高中语文 第7课《春江花月夜》 北师大版必修4

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1、导入新课 静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，它宛如一幅山水画卷，给人以高度的艺术享受。这就是我们将要学习的古曲春江花月夜。张若虚张若虚学习目标 1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析古典诗歌中的特定意象。 3 分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。 重点、难点： 1.分析古典诗歌中的特定意象。 2.分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。春江花月夜张若虚 春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟滟滟随波千万里，随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月

2、明。江流宛转绕江流宛转绕芳甸芳甸，月照花林皆似月照花林皆似霰霰。空里空里流霜流霜不觉飞，不觉飞，汀汀上白沙看不见。上白沙看不见。 滟滟：波光闪烁的滟滟：波光闪烁的样子。样子。芳甸：花草丛生的芳甸：花草丛生的原野。甸，原野。原野。甸，原野。霰：雪珠。霰：雪珠。流霜：比喻流泻的流霜：比喻流泻的月光。月光。汀：水边或水中的汀：水边或水中的平地。平地。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见春

3、江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明何处春江无月明。 大意：大意： 春潮高涨，江水连接大海，江海不春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。个地方没有明亮的月光呢。 江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。 大意：大意：江流曲曲折折地绕着花草丛生的原江流曲曲折折地绕着花草

4、丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此分不清彼此。江天一色无江天一色无纤尘纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代人生代代无无穷已穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见但见长江送流水长江送流水。 纤尘：细小的尘埃。纤尘：细小的尘埃。穷已：穷尽。穷已：穷尽。但见：只见。但，但

5、见：只见。但，只，只是。只，只是。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔江畔何人初见月，江月何年初照人？何人初见月，江月何年初照人？ 大意：大意： 江天一色，天空连一丝尘埃都江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月

6、亮又江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间是哪一年最早照耀人间. .？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人？但见长江送流水。不知江月待何人？但见长江送流水。 大意：大意：人生代代无穷无尽，江月永恒人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江只见长江源源不断地输送着流水源源不断地输送着流水. . 白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦青枫浦上不上不胜胜愁。愁。谁家今夜谁家今夜扁舟子扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？可怜楼上月可怜楼上月徘徊，徘徊，应照应照离人离

7、人妆镜台。妆镜台。玉户玉户帘中卷不去，帘中卷不去，捣捣衣砧上拂还来。衣砧上拂还来。 zhn青枫浦：一名双枫浦。青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。这里泛指离别地点。胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游扁舟子：飘泊江湖的游子。子。徘徊：指月影移动。徘徊：指月影移动。离人：指思妇。离人：指思妇。玉户：指思妇居室。玉户：指思妇居室。捣：反复捶击。捣：反复捶击。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘

8、中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 大意：大意： 天上白云一片缓缓地离去，只剩天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

9、大意：大意： 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿愿逐月华逐月华流照君。流照君。鸿雁长飞鸿雁长飞光不度光不度，鱼龙鱼龙潜潜跃水成跃水成文文。昨夜昨夜闲潭闲潭梦落花，梦落花， 可怜可怜春半不还家。春半不还家。逐：追随。逐：追随。月华：月光。月华：月光。光不度：意谓飞不光不度：意谓飞不过这片无尽的月光，过这片无尽的月光，也就是书信不到之也就是书信不到之意。度，越过。意。度，越过。潜：在水下活动

10、。潜：在水下活动。文。通文。通“纹纹”，波，波纹。纹。 闲潭：幽静的水潭。闲潭：幽静的水潭。可怜：可惜。可怜：可惜。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 大意：大意： 这时相互凝望着月亮这时相互凝望着月亮却互相听不到却互相听不到声音声音，我希望追随月光

11、流去照耀着游子。送信的我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹而只能在水面上卷起阵阵波纹。 昨天晚上梦见花昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家回家 江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月斜月沉沉沉沉藏海雾，藏海雾， 碣石潇湘碣石潇湘无限路。无限路。不知不知乘月乘月几人归，几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树

12、。沉沉：深沉的样子。沉沉：深沉的样子。碣石：指北方。碣石：指北方。 潇湘：指南方。潇湘：指南方。 乘月：随着月色。乘月：随着月色。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 大意：大意：江水流走了，春光随着水流逝，水潭上江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下

13、的月亮如今又正向西倾斜。落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月慢慢下沉，斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。小结：小结： 诗歌融入了诗歌融入了自然的景、宇宙的理、自然的景、宇宙的理、人间的情人间的情。一洗六朝以来、流毒于初。一洗六朝以来、流毒于初唐的宫体诗空洞艳俗之风，意境开阔唐的宫体诗空洞艳俗之

14、风，意境开阔高远。高远。 以以“春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜”五字五字逐逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。丽的完整图画。 以以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”为外在线索为外在线索 ,呈现出呈现出月下月下静谧、静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。朦胧、纯净、澄澈的优美意境。展现展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。卷。 春春江江花花月月夜夜春江春江花月花月景物美景物美哲理美哲理美情感美情感美意境欣赏意境欣赏【思考】 在月光下的江流、芳甸、花林、在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、

