2019年读书沙龙活动总结

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1、2019 年读书沙龙活动总结读书沙龙是相对于讲座， 一种更轻松活泼的书友交流聚会方式。下面就为大家收集了读书沙龙活动总结，仅供参考 !书香弥漫校园，书香滋润心田。在昨天的读书沙龙活动中，我聆听了同事们读书的故事、体会、感悟 活动在笑声中结束，我环顾四周，看到的是老师们脸上愉悦的笑容， 听到的是老师对们对活动中提出的观点和见解意犹未尽的讨论。沉浸在读书的快乐里 , 感受着读书沙龙活动的无穷魅力。回顾活动前后的点点滴滴，一时之间，千般滋味涌上心头。紧迫、忙碌上周五我们各个书社的小组长刚刚开了碰头会，对此次活动的内容和方式有了一个大体的概念，在周一我们接到通知： 周二上午七点五十活动正式开始 ! 如

2、此紧迫，出乎我们的意料。所有的计划和设想都成了空谈， 活动第一个环节的诗歌朗诵连稿子还没有到位，原本说好统一格式的书社标志也变为“展示个性”，让我们自己设计。还没等我想好怎么办， QQ上任老师的消息又来了：请尽快将第三部分发言的稿子传给我 我一边联系各个书社的小组长开碰头会、催促她们将自己的发言稿尽快发过来让任老师审定，一边准备自己的发言稿，还得顾好班里那五十九个调皮鬼，真是恨自己没有分身之术啊。虽然忙，但一切都有条不紊的进行着，下午第一节课，我们的碰头会议在教导处准时召开，与各位小组长沟通， 再次梳理沙龙活动的过程，在曲校长和任主任的提议下，我再次与任老师沟通，确定了第三环节的发言人和出席活

3、动的中心发言人名单。在提到社团标志的时候，我第一个想起了一级部的张蒙老师，既然要个性化，咱们不如自己动手做一个，才更有意义。制作社团标志的任务交给了张蒙老师，晚上路过他的办公室，正看到他拿着两张卡纸在比划， 这才想到，张老师是一年级的班主任，白天哪有空做这个，这不，晚上加班了。真想能帮他点什么，可又实在没什么好创意，只要扔下一句“有问题你喊我帮忙” 就回办公室了。打开电脑翻开书，苏老，我们又见面了! 跟苏老的“沟通”实在是愉快，等我看到张老师发来的消息已经是九点多了，四个字“下来帮忙” 社团标志做好，已经是十点多，回到办公室，董艳萍老师还在奋笔疾书，这干劲儿，真是让我钦佩 !这次活动的重中之重

4、，是要把你读中收获的东西展示给大家。我整理着发言要用的材料、 绞尽脑汁地设想其他社团的老师会提出什么观点，我们应该怎样应答 不由地再次翻开那本厚厚的 给教师的一百条建议， 再找理论依据和其中处处闪现的教育机智，再联系自己的日常教学实际。眼酸了，手酸了，肩膀酸了，白天跑的脚也还在酸痛着 快乐、收获刚开始的读书沙龙活动苦不苦 ?如果你拿这个问题去问老师们，我想大多数参与此次活动的老师大多会本能地告诉你： 苦! 但是若问：值得吗 ?大家会毫不犹豫地告诉你“当然值得 ! ”这是一次非常成功的读书沙龙活动。虽然活动已经结束，但是活动中老师们精彩的发言犹言在耳。 “我读书的那些事儿”，我们跟随着李涛老师的

5、脚步“和仙人约会和古人聊天和小动物嬉戏”，我们和徐旭萍老师一起感受青年教师的教育智慧，和她共享一段座右铭 ! 李娟老师富有感染力的声音打动着我， 她的教育机智让我折服， 珍珠小学那位主动给家长写信的老师让我钦佩， 也让我学了招术 从发言中我感受到， 老师们展示的不仅仅是读书的心得， 更多的反映出的是老师们对学生发自肺腑的关爱，对自己所从事的这份职业的热爱!在沙龙筹备会的时候，我们所有的老师都提出一个最为担心的问题：第四个环节“百家争鸣”会不会冷场 ?第四个环节让各位老师围绕我校近期开展的“晨颂、午写、暮省”活动，就各社团研究主题展开辩论，从整个沙龙活动环节的来看， 最为精彩也最容易出现意外状况

