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1、园林设计初步课程设计实践教学大纲一、课程基本信息1. 课程编号：0417035232. 课程类别：集中实践（课程设计）3. 课程性质：必修课4. 学时/学分：1周/I学分5. 先修课程：园林设计初步6. 适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力本课程是园林专业一门必修专业基础课，是园林设计初步课程的重要组成部分，是对园 林设计构思的表达与深化。学生在进行园林设计过程中通过模型的制作，强化了对环境布局、 比例、材质的理解，提高学生对设计方案的构思和创造的表达能力、观察认识能力、概括能 力，同时也提高了学生对环境三维空间的感知能力、视觉表达能力和动手能力。具体课程目标及能力要求如下：课程目
2、标1进一步巩固园林初步中关于园林设计图纸的基本表现技法。课程目标2掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，从材料选择，色彩搭配，形体组 合等方面，使学生全面掌握园林模型制作的技法。课程目标3具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业 要求的支撑关系t.工程技术知识。掌握工程制图、测量学等相关工程技术的基知识4., 本知识。1、2、3获取知识能力。具备现场调查、基础资料收集、定量与定性 力1分析、评价和综合能力。1、2、3应用知识能力。具有一定的绘画及风景园林表现技法，具有 能力2应用艺术理论及设计理论对植物材料
3、、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林植物应用的基本能力。1、2、3素质3具备良好的专业素质。掌握园林相关领域的基础理论、基本1、2、3知识和基本技能，具备绿地规划、设计、施工及园林植物栽 植、繁育和养护等方而的基本素质。三、课程教学内容与学时分配本课程设计的时间为1周，主要是园林空间模型制作。具体要求如下：1. 学生必须认真阅读本任务书，明确任务与要求。2. 实训前学生应结合项目预习准备相关知识材料。3. 材料、工具要求：模型实脸室提供一些必要制作工具（特殊工具自备）。4. 采取每日考勤制，作为成绩评定的基础成绩。5. 实训项目完成后，按时按量上交实训成果。作品要求：1. 设计理念的正确
4、理解与材料、工艺、色彩的完美结合。2. 造型形式多样，新材料、新工艺、赋予创新概念。3. 景观模型制作要风格明确。4. 模型作品比例正确，材料应用灵活。序号描述内容安排学时课程目标教学 方式1园林空间 模型制作1.准备材料和工具（根据实际情况适当调整方 案）1天1过程指导2.图纸转换（注意比例尺度正确）1天3.模型主体制作1天4.模型主体制作1天5.模型完善修改、汇报讲评1天四、课程教学方法本课程是风景园林专业中一门具有较高实践能力要求的课程。指导教师在设计开始前 下发设计任务书，布置设计任务，学生收集查阅有关文献资料，做好课程设计准备工作。设 计开始后，指导教师首先集中讲解指导课程设计中的共
5、性问题和注意事项，然后进行个别辅 导答疑。指导教师分阶段检查学生的完成情况，及时发现设计中集中出现的问题，并给予及 时指导。五、课程的考核环节考核过程是对学生的综合职业能力的考核，不仅只考核专业能力或知识内容，还要考 核方法能力以及社会能力。知识考核渗透到技能考核之中，而技能考核不光是对结果的考核， 还包括对过程的考核。本课程的考核方式为过程考核占60%,结果考核占40%。过程考核和结果考核主要是 通过对每一个教学单元中的实践项目评价和目标评价来实施。学生的最终成绩为教学单元中 的各实践项目得分的平均值。本课程的学习考评分为过程性考核和结果性考核，包括所涉及到理论知识和实训操作 技能。过程性考
6、核主要包括学习态度（出勤情况、课堂提问等）、学习质量（课堂提问、作业、 案例分析、岗位实训等）和协作能力（团队精神、合作能力）等，主要考核学生在课程教学 和训练过程中对知识和技能的掌握程度。结果性考核主要包括最终效果呈现及加工工艺、表现技法等。考核比例及要求考核方式考核内容分值（满分100分）考核目的教学单元 中的各实 践项目过程考核60分到课率10考核学生的创造 性思维能力：团队 协作的能力；发现 问题与解决问题 的能力；项目任务 的执行能力。创意构思20学生实践过程中的学习态度10工作进度与质量10过程中自查、互查及纠错能力10结果考核40分最终效果呈现15考核学生对项目 任务结果的展示、
7、 分析、评价能，力， 职业能力和职业 素养。表现技法及加工工艺15作品汇报10六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：园林规划设计（一）、园林规划设计（二）本课程是园林专业的一门必修的专业基础课程，是园林设计初步课程的重要组成部分， 是对园林设计构思的表达与深化本课程。通过示范引导学生养成正确使用画法几何与阴影透 视课程中制图工具的方法、建筑制图规范；提高学生对设计方案的构思和创造的表达能力、 观察认识能力、概括能力，同时也提高了学生对环境三维空间的感知能力、视觉表达能力和 动手能力，为后续园林规划设计和毕业设计等教学环节打下坚实基础。七、建议教材及教学参考书推荐教材：园林设计初步（第二版），石宏义，刘义娟等，中国林业出版社，2018 教学参考书：（1）建筑初步（第三版），田学哲，中国建筑工业出版社，2010（2）园林设计初步，赵建民，中国农业出版社，2007（3）风景园林设计，主编王晓俊，江苏科学技术出版社（4）中国古典园林史，周维权编，清华大学出版社，1990（5）西方园林，郦芷若、朱建宁：河南科学技术出版社，2001
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