两年来的变化

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1、 1.两年来的变化教学内容：两年来的变化教学目标 知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 能力 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 态度 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。教学重点 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。教学准备 1.布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。 2.布置学生向家长调查自己的童年趣事。 3.了解学生准备情况。教学过程 第一课时教师活动 一、创设情景感受“长大” 1.

2、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2.尝试体验。全班同学尝试。3.交流感受。4.揭示话题。 师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了） 二、小组合作探究“长大” 1.那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？ 2.师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动我的昨天和今天。” 1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。 2）小

3、组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。 3）填写书上的成长记录卡。 三、交流故事分享“长大”的快乐 1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。 2）小组交流 3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。 四、活动：比比谁的本领大 师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。 游戏一：系鞋带 游戏二：记忆单词。五、教师总结：通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的

4、婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了“长大”的含义。希望同学们经常想到这一点，像个“长大”的孩子。也希望大家在以后有更大的进步。 学生活动 1.全班同学尝试。 2.交流感受。 一、学生阅读教材。 1.小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。 2.小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自己幼年时期的用品。 (每组请一位同学代表回答,其他组选择不同现象回答。） 板书设计： 我长大了 出生时的体重： 现在是体重： 出生时的身高： 现在的身高： 第二课时教学内容 我懂事了教学目标 知识 学会关心

5、家庭，增强自己对家庭的责任感。 能力 乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。 态度 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。教学重点 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。教学难点 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。教学准备 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。教学过程 一、谈话导入 1.师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。板书课题：我懂事了 2.提问：什么叫懂事？ 二、小小交流会 1.探究活动：让学生阅读课本插图。同桌互相来说说

6、妈妈说了些什么孩子会说些什么？ 2.课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。 3.讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。 4.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌、欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。 5. 教师要说明计划的要求： 1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能“三分钟热气”。 直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。 内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。 2）师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！ 3）教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。” 4）补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。 三、布置作业 1. 落实自己的计划，并且了解家长的反应。 2.落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。 3. 学生交流“母亲节的来历”。