九年级语文下册出师表ppt2语文版

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1、出师表诸葛亮诸葛亮出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间导入新课导入新课 同学们，今天我们学习诸葛亮的同学们，今天我们学习诸葛亮的出师出师表表。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写情况，主要是诸葛亮写出师表出师表时的情况，时的情况，简略地介绍一下。简略地介绍一下。 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元国建立后两

2、年，即公元223年，刘备病逝，后主年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠

3、言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表出师表。 “表表”是臣下向君王上书言事的一种文体。是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。了解文中诸葛亮的一些名言。自学：自学：疏通文句，疏通文句，翻译全文，翻译全文，了解大意了解大意。 先 帝 创 业 未 半先 帝 创 业 未 半而中道而中道崩殂崩殂

4、；今天；今天下三分，益州下三分，益州疲弊疲弊，此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之臣，侍卫之臣，不懈不懈于于内；忠志之内；忠志之士，忘身于外者：士，忘身于外者：盖盖追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲报之欲报之于于陛下也。陛下也。诚诚宜宜开张圣听，开张圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜妄妄自菲薄自菲薄，引喻失，引喻失义义，以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。 先帝创立帝业还没有完成一半，先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实

5、是国家惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏

6、劝告的恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。道路。 问题问题1、为什么说、为什么说“此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也”？ 2、当时的有利条件是什么？、当时的有利条件是什么？ 3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？ 4、提出这一建议的目的是什么？、提出这一建议的目的是什么？ 宫中府中，俱宫中府中，俱为为一体；一体；陟罚臧否陟罚臧否，不，不宜异同：若有宜异同：若有作奸犯作奸犯科科及及为为忠善者，宜付忠善者，宜付有司，论其有司，论其刑赏刑赏，以，以昭昭陛下平明之陛下平明之治治；不；不宜偏私，使内外异法宜偏私，使内外异法也。也。 侍中、侍郎郭攸侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，

7、之、费依、董允等，此皆此皆良良实，志虑忠纯，实，志虑忠纯，是是以先帝以先帝简拔简拔以以遗遗陛陛下：下：愚愚以为宫中之事，以为宫中之事，事无大小，事无大小，悉以悉以咨之，咨之，然后施行，必得裨补然后施行，必得裨补阙阙漏，有所广益。漏，有所广益。 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏

8、，用来表明他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。私，使得宫内和宫外有不同的法则。 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。获

9、得更好的效果。 问题问题1、作者在第二段提出了什么建议？如何具体执行？、作者在第二段提出了什么建议？如何具体执行？2、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人具有怎样的具有怎样的 特点？特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？、举荐这些人的目的是什么？ 将军向宠，性将军向宠，性行行淑均淑均，晓畅军，晓畅军事，试用之事，试用之于于昔昔日，先帝称之曰日，先帝称之曰“能能”，是以是以众众议举宠议举宠为为督：愚督：愚以为营中之事，以为营中之事，事无大小，事无大小，悉以悉以咨之，必能使行咨之，必能使行阵和睦，优劣得阵和睦，优劣得所也。所也。 将军向宠，性格将军向

10、宠，性格和善，品德公正，精和善，品德公正，精通军事，从前经过试通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推能，因此大家商议推举他做中部督。我认举他做中部督。我认为军营中的事务，都为军营中的事务，都应与他商量，这样一应与他商量，这样一定能使军队团结协作，定能使军队团结协作，将士才干高的差的、将士才干高的差的、队伍强的，都能够得队伍强的，都能够得到合理的安排。到合理的安排。 问题问题1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的样的 特点？特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？、举荐这些人的目的是什么？ 亲亲贤臣，远小贤臣，

11、远小人，此先汉人，此先汉所以所以兴兴隆也；亲小人，远隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，也。先帝在时，每与臣论此事，未每与臣论此事，未尝不叹息痛恨尝不叹息痛恨于于桓、桓、灵也！侍中、尚书、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，贞亮死节之臣也，愿愿陛下陛下亲亲之、信之，之、信之，则则汉室之隆，可汉室之隆，可计计日而待也。日而待也。 亲近贤臣，疏远小人，亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈

12、论先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。汉室的兴隆就指日可待了。 问题问题1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2、“每与臣论此事每与臣论此事”中中“此此”指代什么？指代什么？ 3、“汉室之隆，可计日而待也汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？的主

13、要条件是？ 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕南阳，苟全性命南阳，苟全性命于于乱世，不求闻乱世，不求闻达于诸侯。先帝达于诸侯。先帝不不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，三自枉屈，三顾顾臣臣于于草庐之中，咨草庐之中，咨臣臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。后。后值值倾覆倾覆，受任，受任于于败军之际，奉命败军之际，奉命于危难之间：于危难之间：尔尔来来二十有一年矣。二十有一年矣。 我本来是我本来是一介平民，在南阳亲自种田，一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑么名气

14、。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年从那时到现在已经二十一年了。了。 问题问题1、表明自己身份的词语、表明自己身份的词语(句子句子)？ 2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？ 3、诸葛亮、诸葛亮

15、“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？ 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？ 先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。受命以来，受命以来，夙夙夜忧虑，夜忧虑，恐付托不恐付托不效效，以以伤先伤先帝之明；故五月渡泸，帝之明；故五月渡泸，深入不深入不毛毛。今南方已。今南方已定，兵甲已足，当奖定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，帅三军，北定中原，庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘除攘除奸凶，奸凶，兴复汉室，还兴复汉室，还于于旧都：旧都：此臣此臣所以所以报先帝而忠报先帝而忠陛下之职分也。至于陛下之职分也。至于斟酌斟酌损益损益，进尽忠言，进尽

