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1、董李凤美康建学校教师队伍建设“十一五”规划（讨论稿）根据徐汇区教育局徐汇区教育“十一五”发展规划、 徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划（征求意见稿） 、 徐汇区小学建设行动计划（ 2007-2009 年） 的要求和董李凤美康建学校（2007-2009 年）行动计划的目标，特制定董李凤美康建学校教师队伍建设“十一五”规划 。一、 现状分析董李凤美康健学校现有教工 49 名， 其中男性 9 名， 女性 40 名，男性占 18.36% 。在编在岗教师38 名，二线员工11 名，占 28.9% 。教师学历：大学本科毕业19 名，占 50% ；大专毕业13 名，占34.2% ；中等学历6 名，占
2、15.8% （吴继英、周佩芬、顾宝珍、陈玉珍、常晓敏、郑铭国） 。教师专业技术职称：中学高级2 名，占 5.26% ） ；小学高级25名，占 65。 78% ；小学一级11 名，占 28。 95% 。教师平均年龄38 岁。现有党员 11 人，占 22.45% 。已经递交入党申请 7 人。骨干教师：区拔尖人才1 名；市名校长后备人选1 名；市名师后备人选1 名 ;局中青年骨干教师2 名1名获得班主任“育人奖” 2 名，中老年教师“耕耘奖”二、 发展目标根据徐汇区教育局徐汇区教育“十一五”发展规划 、 徐汇区小学建设行动计划（ 2007-2009 年） 的要求和董李凤美康建学校（2007-2009
3、 年） 行动计划 的目标， 建设一支师德高尚、 专业笃实，视野宽广，性情健康，结构合理、数量足够，能适应徐汇特教现代化发展需要的教师队伍。具体目标和任务：1 、 增强特教教师角色意识和社会责任感以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线， 以提高教师师德水平、人文素养和教育教学能力为重点， 促进全体教师为学、 为人、 为师的有机统一， 倡导爱生、 爱校、爱学习，谦让互助促进步，牢固确立社会主义荣辱观。倡导形成：微笑的教师特征、发现优势智能的专业敏感、乐于团队分享的胸襟与技巧、善于家校社会沟通的才能保持党员教师占 25% 以上，并在学校各项工作中凸现先进。2 、 全面
4、提升教师学历至 2010 年， 大专及以上学历的教师比例达到 92-95% （郑铭国、陈玉珍） ，其中具有本科以上学历的教师比例达到 60-70% ，研究生学历5-8% 。3 、 结构优化教师专业技术职称高级教师比例达到 7.5%左右，中级职称符合市级示范校指标4 、 培育专业特色，满足学生发展课堂教学、班级管理、学科骨干、专项康复、教育科研、教育管理、区域服务（随班就读、重症送教）、公共关系、第二语言、后 勤支持保障5 、全面提升结合学科特点，实施个别化教育的水平三、 行动计划与措施保障1 、组织保障成立学校教工队伍建设管理领导小组，由校长任组长。行政负责全面规划教工队伍建设， 编制分年度达
5、标计划， 教师培训计划的制订、落实和管理，组织教师参加学历进修和职称评定，落实人事和分配制度的改革。学校党组织重点保障教师队伍建设工作。工会配合党组织做好师德交流， 精神弘扬， 推荐各类先进和优秀人才。设立师训工作专管员， 负责学校教师培训、 学历进修的日常事务和学分管理。2 、制度保障（ 1 ）提高入职门槛。新进教师，一般学历为大学本科。（ 2 ）科学规划，重在互动，分年推进。遵循教师专业化发展的一般规律， 对不同教育背景和资历的教师进行分层分类教师职业生涯指引（入职期、成熟期、特色形成期）学校结合年度工作计划编制分年度实施计划。个人编制分年度实施计划。（ 3 ） 加强教研组建设。以课题推进
6、为抓手，提升教师学习与研究能力。发挥教研组在校本研修和教师队伍建设中的基础性作用， 把校本 研修的任务落实到教研组。开展对教研组长的培训组织优秀教研组的评比定期进行检查，纳入学期考核（ 4 ） 落实评价考核。每学期对个人与组织进行高一层次学历、 教师职称达标、 校本研 修、教师职后培训考核和自我评估并给予必要的奖励。3 、经费保障在工资基数中，以不低于 1.5% 的经费额度安排预算，用于教师培训（比“十五”期间提高 20% ？） 。在学校结构工资经费中（含缺编人员费）安排1% ，用于优秀教师的奖励。设立全员校本教研修专项经费， 教师省际考察专项经费， 教师学历奖励专项经费，教师境（国）内外学术交流专项经费，优秀教师奖励经费。
董李凤美康建学校教师队伍建设十一五规划
