九年级语文上册 单元评价检测（4）新课标课件 苏教版

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1、（四）（四）（9090分钟分钟 100100分）分）一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1.1.下列选项中加点字的注音有两处错误的一下列选项中加点字的注音有两处错误的一项是（项是（2 2分）（分）（ ）A.A.撂（撂（liolio） 包扎（包扎（zhzh） 氛围（氛围（fnfn） 尴尬（尴尬（nn）B.B.喙（喙（huhu） 磅礴（磅礴（pnpn） 寥廓（寥廓（liolio） 忸怩（忸怩（nini）C.C.弦（弦（xunxun） 铿锵（铿锵（knkn） 虔诚（虔诚（qinqin） 发髻（发髻（jj）D.D.宕（宕（dndn） 睿智（睿智（ruru） 裸露（裸露（lulu） 木讷（木

2、讷（nn）【解析【解析】选选A A。“扎扎”应读应读zz，“氛氛”应读应读fnfn；B B项，项，“怩怩”应读应读nn；C C项项“弦弦”应读应读xinxin；D D项，项，“讷讷”应读应读nn。2.2.下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是(2(2分分) )（ ）A.A.康慨激昂康慨激昂 自然真挚自然真挚 浓艳绮丽浓艳绮丽 磕磕绊绊磕磕绊绊B.B.豪放激越豪放激越 深沉冷俊深沉冷俊 婉约清秀婉约清秀 松松爽爽松松爽爽C.C.淳厚质朴淳厚质朴 柔婉清丽柔婉清丽 莫名奇妙莫名奇妙 博识睿智博识睿智D.D.幽默隽永幽默隽永 恬淡纯净恬淡纯净 颇不服气颇不服气 摇摇摆摆摇摇摆摆【解

3、析【解析】选选D D。A.“A.“康康”应为应为“慷慷”；B.“B.“俊俊”应为应为“峻峻”；C.“C.“奇奇”应为应为“其其”。3.3.结合语境解释下列加点的词语。（结合语境解释下列加点的词语。（3 3分）分）（1 1）它这风格就是：清新、俊逸。）它这风格就是：清新、俊逸。清新：清新：_（2 2）我赶忙白了他一眼，不叫他再说。）我赶忙白了他一眼，不叫他再说。白：白：_（3 3）它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人）它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。的纯净、乐观的心。洗礼：洗礼：_答案：答案：（1 1）新颖不俗气。）新颖不俗气。（2 2）用白眼珠看人

4、，表示轻视或不满。）用白眼珠看人，表示轻视或不满。（3 3）这里比喻重大斗争的锻炼和考验。）这里比喻重大斗争的锻炼和考验。4.4.修改下列病句。（修改下列病句。（2 2分）分）（1 1）为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以）为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七十七大大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。答：答：_（2 2）昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展）昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开

5、展“读好书读好书”活动的意见。活动的意见。答：答：_答案：答案：（1 1）“十七大十七大”后加后加“的号召的号召”；（；（2 2）“研究研究”与与“听取听取”位置互换。位置互换。5.5.下面各句修辞方法判断不正确的一项是（下面各句修辞方法判断不正确的一项是（2 2分）（分）（ ）A.A.在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。（比喻、拟人）嵌在琉璃框里的画面。（比喻、拟人）B.B.素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（反复）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（反复）C.C.我想拉她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来

6、，我想拉她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。（排比）看见他羞涩地笑。（排比）D.D.我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。（比喻）（比喻）【解析【解析】选选B B。修辞方法是。修辞方法是“对偶对偶”而不是而不是“反复反复”。6.6.下列关于文学常识的表述有误的一项是（下列关于文学常识的表述有误的一项是（3 3分）（分）（ ）A.A.百合花百合花这篇小说的作者是当代著名女作家茹志鹃，她这篇小说的作者是当代著名女作

7、家茹志鹃，她的许多作品曾受到茅盾、冰心等老一辈作家的好评。其主要的许多作品曾受到茅盾、冰心等老一辈作家的好评。其主要作品集有作品集有静静的产院静静的产院高高的白杨树高高的白杨树等。等。B.B.白鹭白鹭一文的作者郭沫若是四川乐山人，中国现代杰出一文的作者郭沫若是四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家。他的代表作品有话剧的作家、诗人、历史学家。他的代表作品有话剧屈原屈原，诗集诗集女神女神，小说，小说林家铺子林家铺子等。等。C.C.茅盾是我国著名的作家，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是我国著名的作家，原名沈德鸿，字雁冰。“茅盾茅盾”是他在是他在19271927年写作第一部小说年写作第一部小说幻灭幻

