小学三年级英语上册Unit6Myclothes(lesson34)名师制作优质教案人教新起点

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1、Unit6 My Clothes第四课时课前准备1 教学挂图。2教学投影片。3教学录音磁带。4实物教具：羊毛，棉花，蚕丝。5不同质地的服装：丝织的围巾，羊毛毛衣，纯棉衣服。教学内容A Lets chant 1 本部分是一首有关羊毛、蚕丝、棉花的歌谣。2在学唱歌谣的同时初步了解丝，羊毛和棉花的来源。3 Chant 只要求跟读不用掌握，重点是了解服装布料的原材料有哪些。B Lets match 1 本部分通过连线的活动，考查学生的生活经验。2本部分的重点是进一步了解衣服的质地，并学习用语言表达。C Lets read and write together 本部分以服装标示为依据，学生在教师的帮助下

2、读句子并完成填写，学习看简单的服装标示。D Lets chant 本部分以chant的形式，复习字母 A到K在单词中的读音。教学建议1 教师在教唱歌谣之前可以拿出蚕丝、棉花还有羊毛，请学生看一看，摸一摸，提高学生的学习兴趣，在此过程中说一说它们的英文。在学说歌谣的时候可以请一些同学扮演成羊，剪羊毛工人，蚕，采棉人等，边说边做表演。2教师拿出一些丝质，纯棉，或者羊毛服装请同学猜一猜是由什么原料制成的。教师可以请学生摸一摸，体会不同质地的衣物的不同感觉。学生在活动的过程中学习用“ It s madeof ”表达衣服的质地。最后教师请学生看书，把衣物和他们的原材料用线连起来，完成B项的教学任务。3在

3、C 项的练习中，教师先带着学生一起看看那三句不完整的话，想一想要在空白处填写什么内容，再从图片和服装标示中获取信息。教师和学生一起把空填上，最后教师带着 学生大声地读一读。4 .字母的复习旨在让学生体会字母在单词中的读音。学生可以跟着录音有节拍地说，在说 的过程中，“bee, circle, dog, fish, girl, hand, jeep, kite”可以根据这些词的词义边说边做动作。5 .录音材料：A项：CHANTSheep, sheep give me woolThank you, thank youWorms, worms give me silkThank you, thank

4、 youPlants, plants give me cottonThank you, thank youB项：Boy: The T-shirt is made of cotton.Girl: The sweater is made of wool.Boy: The scarf is made of silkD项：CHANTA for age, B for bee, C for circle. D for dog, E for e-mail, F for fish, G forgirl,H for hand, I for ice, J for jeep, K for kite.课堂学习评价1.

5、教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。指导学生把歌曲学唱的情况进行记录。项目内容评价qA. Lets chant .能够听懂歌谣的内容。能够听懂跟读歌谣并做出相应动作。B. Lets match .能感受出/、同质地的服装。能正确模仿录音的内容。C. Lets read and write together .能理解句子的意思。能在教师的帮助下完成填写的任务。D. Lets chant .能正确地按顺序背出 26个英文字母。2教师具体简要地记录学生当堂表现： 记录积极参与教学活动的学生有多少人？ 能够了解服装质地的学生有多少人？ 能够完成教学任务的学生有多少人？3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法： 通过学生课堂表现了解学生的学习情况。 通过学生的自我评价进一步具体了解学生的学习情况。