15、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树玉户、闲潭、落花、海雾、江树这些意象构成了哪些图画？这些意象构成了哪些图画？春春江江花花月月夜夜春江花月图春江花月图春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、春江花月图上春江花月图上“绘绘”了了哪些景物？哪些景物？这些景物有什么特这些景物有什么特点？点？、请充分发挥想象、请充分发挥想象力，用自己的话描述力，用自己的话描

16、述意境，并体会意境特意境，并体会意境特点及内蕴。点及内蕴。 春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，波上，所见所见之处水光粼粼之处水光粼粼、美妙异常美妙异常。 看！看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花繁花满树的幽处，月华洒在花树上满树的幽处，月华洒在花树上，朵朵花儿晶朵朵花儿晶莹可爱莹可爱。月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，银色沙滩和乳

17、色月光融为一体，无法区分银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分春江花月图春江花月图意境？ 赞叹大自然的奇丽景色，赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的表现对美好生活的怀念和向往怀念和向往， 及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然万物皆变、及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然万物皆变、人事亦变的释怀。人事亦变的释怀。幽美恬静幽美恬静江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 1、月下沉思图、月下沉思图

18、写了哪写了哪些意象？这些意象有何些意象？这些意象有何特点？构成了怎样的意特点？构成了怎样的意境？境？ 人生代代相继，江月人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。大江急流，奔腾远去。 这是一这是一幅高远澄澈宁幅高远澄澈宁静凄迷的静凄迷的图画。图画。2、此景引发了诗人怎样的情感和思考？、此景引发了诗人怎样的情感和思考？ 宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，引发宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，引发诗人对人生的观照，诗人对人生的观照，明月长在

19、而人生不再，明月明月长在而人生不再，明月长圆而人情不圆，长圆而人情不圆，抒发宇宙无穷、人生短暂、有抒发宇宙无穷、人生短暂、有待无穷的惆怅之情。在悠悠惆怅中还交织着对生待无穷的惆怅之情。在悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷人生代代无穷已已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。分组鉴赏其他两幅图分组鉴赏其他两幅图可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞

20、光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。鱼龙潜跃水成纹。思妇怀远图思妇怀远图 那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她但是思妇见月，更增加了悲苦。似乎想要安慰她但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光光“卷不去卷不去”，“拂还来拂还来” ，愁思无法排遣，愁思无法排遣，船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，船上的游

21、子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。虽互相思念却彼此音信不通。、 思妇希望化作一缕月光，飞流到亲人身思妇希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照远方的亲人。但这不可能，于是边，去抚照远方的亲人。但这不可能，于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这是一幅幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这是一幅轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。 抒写了抒写了缠绵缠绵悱恻悱恻、难以排遣的相思之情、难以排遣的相思之情.“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现手法？请作简要分析。手法？请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此

22、处写出了月光的清澈。但也是处写出了月光的清澈。但也是用典用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断。可见二人音讯断绝，相思无着落。绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。游

23、子思归图游子思归图 月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。 明月坠入明月坠入沉沉海雾中沉沉海雾中(移动镜头移动镜头)，而游子、思妇依旧天南海北。，而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈思妇无奈地叹息地叹息：不知在这么美好的明月之夜，能有不知在这么美好的明月之夜，能有几个游子趁月而归几个游子趁月而归呢？只见多情的明月余晖，带着人呢？只见多情的明月余晖，带着人间纷乱、复杂和激荡的思情

24、，洒满在江边的花树上。间纷乱、复杂和激荡的思情，洒满在江边的花树上。1 1、时间上，、时间上，“落花落花”，表，表伤伤春惜春春惜春表达思归之切。表达思归之切。2 2、空间上，、空间上，“无限路无限路”，表，表达有家难归之无奈。达有家难归之无奈。3 3、借、借“落月落月”意象，烘托思意象，烘托思家不得的凄苦伤感。家不得的凄苦伤感。春江月夜的美景春江月夜的美景江畔月下的沉思江畔月下的沉思因月而起的情思因月而起的情思 这是一首这是一首即景抒情诗即景抒情诗。 诗人细致地描绘了诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思自然景色，并

25、由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着绵相思中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企

26、盼。对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔，惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔， 课堂总结课堂总结（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、

27、镜台、江树等一系列景象；一方面，闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。静。（二）开头对春江花月夜景的描写，引（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，此进一步对人生离情作抒写，诗情、画诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。中。 春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江树这江树这纷繁

