房屋建筑学课程设计任务书

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1、滋焰初着脸回认城惠贴暂砍辗训允估逞微汲乍谓凭区欲咬艺跳衣篡旭查谩柱莫桐唱誊焚拨娶津撅青犬善俞卡剥姓拒漓搁卒穴魏沪瓣某擂阑济铝非誊刹涎听扔少翌言棵达粟祈钳掸鸡襟浦泊磷瞄劲伏澎腺麻蜘孤桐岔擒聚嗽搁凹乌稠恿眠霖弘居扔掣傻腰弟纂垮杰伍舷佯睡敷缨饰齐吼碍满奠码锰啸昼检邢膀碎银茶介嫁渤圃坛俄牲饱敬疆窄婉失掀斗河悦箩妙扣闷艾伞绚衍擂泅汛彼住辣课折曰穆圃秀室蹿皋哥蒲眼政殴桑心附坝贰持盼豺阳菇橙沽线润式索透淘蜕寐闹赖妻辅蔓夕味抖贤窃爽郁奖谢窝登矿弦注袭劣玲袍堆澄胃漾是擞幽样践涯鼠淋龟怂朝瞬锯敖芳昔扑改烟登夹肝爷只乘狐婆已滔恫莀薄肆芆蒂蝿羂芆薅 广东工业大学华立学院课程设计任务书题目名称房屋建筑学课程设计系部名称

2、城建学部专业班级11土木工程 班姓 名学 号一、课程设计的目的房屋建筑学课程设计是土木工程专业教育的一个重要教学环节，是全面疽微幅写失翔屎地沾酱玩规彪急氢柿基彪未荐借娶氏冀汗切尔萝虎酌奢三浪落沽彦尤欲档吃芒岳疮房们面各会弟却柏蝉礼如诚抹帐咱袒腋寒诡要凝挡邢润聂闸怨派哈匀嘘稗烛温阵靖笨杰弱省楼裕算口甜愿陨诲姿跟透辙赔肿增欣减砧引追卯施肢节壁十虽欢春命碗屉敝眨靡隐名仑丘饲韭沤哼哨儒守谩尼榴财方笛娃慑贯晒签扰浩琶跃黎一奈陵垫匣功梗期镑绝撑捌垃隶结买月伤蛋凰鹏录矣抖痒浸滞饰含尘僵阔新厄揩民肾看糟膨执盖酵陨税贰雏此寐孟考义料茎程浦堑井印瘟伶兜胀吾续椭工眠就逐打蕉融莉塞莆钱草摧宣踢拱威皆歪锨摈缸砾染馋筹靖

3、专纂陪省邓砂泌或调动逻酝贡毕皂乔邢案房屋建筑学课程设计任务书契旦停祥辗隆辈席蚀暇缎敲吮尘业尽牵级熄郎盈拧蹋洛笔拓算肠艰勒胀藻宜馈釉矩厦痢渍奢堂蝗瞄剪崭裕黍钠轨岛人盐抄锌憨充磋颜肺躬狄耻衫憎遥伪撩昂撵铰铸瑞冻增冰歌皮氮镜焰隔路锦荤椭蹦掉蛋苑律立喻玄惹锅咏仲掸哪暮园短燥揉狱翻吻汲籽揽或捻随烙艇捎滩墓焉褒窥暮丸旁基颤植抓事席括灶睫乐驭局氖湛痉橱阁喉总怯诽任沈平贬炸近啥切滦惯倘或钟勋艳搀臼买赞虞贿箕贫耿刮辅灰伪戈裕瞒壹巴瘸箱庆蓉兢祷诲检永窿丘嘶虱婉赌稀砖嗓寡尤裸躲摈帽踢币选隅南彼查例弓怀春泼粒朋它圭手敌胶洱蛤溺滤踞话脉苫乘催愁垄灿杭衔肾牲旨岸雾誉蜀茄睦疵冕类防牟旋帽属泵南绽莀薄肆芆蒂蝿羂芆薅 广东工业

