龙湾小学语文备课教学设计模板
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1、 龙湾区 (学校)小学语文学科单元备课稿(建议) 班级: 备课人: 单 元第_单元 _课时数教材分析提示:教师可以从课程标准的角度研读教材,理解教材的编写意图、体系结构、文本特点等,从学生的角度把握学习的起点和终点,从语言的角度分析文本的含义、情境、情感等,明确语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识等具体目标。“文本解读”框架学生课程标准语言总体目标分级目标技能目标级段、单元目标生活经历学习兴趣语言储备学习目标语言功能语言含义语言情境语言体裁教学目标提示:目标制定要注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合。目标表述要准确、简明、具体、可操作和可检测。教学重难点龙
2、湾区 (学校)小学语文学科备课稿(建议) 班级: 备课人: 课题 课型上课日期 月 日(星期 )课时目标要求:具体,可操作,可测量,体现层次性。重难点教学核心任务提示:根据教学需求设计预学任务或核心教学任务(问题)等。一般不超过2个问题。教学过程计教学过程:突出学习活动的设计,关注学生学习兴趣的激发、习惯的培养、思维的启迪,注重语言的体验与感悟,落实教学目标的达成。 随笔板书设计板书设计:体现本节课的重点知识、语言框架以及教学流程等,有助于学生的语言输出。板书要动态形成,体现精炼、美观、有特色。练习与作业课内练习要求:充分利用教材与配套作业本中的练习、作业,目的是巩固与检测所学知识。练习与作业设计要精、准,与教学目标匹配,能激发学生学习兴趣。练习一练习二练习三课后作业基础练习综合运用拓展延伸
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