8、灭时使用的笔名。时使用的笔名。D.D.一个深夜的记忆一个深夜的记忆这首诗的作者是鲁藜，现代作家。他这首诗的作者是鲁藜，现代作家。他的代表作品有的代表作品有醒来的时候醒来的时候鹅毛集鹅毛集儿时的歌儿时的歌等。等。【解析【解析】选选B B。林家铺子林家铺子不是郭沫若的代表作，而是茅盾不是郭沫若的代表作，而是茅盾的代表作。的代表作。7.7.你喜欢阅读哪位作家的散文？仿照下列句式说说其散文的你喜欢阅读哪位作家的散文？仿照下列句式说说其散文的风格并列举一部作品。（风格并列举一部作品。（3 3分）分）例句：我喜欢巴金的散文，因为他的散文自然真挚，如例句：我喜欢巴金的散文，因为他的散文自然真挚，如怀怀念萧珊

9、念萧珊。仿句：我喜欢仿句：我喜欢_的散文，因为他的散文的散文，因为他的散文_，如如_。答案（示例）：答案（示例）：朱自清朱自清 真挚清幽真挚清幽 绿绿8.8.下面是某食品厂为其生产的食品下面是某食品厂为其生产的食品“黑咖啡雪糕黑咖啡雪糕”所写的广所写的广告词，请根据下面提示的角度，分别指出该广告词所传递出告词，请根据下面提示的角度，分别指出该广告词所传递出的信息内涵。（的信息内涵。（3 3分）分）苦苦的追求苦苦的追求 甜甜的享受甜甜的享受（1 1）产品功用角度：）产品功用角度：_（2 2）表达技巧角度：）表达技巧角度：_（3 3）哲理情思角度：）哲理情思角度：_答案（示例）：答案（示例）：（1

10、 1）突出）突出“黑咖啡雪糕黑咖啡雪糕”的味道特点：苦、的味道特点：苦、甜甜（2 2）押韵，读起来朗朗上口。对偶，使句式整齐，语意凝练。）押韵，读起来朗朗上口。对偶，使句式整齐，语意凝练。使用叠词，使语言具有音乐美。使用叠词，使语言具有音乐美。（3 3）没有执著的追求，就不会有成功的喜悦。）没有执著的追求，就不会有成功的喜悦。9.9.诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情，想一想，这首诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情，想一想，这首诗中作者选取了哪些意象。（诗中作者选取了哪些意象。（2 2分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查学生对诗歌中本题考查学生对诗歌中“意象意象”的理解。的理解。“意象

11、意象”就是意境，即文学作品通过形象描写表现出来的境界和情调。就是意境，即文学作品通过形象描写表现出来的境界和情调。答案：答案：邮票邮票 船票船票 坟墓坟墓 海峡海峡10.“10.“乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡”，你是怎样理解，你是怎样理解“浅浅浅浅”这个这个词所包含的深意的？（词所包含的深意的？（2 2分）分）答：答：_【解析【解析】围绕台湾和大陆、台湾人民和大陆人民的关系思考。围绕台湾和大陆、台湾人民和大陆人民的关系思考。答案：答案：“浅浅浅浅”意味着台湾与大陆山水相连，台湾是中国领意味着台湾与大陆山水相连，台湾是中国领土的一部分；意味着相隔的海峡再深也隔不断台湾同胞对祖土的一部

12、分；意味着相隔的海峡再深也隔不断台湾同胞对祖国的思念；国的思念；“浅浅浅浅”的海峡，阻止不了祖国统一的脚步。的海峡，阻止不了祖国统一的脚步。11.11.全诗以全诗以“乡愁乡愁”这一情感主线贯串全篇，诗人笔下的乡愁这一情感主线贯串全篇，诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是按什么顺序安排的，构成了怎样的指哪些感情？这些感情是按什么顺序安排的，构成了怎样的关系？（关系？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】注意每节开头表示时间和结尾两句表示空间变化的注意每节开头表示时间和结尾两句表示空间变化的词语。词语。答案：答案：指小时候母子分离对母亲的思念，长大后夫妻分离对指小时候母子分离对母亲的思念，长大后

