《精彩的马戏教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩的马戏教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 精彩的马戏教学设计 房县特殊教育学校 罗成清教学内容分析： 精彩的马戏是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏，同时配有四幅图，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行记叙，一方面是动物表演的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反应。最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。教学目标：.1、教养方面：能正确、流利地朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。2、教育方面：图文结合理解课文内容，让学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。3、发展方面：通过理解词语和课文，提高想象
2、能力和观察能力。重点：学会本课生字词，能用课文中的句子说出图画的意思。难点： 让学生在读中体会节目的精彩。教学过程：一、创设情境，激发阅读兴趣 1、同学们，今天在上课之前，我们先来欣赏几幅图片，（播放课件：人的表演）请同学们看看这些演员是谁，他们给我们带来了什么节目？ 2，你们知道吗？其实动物也会表演节目呢！我们来看看吧。（陆续播放动物表演课件）动物们表演得真好，我们把刚才动物的表演叫做马戏。（板书：马戏）现在就请同学们和我一起来跟着小作者看一场马戏好吗？二、图文结合，读通课文 请同学们自读课文思考：（1）、课文给我们介绍了哪些动物？（2）、它们表演的是什么节目？是怎么表演的？ （生汇报，师逐
3、一板书：猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）三、自主选择、细读体会 你们感觉这些节目怎么样？你最喜欢哪个节目？现在根据老师的提示，分小组学习你们喜欢的节目。分小组讨论：（1）、看图结合课文内容，说说动物是怎样表演的？（2）、表现出小动物的什么？（3）、观众的反应怎样？四、汇报交流，精读感悟 1、(播放猴子爬竿课件) 以猴子爬竿为例，教师引导： “猴子爬竿”的节目十分精彩；猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感受到猴子顽皮的天性。难怪观众要被它逗得哈哈大笑呢！（教师板书：顽皮，哈哈大笑） 2、按照教师的思路，学生自学第三、四自然段，讨论上面同样的问题。 （生
4、汇报，教师板书：紧张，哄笑；出色，喝彩）3、指导朗读：你们能读一读吗？让我们再次来感受一下猴子的顽皮、可爱；黑熊的紧张以及山羊小心翼翼的样子。（自由读、分小组读）五、以演促读，内化语言 1、“同学们，马戏团想在我们班聘请几位节目解说员，面试的题目就是请你为“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”这三个节目中的其中一个节目解说，请大家选择其中的一个节目准备（中间可以加上自己的语言）。”2、学生准备后看课件解说节目。六、启发想象，延伸仿说。 1、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。（板书),并总结节目都有趣。 教师小结： 猴子的顽皮、可爱；黑熊的紧张；山羊小心翼翼的样子，以及观众们的反应，我们可以看出这场马戏怎样？ （板书：精彩的） 同学们家里有小动物吗？它们会不会表演节目？那书中的动物们为什么能有这样的精彩的表演（生汇报）那你们想对这些叔叔、阿姨说些什么？（生汇报）七、板书设计 21、 精 彩 的 马 戏 猴子爬竿 顽皮 哈哈大笑 黑熊踩木球 紧张 哄笑 山羊走钢丝 出色 喝彩 小狗做算术 猴子骑车 马钻火圈都有趣八、教学反思
精彩的马戏教学设计