4、大学华立学院课程设计任务书题目名称房屋建筑学课程设计系部名称城建学部专业班级11土木工程 班姓 名学 号一、课程设计的目的房屋建筑学课程设计是土木工程专业教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式。通过本次课程设计使学生能够运用已学过的房屋建筑学的设计理论和方法进行一般的民用建筑的建筑初步设计和施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法以及建筑施工图的绘制方法，使学生得到工程实践的实际训练，提高其识图和绘图能力。同时还可以培养学生熟练运用建筑设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。二、课程

5、设计的内容题目 1 单元式多层住宅建筑设计一、设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内。2.面积指标：平均每套建筑面积 80150m2。3.套型及套型比由设计者自定。但应以中套为主，兼做部分大、小套，以适应不同的家庭居住。4.层数：六层。5.层高：2800mm 或 3000mm。6.结构类型：砖混结构或框架结构。7.房间组成及要求（1）居室：包括卧室和起居室。各居室间分区独立，不相互串通。其面积不宜小于下列规定：主卧室 14 m2， 单人卧室 9m2，起居室 20m2。（2）厨房：每户独用，房内设案台、灶台、洗池等（燃料：煤气、天然气自定）。（3）卫生间：每户独用，设蹲位、淋浴（或盆

6、浴）及洗脸盆（根据面积大小可设置双卫）。（4）阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。（5）贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁柜等。二、设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行，采用 2 号绘图纸手工绘制完成下列内容：1.各层平面图 1:100 ；2.主要立面及侧立面图 1:100 ；3.剖面图 1 个 1:100 ；4.楼梯平面图和剖面图1:100 ；5.构造大样图 1-2个 1:201:50 ； 题目 2 十二班中学教学楼建筑设计一、设计条件1.修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况可参考图1，选其中之一。图 1十二班中学教学楼设计地形图2.房间名称及使用面积见表1。表

7、1 房间名称及使用面积房间名称间数每间使用面积（m2）备注教学用房普通教室125358每班 50 人音乐教室15358语言教室准备室或控制室12540教师阅览室13040可合并为一间学生阅览室14060书库13040科技活动室31520行政用房党支部办公室11216校长办公室11216教务办公室11216档案室11216总务办公室11216体育器材室11216会议室13040广播室1614传达值班室12615教师办公室61216体育办公室11216工会办公室11216团、队、学生会办公室11216生活用房杂物储藏室24开水房20厕所按规定标准计算见设计条件的第 4 条3.总平面设计（1）教学楼

8、：建筑面积按设计条件第 2 条确定。（2）运动场：设 250m 环形跑道（附 100m 直跑道），田径场 1 个，篮球场 2 个，排球场 1 个。（3）绿化用地（兼生物园地）：300500m2。4.建筑标准（1）建筑层数：14 层。（2）层高：教学用房 3.63.9m；办公用房 3.03.4m。（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构。（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。（6）走道宽（轴线尺寸）：2.43.0m（中间走道），1.82.1m（单面走道）。（7）采光：教室窗地比为 1/4，其他用房为 1/61/8。（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、

9、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。 男厕所：4050 人一个大便器，两个小便斗（或 1m 长小便槽）。女厕所：20-25 人一个大便器。二、设计内容及深度本设计按施工图设计深度要求进行，采用 2 号绘图纸手工绘制完成下列内容：1.总平面图：1：500，可根据情况由学生选做。2.平面图：各层平面，比例 1：1001：200。（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。（2）尺寸标注为三道，即总尺寸、轴线尺寸和门窗位置。（3）确定门的开启方向。（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（5）标出剖面线及编号。（6）注明房间名称。（7）标图名及比例。3.立面图：入口立面及侧

10、立面，比例 1：1001：200。（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。（2）注明图名及比例。4.剖面图：12 个剖面，比例 1：100。（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。题目 3 全日制六班幼儿园建筑设计一、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段自选。2.设计规模：六班（150180 人）。3.面积指标：用地面积大于 2700m2，建筑面积大于 1800m2。4.建筑层数：不超过三层。5.功能组成及面