28、的形与景纷繁的形与景，和着明月、孤月、江月、，和着明月、孤月、江月、初月、落月、月楼、月华、月明初月、落月、月楼、月华、月明复杂的光与色复杂的光与色，并通过与春、夜、花、人的巧妙结合，构成了并通过与春、夜、花、人的巧妙结合，构成了一幅色美情浓斑斓迷离的春江夜月图。一幅色美情浓斑斓迷离的春江夜月图。 无论是初月的明媚、高月的皎洁还是斜月无论是初月的明媚、高月的皎洁还是斜月与落月的迷离缠绵，抑或楼头月的徘徊、镜中与落月的迷离缠绵，抑或楼头月的徘徊、镜中月的清影、月的清影、 帘内月的倾注、砧上月的流照，无帘内月的倾注、砧上月的流照，无一不打上一不打上情感的烙印情感的烙印。 是一轮明月，成就了春江月夜

29、如诗如画的美是一轮明月，成就了春江月夜如诗如画的美景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情！感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情！ 一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思想。想。 一一 、 诗中多处用了诗中多处用了比喻比喻“月照花林皆似霰月照花林皆似霰” ( (明喻明喻) )生动地再现了月光之下，生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。构成有机的联系。“空里流霜不觉飞空

30、里流霜不觉飞” ( (暗喻暗喻) )，是抬头，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的却只觉得它像水似的“流流”，而不觉得它像霜那样，而不觉得它像霜那样“飞飞”，写出了月光的柔和细腻。写出了月光的柔和细腻。二、暗示手法二、暗示手法抒写相思之情抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示暗示游子远去，游子远去，“月徘徊月徘徊”暗示暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台妆镜台”暗示思妇对镜伤怀；月光暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”暗示相思之情缠绵悱恻、

31、难以排遣；暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“梦落花梦落花”暗示春将尽；暗示春将尽；“落月复西斜落月复西斜”暗示游子夜夜望月暗示游子夜夜望月思归等等思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界的境界。 三、三、运用运用拟人拟人手法手法“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句两句中的中的“待待”、“送送” 两字，两字，运用了运用了拟人化拟人化手法。手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江江“送送”走

32、的一江春水。人生、人的青春，不就走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水是被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？“可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊”，“徘徊徘徊”将明月将明月拟人拟人化化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。人多情而物无情，运用人多情而物无情，运用拟人拟人手法，将人的感手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。情移植到物身上，使物也饱含深情。 这首诗从这首诗从月生月生写到写到月落月落，

33、把现实的，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，忽此忽彼，亦虚亦实亦虚亦实，跳动着，断续，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。以及青春的美丽。 四、四、虚实虚实相生、相生、情景情景交融交融传统意象的文化内涵传统意象的文化内涵课后拓展课后

34、拓展 淮水东边旧时淮水东边旧时月月，夜深还过女墙来。，夜深还过女墙来。 春花秋春花秋月月何时了，往事知多少？何时了，往事知多少？ 月月出惊山鸟，时鸣春涧中。出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，星垂平野阔，月月涌大江流。涌大江流。 月月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。 杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月。明月明月： 人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间） 人类渺小人类渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间） 人生的愁绪与爱情人生的愁绪与爱情1 1、思乡怀亲之感：、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。露

35、从今夜白，月是故乡明。”（杜（杜甫甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟）“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”（张（张九龄九龄望月怀远望月怀远）2 2、清幽雅致之境：、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。”（王（王维维山居秋暝山居秋暝）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维（王维鸟鸣涧鸟鸣涧）3 3、凄清孤苦之情：、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。月。”（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）“月落乌啼霜满天，江枫渔火月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。对愁眠。”（张继（张继枫桥夜泊枫桥夜泊）4 4、时空永恒之叹：、时空

36、永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古今人不见古时月，今月曾经照古人。人。”（李白（李白把酒问月把酒问月）“秦时明月汉时关，万里长秦时明月汉时关，万里长征人未还。征人未还。”（王昌龄（王昌龄出塞出塞） 月亮情结：月亮情结：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子李煜

37、李煜虞美人虞美人人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙浩渺宇宙（空间）（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间） 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。少名篇佳句流传千古。江水江水不仅是个不仅是个空间概念空间概念，更喻指历史的长河，是个更喻指历史的长河，是个时间概念时间概念。任你是秦皇。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于样灿烂辉煌，也一样逃不

38、过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种尘土流水。表现出那种人生空漠之感人生空漠之感，更显深沉，更显深沉悠远。悠远。“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光流转年光流转红颜易老红颜易老生命无常生命无常 飘零的落花中，弥漫着飘零的

39、落花中，弥漫着春光不再、青春不再、春光不再、青春不再、美人迟暮美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达对歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达对年年光流转、红颜易老、生命无常光流转、红颜易老、生命无常的感叹。的感叹。基础知识基础知识 盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀远望月怀远一诗是一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。诗对照，分析两首诗的异同。 借助借助“月月”的意象完成一部作品，的意象完成一部作品，可以是一首小诗，一条短信，也可以可以是一首小诗，一条短信，也可以是一篇短文。是一篇短文。课后练习再见再见