16、忠言，则攸之、依、允等之则攸之、依、允等之任也。任也。 先帝（刘备）知道我谨慎，因先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己

17、平庸的才能，铲除奸部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。的责任。 问题问题1、作者、作者“夙夜忧叹夙夜忧叹”的原因是什么？的原因是什么？ 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？ 3、北伐的战略目标是什么？、北伐的战略目标是什么？4、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣

18、所以报先帝而忠陛下之职分也”表达了作者表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？ 愿陛下托臣愿陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不不效效则治臣之罪，则治臣之罪，以以告先帝之灵；告先帝之灵；若无兴复之言，若无兴复之言，则责攸之、依、则责攸之、依、允等之慢，以允等之慢，以彰彰其其咎咎。陛下亦宜。陛下亦宜自谋，以谘自谋，以谘诹诹善善道，察纳道，察纳雅言雅言，深追先帝遗诏。深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！臣不胜受恩感激！ 今当远离，今当远离，临表涕泣，不知临表涕泣，不知所言所言。 希望陛下把讨伐奸贼、复希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没兴

19、汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好办法，事，征询治理国国的好办法，听取正确的意见，深切追念先听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知

20、了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。说了些什么。 问题问题本段的主要意思是什么？本段的主要意思是什么？ 探究问题探究问题1、本文、本文13次提到次提到“先帝先帝”，7次提到次提到“陛下陛下”，目的是，目的是什么？什么？2、作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？、作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？3、本文在写作上有什么特点？、本文在写作上有什么特点？反馈练习反馈练习1、解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。、解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。诚宜诚宜开张开张圣听圣听 ( ) 后值后值倾覆倾覆( )臣本臣本布衣布衣 ( ) 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 ( ) 由是感激，遂许先帝

21、以由是感激，遂许先帝以驱驰驱驰 ( )2、解释下列各组虚词。、解释下列各组虚词。 忘身忘身于于外者外者 ( ) ( ) 三顾臣三顾臣于于草庐之中草庐之中( )( ) 未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也！桓、灵也！( )( ) 于于扩大扩大兵败兵败平民平民身份低微，身份低微，出身鄙野出身鄙野奔走效劳奔走效劳在在到到对对以以以以光先帝遗德光先帝遗德 （ ） 策之不策之不以以其道（其道（ ）悉悉以以咨之（咨之（ ） 不不以以千里称也（千里称也（ ）故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事（大事（ ） 不不以以物喜（物喜（ ）以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。（ ） 固固以以怪之矣（怪之矣（ ）3、解释与课文

22、相关的成语。、解释与课文相关的成语。 妄自菲薄妄自菲薄 作奸犯科作奸犯科 亲贤远佞亲贤远佞 三顾茅庐三顾茅庐 咨诹善道咨诹善道 不知所云不知所云 来来根据根据 拿拿拿拿把把因为因为以致以致已经已经4、解释多义实词。、解释多义实词。中中道道崩殂（崩殂（ ） 得得道道多助（多助（ ）咨诹善）咨诹善道道（ ）不足为外人不足为外人道道也（也（ ） 策之不以其策之不以其道道（ ）道道若若若若有作奸犯科及为忠善者（有作奸犯科及为忠善者（ ）曾不曾不若若孀妻弱子（孀妻弱子（ ） 若若为佣耕（为佣耕（ ）鄙鄙肉食者肉食者鄙鄙（ ） 先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙（ ）蜀之蜀之鄙鄙有二僧（有二僧（ ）诚诚此此诚诚

23、危急存亡之秋也（危急存亡之秋也（ ） 帝感其帝感其诚诚（ ）今今诚诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ）路路施行仁政施行仁政路路说说方法方法如果如果比比你你目光短浅目光短浅出身鄙野出身鄙野边境边境确实确实诚心诚心果真果真顾顾顾不如蜀鄙之僧哉（顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 顾野有麦场（顾野有麦场（ ）三顾臣于草庐之中（三顾臣于草庐之中（ ）亡亡或以为亡（或以为亡（ ） 河曲智叟亡以应（河曲智叟亡以应（ ）此诚危急存亡之秋也（此诚危急存亡之秋也（ ）许许遂许先帝以驱驰（遂许先帝以驱驰（ ） 杂然相许（杂然相许（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）举举众举宠为督（众举宠为督（ ） 孙叔

24、敖举于海（孙叔敖举于海（ ）举大计（举大计（ ） 死则举大名（死则举大名（ ）善善咨诹善道（咨诹善道（ ） 择其善者而从之（择其善者而从之（ ）京中有善口技者（京中有善口技者（ ）5、翻译句子、翻译句子诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于

25、乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。三国演义三国演义中与诸葛亮相关的中与诸葛亮相关的 重要情节重要情节1、孔明挥泪斩马谡、孔明挥泪斩马谡2、空城计、空城计3、七擒七纵、七擒七纵4、草船借箭、草船借箭拓展写作拓展写作 从网络和其它资料中收集有关诸葛亮的资从网络和其它资料中收集有关诸葛亮的资料，以料，以“我看诸葛亮我看诸葛亮”为题目写一篇文章。要为题目写一篇文章。要求中心明确，语句流畅，不少于求中心明确，语句流畅，不少于600字。字。