轻女郎的后面，让她感到了 ，后来，“我把背影留给她”，这时，她跟上来，将伞举到了我的头顶，她这样做是因为 。（6分）16作者认为这个“结果”“破坏”了什么？请你设想一个不是“破坏性”的结果。（4分） 17说说第段中“现代城市的性格”在文中的含义。（4分） 。18文中语言优美、生动，选出你最喜欢的一句（用横线划出）进行品味。（6分） 19第段中作者说“故事本可以到此为止”，想想看，故事真的到此为止，

13、文章所表达的思想情感会有不同吗？请简要分析。（6分） 三、作文。（55分）20. 题目：感受_要求：将题目补充完整。提示：空白处可填“大自然”、“生活”、“孤独”、“幸福”、“亲情”、“友情”等等。题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。字迹工整。字数在600字左右。一、语言积累及运用：1D 2D 3C 4闲贤 肠长 钙盖 浴欲 5C 6B 7略 8略 9略 10（1）随君直到夜郎西。（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（3）略。二、阅读：（一）11A滴水之恩 B忘恩负义 C唯我独尊12需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。 需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖

14、国。（每小题只要列出两项即可；重复、答错、答不齐两项酌情扣分。）13以为是理所当然，便容易忽略或忘记。14（摘录错误不得分）提供的事实论据要与观点吻合，不够吻合酌情扣分。（二）15惊恐、害怕、恐惧、不安等词语都可 “我”给了她安全感，她就给“我”信任和帮助（或“她”信任“我”） 16破坏了人类生活中友好、互助、热情、信任等美好的东西 示例：微笑点头，或相互打声招呼，女郎表示谢意等 17冷漠，人们习惯了隔膜与生疏，没有什么比陌生更让人熟悉的。 18不设置统一答案。示例：起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。这一句通过神态描写生动形象地表现出我的紧张和尴尬的心情。19会有不同。若故事只到此为止，则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助。 加上“破坏性”结果，则文章重在表达作者对日趋冷漠的现代城市的不满。用心 爱心 专心