江苏省太仓市第二中学八年级物理上册《4.2 透镜》课件(1) 苏科版
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1、一、光的折射一、光的折射【观察观察】【思考思考】光穿过玻璃和水中筷子的情景光穿过玻璃和水中筷子的情景1 1、光的折射对生活有什么帮助?、光的折射对生活有什么帮助?2 2、生活中如何利用好光的折射呢?、生活中如何利用好光的折射呢?二、透镜二、透镜【设计设计】 光的折射元件光的折射元件【类型类型】 根据元件元件的外形分类根据元件元件的外形分类凸透镜:中央厚、边缘薄的透镜凸透镜:中央厚、边缘薄的透镜凹透镜:中央薄、边缘厚的透镜凹透镜:中央薄、边缘厚的透镜【活动活动】 透过凸透镜和凹透镜会看到什么景象呢?透过凸透镜和凹透镜会看到什么景象呢?【方案方案】三、透镜的作用三、透镜的作用放大的像放大的像凸透镜
2、凸透镜: :凹透镜凹透镜: : 缩小的像缩小的像将透镜靠近书本,观察课本上的字。将透镜靠近书本,观察课本上的字。【思考思考】三、透镜的作用三、透镜的作用两种透镜对光路会产生怎样的作用两种透镜对光路会产生怎样的作用猜想猜想: :通过透镜的光路又将发生什么改变通过透镜的光路又将发生什么改变? ?例、你有几种简易的方法例、你有几种简易的方法, ,辨别放大镜和眼镜是辨别放大镜和眼镜是用凸透镜还是凹透镜用凸透镜还是凹透镜? ?方法一:方法一:“摸摸”方法二:方法二:“看看”方法三:方法三:“照照”拓展与延伸拓展与延伸问题问题1 1、某公园中的一块警示牌,上面写有某公园中的一块警示牌,上面写有“请不要把装
3、请不要把装有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上”请同学们分请同学们分析一下这是为什么?析一下这是为什么?问题问题2 2、早在我国汉代就有记载早在我国汉代就有记载“削冰令其圆,举以向日,削冰令其圆,举以向日,以艾承其影,则生火。以艾承其影,则生火。”谁能用现代汉语描述它?谁又谁能用现代汉语描述它?谁又能解释其原因?能解释其原因?【探究探究】【方案方案】 如何整体观察透镜对光路的改变?如何整体观察透镜对光路的改变?A、让一束平行光正对着凸透镜,移动另一侧光屏 观察光屏上光斑的变化。两种透镜对光路的作用两种透镜对光路的作用B、让一束平行光正对着凹透镜,移动另一侧光
4、屏 观察光屏上光斑的变化。【器材器材】光源、透镜、光屏光源、透镜、光屏三、透镜的作用三、透镜的作用【现象现象】这一现象说明什么?这一现象说明什么?【结论结论】三、透镜的作用三、透镜的作用【现象现象】这一现象又说明什么?这一现象又说明什么?【结论结论】三、透镜的作用三、透镜的作用【思考思考】 透镜对光路的偏折规律与谁相似?透镜对光路的偏折规律与谁相似?四、透镜的奥秘四、透镜的奥秘五、透镜的相关概念五、透镜的相关概念【术语术语】F FO Of f【定义定义】说明:透镜有两个焦点和焦距,左右焦距相等说明:透镜有两个焦点和焦距,左右焦距相等O OF Ff f六、测量透镜的焦距六、测量透镜的焦距【思考思考】说明:凹凸程度越大的透镜焦距越小,折光能力越好。说明:凹凸程度越大的透镜焦距越小,折光能力越好。【方案方案】【改进改进】七、透镜的典型光路七、透镜的典型光路【典型光路典型光路】七、透镜的典型光路七、透镜的典型光路【思考思考】 透镜对光路的偏折规律与谁相似?透镜对光路的偏折规律与谁相似?四、透镜的奥秘四、透镜的奥秘七、透镜的典型光路七、透镜的典型光路【反思反思】折射光更偏向主光轴折射光更偏向主光轴会聚会聚: :发散发散: :折射光更偏离主光轴折射光更偏离主光轴
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