6、的正是这个环节，在活动开始前，我们都非常担心，但是，老师们的发言有质量、有内涵，苏老的话随口拈来，联系生活实际，结合自己的教学故事、教学经验，真是精彩纷呈。啊，老师们读书的收获可以用丰硕来形容了。 尤其是方夕霞老师， 她的发言可真是让我们耳目一新，结合自己的读书经历，这位方老师不但阐述了自己的观点，同时也针对我们的教学工作提出了很多自己的看法和建议， 真可以说是发人深省，掀起了读书沙龙讨论的又一波高潮。惭愧、难过早上，当我们来到多媒体教室的时候，已经有几个学校的老师们提前到了，每个人都在忙着找自己的位置， 李娟老师已经在忙着安排到会的老师们就座，而我，身为这个活动的责任人之一，却没有这种意识，

7、在问过任老师，找到自己小组的位置后，就心安理得的坐了下来，现在想来非常惭愧、难过。反思自己的过失：第一思想上不够重视我是整个读书小组中年纪最小的，所以当大家推让着让我承担“组长”这一任务的时候，除了惶恐，我心里更多的是“大家都不愿意做，推给我这个小不点”的不以为然，虽然工作一直都在做，但我自己就没把自己当组长，总觉得自己人微言轻，没有真正重视起来。第二准备不够充分第一次参与这样的活动，可以说我没有任何经验，但是，我最大的失误就在于没有及时向有经验的老师请教， 我应该事先问问身边的老师，在活动前都应该做什么准备工作，应该注意哪些问题。第三考虑不够全面会前，我应该再次与各社团小组长沟通，强调和安排

8、好到会时间和位置。在这种全镇性的活动中，“不迟到”的标准就已经是迟到，我起码应该提前半小时进入活动场地， 帮助任老师布置活动场地。 当我接到通知让我们坐中间位置的时候， 我就理所当然的以为按级部下的通知，所有老师的都已经知道了应坐的位置， 就没有再向任老师落实。这是思想上和行为上的懒惰造成的后果， 如果我能多打一个电话，再跟任老师及时沟通，就不会有大家“坐不下”的局面。看到吴校长生气，我又羞又愧，觉得对不住他和大家，恨不得找地逢钻进去。我啊 一次读书沙龙活动，让我成长了许多，这种成长，是学习到各位老师教育机智，教学技巧的进步 ; 这种成长，是感受到各位老师的人格魅力，触动心灵的感悟 ; 这种成

9、长，是在忙碌与辛苦后，历经风雨见彩虹的慰藉与快乐 ; 育人者先育己，我最需要的是先提高自己的综合素质，只有先将自己丰富起来，才能真正做到为人师表。感谢读书沙龙活动，我会吸取教训，不断学习，努力提高自己的教育素质，重视自己的教学能力、学习能力和研究能力的全面发展，时刻以发展的眼光严格要求自己，不但学会教学，也学会做事，早日成为名副其实的好老师。学期即将接近尾声，学生们最喜爱的读书社团也即将结束。回顾每周的快乐读书时光， 觉得如此美好而充实。 现将本学期社团活动的开展做以下总结：读书沙龙社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。 第一周为学生搜集了许多关于读书的格

10、言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带伊索寓言前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将伊索寓言与中华成语故事的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中过后，安排学生阅读古典名著 水浒传，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了水浒传的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记，总

11、结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中， 体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。 希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。原以为最近检查特别多，教师们特别忙，很担心老师们会

12、对此项活动不够重视。怀着一颗忐忑不安的心下发了“读书沙龙”活动通知，并于 20xx 年 11 月 18 日，按照读书节运行计划，安排了数学教师的读书沙龙活动。然而，老师们准备非常充分，表现的都很出色，只评选 3 名书香教师，似乎远远不够。活动中，老师们有以下几点做得非常好：1 、准备充分，态度积极，活动效果好。这次读书沙龙活动数学组成员除有 3 位教师因病或事请假外，其余十五人均准时到达会场，并抢着发言，当任何一位教师登台演讲时，大家均能认真听讲，并为其报以热烈的掌声。2 、由“要我读”变为“我要读”，读书更有针对性了。如于老师结合自己的要教一年级的教学实际情况选择了 心平气和的一年级来读 ;

13、 龚老师读了名师课堂教学细节 ; 孙老师、王老师千方百计买到不同版本的陶行知教育名篇来品读 ; 崔老师、房老师读了第56 号教室的奇迹等。教师们自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。3 、边读书边思考，能学以致用 , 注重感悟。龚老师、崔老师、房老师等教师能把读书感悟与自己的教学实际相结合来谈， 学以致用，谈到了理论联系实际后给自己课堂带来的变化。4 、“读书沙龙”让书籍漂流起来。当一位教师谈完读书感悟以后，立刻就有其他教师向她借阅，一场“读书沙龙”下来，每个人手里拿到的都是一本使自己充满了阅读愿望的新书。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、 大师对话的过程，胜过枯燥的理论讲座和学习。以后，这样的活动要继续进行下去。