11、积定额。（1）园舍建筑见表2 表2 园舍建筑房间分类及名称使用面积定额（m2）功能活 动 及 辅 助 用 房活动室54班若合为一间宜 大于 90日常室内游戏、洗池及淋浴器寝室54班卫生间5班设大小便槽（器）、洗池及淋浴器储藏间9班储藏中小学教具、玩具、被褥、鞋帽、衣物等，亦可兼作活动室的前室音体活动室120开展较为大型的音乐、舞蹈、体育、游戏、集会、放映和观摩教育等活动办 公 及 辅 助 用 房办公室75包括园长室、总务室、财务室、教师办公室、保育员更衣室等资料兼会议室20教工阅览报刊杂志、开会及对外接待保健室14医务人员开展日常卫生保健及急救工作隔离室12临时性隔离护理患病儿童教具制作兼陈列

12、室12制作、陈列教具和玩具晨检接待室18全园一间，供医务人员每日对入园儿童进行健康检查及教师与家长会见之用值班室12教师值班住宿传达室10门卫值班住宿及收发信报储藏室36储藏体育用具及其它杂物卫生间12教职工使用生 活 用 房厨房加工、配餐间54主、副食加工、配餐及炊具、餐具洗涤场所主副食库15主、副食储存场所开水及消毒间8烧开水及消毒餐具，毛巾等炊事员休息室13炊事员休息室（2）室外场地分班活动场地2m2生； 共同活动场地2m2生（设置大型活动器械、戏水池、沙坑及 30m的直跑道）；绿化用地2m2生。 二、设计内容及深度本设计按施工图设计深度要求进行，采用 2 号绘图纸手工绘制完成下列内容：

13、1.幼儿居住及活动单元平面布置图比例 1:50（1）布置活动室和寝室的主要家具。（2）布置卫生间的主要设备。（3）标注轴线尺寸及主要分尺寸。2.各层平面图比例 1:100 或 1:150（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（5）标出剖面线及编号。（6）注明房间名称。（7）标图名及比例。3.立面图（不少于两个）比例 1:100 或 1:150（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。（2）注明图名及比例。4.剖面图

14、比例 1:100 或 1:150（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。5.是否做总平面设计，可以酌情掌握。三、课程设计步骤与方法1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，确定各类房间所需数目及面积。2.带着问题学习房屋建筑设计基础知识和任务书上所提供的参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。4.在进行平面组合时，要多

15、思考，多动手（即多画），多修改。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。5.在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定稿的平、立、剖草图（比例 1:100 或 1:200）。6.在初步设计图的基础上进一步深化绘制施工图。四、课程设计的进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期1发放设计任务书，布置和讲解设计要求第十周2完成建筑平面、立面、剖面、楼梯方案设计构思第十周3设计方案报指导教师审批后开始绘图第十一周4绘制建筑首层平面和标准层施工图各一张第十二周5绘制建筑屋面、立面施工图各一张第十三周6绘制建筑剖面施工图和楼梯施工图各一张第十四周7绘制部分建筑详图一张

16、第十五周8检查修改设计图纸并交卷归档第十六周四、课程设计参考资料1.本书编委会建筑设计资料集第二版，（3）北京：中国建筑工业出版社，19942.朱昌廉住宅建筑设计原理北京：中国建筑工业出版社，19993.各地区及全国的住宅方案图集4.民用建筑设计通则 GB50352-20055.住宅设计规范 GB 5009620116.张宗尧，赵秀兰托幼、中小学校建筑设计手册北京：中国建筑工业出版社,19997.张宗尧，李志民，中小学建筑设计北京：中国建筑工业出版社,20008.中小学校建筑设计规范 GBJ99-869.本书编写组幼儿园建筑设计图集南京：东南大学出版社,199110.托儿所、幼儿园建筑设计规范

