语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习（I）卷

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1、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首石灰吟同步练习（I）卷语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首石灰吟同步练习（I）卷 姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共109分) 1.（3分）我会填。石灰吟这首诗的作者是_代诗人_，他是钱塘人。他是一位民族_，也是一位政治家。2.（14分）让生字走进语境。（1）盘古p ki_天地以后，用自己的shn q_zh chn_，终于l ji_而倒下。他的肌肤、s zh_、_u y_、毛发、汗水化作了wn w_。（2）普罗米修斯不忍心看到rn jin_没有火的bi

2、 cn_qn jn_，就wi kn_宙斯的命令取走火种。他被绑在悬崖上日夜fn chu y ln_，被鹫鹰jin l_的嘴啃食肝脏。然而普罗米修斯绝不屈服，他的行为令人jn pi_，是人们心目中的英雄。3.（4分）形近字组词。吟_ 深_冷_ 探_ 4.（2分）阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。根据课文理解填空 这首诗表面是写_，实际是写_，这种方法叫借物喻人。5.（3分）。“碎”按部首查字法应查_部，再查_画，读_ 6.（12分）照样子，写词语：例：千 锤 万 击 千_万_千_万_ 千_万_千_万_千_万_ 千_万_7.（5分）阅读古诗石

3、灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。解释划横线的词语。8.（5分）我会读(读诗句，画出节奏)。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。9.（2分）想一想，选一选。(填序号) 我国的国名是_，我国的国庆节是在_。中华人民共和国 北京 九月三十日 十月一日 10.（5分）在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。傲慢 谦虚 懦弱 相提并论 和睦相处 羞耻 覆灭 朴素 翻来覆去 11.（5分）阅读古诗石灰吟，回答问题 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。给诗词加注释。12.（3分）给下列划线字标注正确

4、的读音 _苍劲 使劲 劲头 13.（12分）加偏旁组成新字并组词 留 _ _ _ _朋 _ _ _ _苗 _ _ _ _14.（4分）石灰吟中表达诗人气节的诗句是“_，_”，芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“_，_”。15.（5分）把肯定句改成双重否定句 这次考试他考得很好。信赖，往往创造出美好的世界。16.（5分）把把字句改成被字句 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。17.（5分）将下列陈述句改成反问句 天上的星星不能数得清。这么远，箭不能射得到。18.（5分）扩句 我怀念朋友。草地盛开鲜花。19.（5分）缩句 夏天天气热得像蒸

5、笼。夜空星星眨眼对我说晚安。20.（5分）将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 二、 阅读题 (共4题；共31分) 21.（5分）阅读古诗石灰吟，回答问题 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。根据对诗文的理解，写一段赏析。22.（11分）填空。（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是_。石灰吟的作者是_代的_，他借_来表达自己_。（2）从石灰吟这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：_、_、_。（3）“等闲”的意思是_；“烈火焚烧若等闲”的意思是_；我还能写出含有“等闲”的诗句_。23.（5分）根据对诗

6、文石灰吟的理解，写一段赏析。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。24.（10分）阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。选定修改删除 （1）解释下列文句中划线的词义。兔走触株 因释其耒而守株 （2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。参考答案 一、 基础题 (共20题；共109分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；共31分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、 24-2、 第 6 页 共 6 页