13、夫妻分离对妻子的思念，后来母子死别对亲情的思念，现在游子与大陆妻子的思念，后来母子死别对亲情的思念，现在游子与大陆分离对故土的思念。这些感情按时空变化顺序安排，构成了分离对故土的思念。这些感情按时空变化顺序安排，构成了层层深入的关系。层层深入的关系。12.12.诗的哪一节使主题得以深化，是怎样深化的？（诗的哪一节使主题得以深化，是怎样深化的？（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查对诗歌主题和结构的理解能力。前几节是本题考查对诗歌主题和结构的理解能力。前几节是对亲人的乡愁，第四节一个对亲人的乡愁，第四节一个“而而”字的转折，意味着现在的字的转折，意味着现在的乡愁与过去有了一个很大的不同

14、，将个人的经历和祖国的命乡愁与过去有了一个很大的不同，将个人的经历和祖国的命运联系在了一起，诗篇的感情至此达到高潮。运联系在了一起，诗篇的感情至此达到高潮。答案：答案：最后一节。由前几节对亲人思念的乡愁，推至对祖国最后一节。由前几节对亲人思念的乡愁，推至对祖国统一、台湾回归的企盼，因而深化了主题。统一、台湾回归的企盼，因而深化了主题。13.13.结合语境解释下列加点成语。（结合语境解释下列加点成语。（4 4分）分）（1 1）因合伙人背信弃义而倒闭。）因合伙人背信弃义而倒闭。背信弃义：背信弃义：_（2 2）人往往不是寄希望于他人的援手，就是一蹶不振，失去）人往往不是寄希望于他人的援手，就是一蹶不

15、振，失去重新尝试的勇气。重新尝试的勇气。一蹶不振：一蹶不振：_答案：答案：（1 1）不守信用和道义。）不守信用和道义。（2 2）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。）比喻一遭到挫折就不能再振作起来。14.“14.“我我”的朋友有一份的朋友有一份“安稳有保障的工作安稳有保障的工作”，他为什么辞，他为什么辞职？（职？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：因为他在人们的眼光中，不但看到了同情，更看到了因为他在人们的眼光中，不但看到了同情，更看到了怜悯还有不屑。他的自尊心在这种目光中一次次被刺伤。怜悯还有不屑。他的自尊心在这种目光中一次次被刺伤。15.“15.“我我”的朋友在总结他成功的经验时，他认为最重

16、要的是的朋友在总结他成功的经验时，他认为最重要的是什么？除此之外，你认为还有哪些因素？（什么？除此之外，你认为还有哪些因素？（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】一个人成功的因素是多方面的。可以从个性和共性一个人成功的因素是多方面的。可以从个性和共性两个方面回答。两个方面回答。“我我”的朋友的回答在第二段的结尾部分。的朋友的回答在第二段的结尾部分。自己的回答可以对自己的回答可以对“我我”的朋友所做的事情进行概括，也可的朋友所做的事情进行概括，也可以从自己认为共性的方面回答。以从自己认为共性的方面回答。答案：答案：他说最重要的，就是千万不要同情自己。我认为还应他说最重要的，就是千万不要同情自己

17、。我认为还应该有坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。该有坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。16.16.请你谈一谈对请你谈一谈对“别人同情你不要紧，若自己同情自己，就别人同情你不要紧，若自己同情自己，就会成为懦夫，失去奋斗的动力，成功也就决不可能会成为懦夫，失去奋斗的动力，成功也就决不可能”一句话一句话的理解。（的理解。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：不能靠别人的同情和救济生活，更不能自己同情自己。不能靠别人的同情和救济生活，更不能自己同情自己。因为对自己产生同情心，会消磨自己的斗志，也就不会成功。因为对自己产生同情心，会消磨自己的斗志，也就不会成功。17.17.最后两个自然段所运用的表达方式是

18、什么？有什么作用？最后两个自然段所运用的表达方式是什么？有什么作用？（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】作者由点到面，表明了自己的见解和主张。不仅是作者由点到面，表明了自己的见解和主张。不仅是身有残疾和病患的人，就是健康的人，也不能同情自己。这身有残疾和病患的人，就是健康的人，也不能同情自己。这样就比单纯叙事更深刻、更有说服力。样就比单纯叙事更深刻、更有说服力。答案：答案：议论。起深化中心的作用。议论。起深化中心的作用。1818通读全文想一想，文章以通读全文想一想，文章以“牵手母爱牵手母爱”为题目有何好处？为题目有何好处？（2 2分）分）答：答：_【解析【解析】此题是对标题作用的考查。回答