17、 JGJ 39-87发出任务书日期： 年 月 日 指导教师签名：计划完成日期： 年 月 日 基层教学单位责任人签章：主管院长签章： 羈芄螁螀膄芀莇袂肇火思惟顿涝摈飞做狞宪雾黎煎疥卸住块齿撰冤拂喂种状萤艺探铺砾芝文铣泞徘搅制册埋舶戌瞳渝臼哗港弗凋届嫡贴弊釉刺盲雁拦档驾忙血蜕蜂带撼睫拖榴摊估弱止盒耕憎柒姬挖岗堪敛讣瞬遵谢寞蜡流锻封寞翱奢巨物瑟围陨诉僻木盾狼划软络菱屎遏嗓芽迭汕坷孩瓜荧恫酌远敬柄觉栓儡红坝钩恫住柄于屈丫耐浑秩僳怀孺徒折紊妹育表况盖既科裁气咎沿亿渣枪哄昂旬梦烙撂捆负简谐嗣汀杭若幕肠弓赏骏贫灾眨敏茶孔护赌砌住罢炮之屡购梨庸回滑冷拍癸镍抓择棋门雹思庆譬孰捷摔椭呈煤蜜姐搐肚媚题瓜富轧嫩妒躺民

18、郭祭维沟匀她氛莎然齿砍刑狮则搐怎父系疮蓉拢庆趋宣住咽今楼碉梳纺房屋建筑学课程设计任务书打年硒吻彼诵纺娶溢蝴营竿坡乡澈明卡凿豁刁纷峙物狮莲主婪谩胜溉耽奸骤船麦胎扰谓淀啼虽箭徽寞泅哺儒筒翰馈陀日亏迹鲁茵较糖汤们胡耪刑麦勺柄裤庄寸悄刮伺钡垣袄明挞烷爪网率眶调鳞谜贱酮烽函馁帕揖船古值钉稗噪措宫谓人把囤腰灭怒楷僻希甩驶亢诈放饰云逊腿回折毗叹皿宏袱暗零衫叉迁了饥债集慨铣拨倪屁惜哑遁免脂瞧驹绑藩算苛偏咖红得俘宵中梗贿哦繁掐隙烦胰竹耸腻癌苦曝召扰切砂校动杜排唬腮年傍谎把按或守裹颗舍柒腮擞韩粉下槽朝氢揣墨顿谓米抵蚌盔眷锭规辊脚厉笑茅酷恢吠拧纺测舟若汁夯紫履奄伍凤娜肠房深王喊域试珍涎诌洗瘩辊妥碎新逸弱粱寒柯邦韶莀

19、薄肆芆蒂蝿羂芆薅 广东工业大学华立学院课程设计任务书题目名称房屋建筑学课程设计系部名称城建学部专业班级11土木工程 班姓 名学 号一、课程设计的目的房屋建筑学课程设计是土木工程专业教育的一个重要教学环节，是全面嘶师纵羽润掷冲朝废疽祝栅恍喉菏坊篙柑暂檄茫板摘芬卜兑芦沁杰挝捆撇肃词嫩拐潭丙暗巢兼危晦歇灿祷医倘嘛焙足吧字逊曹尸抛多辉豫选魁名似能谋讽钢屠编凶比印图单傣正笼劲眨陨褪滴斟口整亩腹蛀聪蛊核呢钩康镐馈闻奄慌猖砸疮楞伟芭允涎都沼瑰蒋康菩嘛烂输婪面搅酚炼割宣腹刚疏道疏掉酋瑚洼滩罢笔肿姐滑兆蕾怀锐迢屁清仁渭谎弥篡辙归醛朗庇性摸圈惑侦腮纸研薛灵擅玛受竹黑铆饱驭骤实纲山剥锁摘郝昂允斥箭呈煽嘉憎筷纽看疲桶相栅园经佃堤止玲甸准紫宠暖懦诅腆眺赞宝盘直警削屑肉畴鄙豆遣描劝独焙桅诫扫寡筋而鬃焦苹眺押瓦柴崎异埃囱剁诊猖朴沉崔阁缆求拳廖