19、时可从内容和结构此题是对标题作用的考查。回答时可从内容和结构两方面回答。两方面回答。“牵手牵手”的原因是本文的线索，对的原因是本文的线索，对“母爱母爱”的的怀念是本文的中心。怀念是本文的中心。答案：答案：既点明文章的中心，也是文章的行文线索。既点明文章的中心，也是文章的行文线索。1919试对第试对第段画线句进行赏析。（内容、写法、情感任选段画线句进行赏析。（内容、写法、情感任选一方面）（一方面）（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】“黧黑的面孔黧黑的面孔”是对母亲的外貌描写。是对母亲的外貌描写。“蓝色的短蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒袖衫泛着亮晶晶的盐粒”表明母亲在烈日下站立时间之长，表明母亲

20、在烈日下站立时间之长，体现了她深切的爱子之情。体现了她深切的爱子之情。答案：答案：这句话是对母亲的外貌描写，表明母亲在大热天已等这句话是对母亲的外貌描写，表明母亲在大热天已等了他很长时间，体现爱子情深。了他很长时间，体现爱子情深。2020细读第细读第段画线句，说说母亲脸上为何闪过一抹段画线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失失落落”？她又？她又“欣慰欣慰”什么？（什么？（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】此题是对人物心理描写的考查。应结合上下文的内此题是对人物心理描写的考查。应结合上下文的内容具体回答。容具体回答。“失落失落”的原因是儿子把的原因是儿子把“面子面子”看得比看得比“母母爱爱”要大

21、；要大；“欣慰欣慰”的原因是葱花饼放到了儿子的手中，自的原因是葱花饼放到了儿子的手中，自己的心愿得到了满足。己的心愿得到了满足。答案：答案：“失落失落”是因为母亲已顶着烈日等他很久，好不容易是因为母亲已顶着烈日等他很久，好不容易见到他，他却为了面子，有意疏远母亲。见到他，他却为了面子，有意疏远母亲。“欣慰欣慰”是因为母是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。了母爱的无私和伟大。2121“便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。”请发挥想像，揣摩一下，此

22、时请发挥想像，揣摩一下，此时“他他”心里在想些什么？（心里在想些什么？（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：真难为情！被同学看到我会没有面子的，同真难为情！被同学看到我会没有面子的，同学会嘲笑我的。学会嘲笑我的。2222对文中的对文中的“男孩男孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢？请谈谈你的认识。（法呢？请谈谈你的认识。（3 3分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：我认为小男孩能自我反省，值得学习。人无我认为小男孩能自我反省，值得学习。人无完人，犯了过错并不可怕，关键是要及时反省、改正；或我完人，犯了过错并不可怕，关键是要及时反省、改

23、正；或我认为小男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母认为小男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母亲，这种爱慕虚荣的做法是不对的。亲，这种爱慕虚荣的做法是不对的。三、写作（三、写作（4040分）分）23.23.阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。 有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，它能为我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书，生活它能为我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书，生活再难也要买

24、，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长中再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长中不可或缺的营养不可或缺的营养 在学习生活中，也许你已经读过一本或很多本好书，想在学习生活中，也许你已经读过一本或很多本好书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响；也许，直到现在你还没有读到过自己理想中了怎样的影响；也许，直到现在你还没有读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满向往与憧憬，并期待着与它们的好书，但你一直对好书充满向往与憧憬，并期待着与它们相遇相知相遇相知 请以请以“好书与我的成长好书与我的成长”为话题写一

25、篇作文，题目自拟，为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，所写内容不能超出话题范围，不少于文体自选，所写内容不能超出话题范围，不少于600600字。字。【写作提示】这是一道充满生活气息、饱含人文关怀的作文【写作提示】这是一道充满生活气息、饱含人文关怀的作文题目。写作自由度较大，题材范围较宽。其中题目。写作自由度较大，题材范围较宽。其中“好书好书”应是应是有意义、有价值、催人奋进的书，它可以是大部头的长篇名有意义、有价值、催人奋进的书，它可以是大部头的长篇名著，也可以是短小精美的散文；著，也可以是短小精美的散文；“我的成长我的成长”应是思想的启应是思想的启迪、心灵的碰撞产生的火花，正如材料所说，迪、心灵的碰撞产生的火花，正如材料所说，“让我们明白让我们明白许多做人的道理许多做人的道理”“”“照亮人生的前行之路照亮人生的前行之路”，在我们的成长，在我们的成长中产生了一定的影响。中产生了一定的影响。