区级书法献课教学设计

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1、写字教学送教下乡课教学内容：1、 复习基本笔画用笔方法。2、 综合使用笔法书写“口、日、月、水”五个关键字。课前准备1、 复印学生练习用纸。2、 多媒体课件。3、 课前画出笔画轮廓线（或毛笔书写）、田字格、空心关键字（或者放大的毛笔字）教学过程：一、 引入（2分钟）上课之前,请同学们欣赏几幅书法作品（课件出示教师书法作品）：1、这是一幅具有柳体风格的楷书作品2、这是一幅具有颜体风格的毛笔楷书.3、这是一幅具有赵体风格的行楷作品4、这是一幅具有东汉隶书曹全碑风格的隶书作品5、这是一幅具有欧体风格的毛笔楷书作品。同学们,知道这五件作品是谁写的吗?对了,这都是我最近的书法作业.评价一下,你觉得写得怎

2、么样?谢谢同学们的褒奖!书法是中华民族传统瑰宝,身为中国人,我们都有弘扬书艺的责任!今天这节课,老师将和同学们一起来上一节硬笔写字课.这节课主要有两个方面的内容,一是复习常见的几个基本笔画的写法,二是综合使用基本笔法学习几个有代表性的关键字。(板书课题：基本笔画与关键字书写)二、 复习基本笔画用笔方法（10分钟）1、请同学们回忆一下,钢笔楷书基本笔画主要有哪些?、结合学生回答，教师有选择地用粉笔依次书写这些基本笔画。书法是线条的艺术.能够说，笔法训练是写好字很重要的一项基本功。而笔法最关键的是掌握行笔中的提按和运笔速度的变化。这节课我们就先来复习一下以前学过的基本笔画的写法,好吗? 3、请看大

3、屏幕：（动画演示，老师结合动画简要讲解。之后老师在黑板上示范，学生跟着一起书空）口诀总结4、为了让同学们对这些基本笔法有更清晰的理解，老师编写了一个笔法口诀，请大家齐读笔法口诀：小小一点要写好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习工夫到，笔画健美字才好。5、 同学们想不想动笔练一练这些基本笔画呢？那好，请拿出练习纸第一张，这上面已经写满了这些基本笔画，请大家用笔在上面描红书写，一定要写出笔画的提按和快慢变化，看哪个同学临摹得最准确，时间5分钟！（放轻音乐）三、 书写“口、日、月、水、山”五个关键字（20分钟）（一） 简单介绍100个关键字写好

4、笔画是基本功，写好一些典型的例字也是基本功。据统计，中国汉字多达八万多个，常用的汉字也有三四千个。这么多的字，一个一个逐一去练习将耗费很多的精力。所以，老师总结了100个关键字。100个关键字是一些高频字和字根性的字，通过练习这100个关键字，能够达到举一反三，触类旁通的效果。下面呢，让我们一起来研究100个关键字中的其中四个字，它们分别是：“口、日、月、水”（卡片出示毛笔字）（二） 逐一学习“口、日、月、水”五个关键字1、先看日字先看老师写一遍这个字。（示范书写，强调折角处的按笔）仔细观察，日字的结构有什么特点呢？结合学生回答，老师讲解归纳：这个字整体窄长，有点像吴老师，显得比较苗条。如何才

5、能写得苗条呢？就要将横写短，两边竖画写长。为了追求参差变化，右边竖画稍微长一点，探出一点头，这样更显精神。另外呢，楷书讲均匀，这三个横画间隔距离应该相等。仔细观察里面的这个横，有什么特点呢？（右边没挨着竖画），为什么呢？这是书法中将的留白，或者叫留眼，这样留一点空白透气，显得更加空灵而不死板。讲了这么多，为了让同学们有更清晰的理解，老师编了一句口诀，请看动画（齐读：日字形小横要匀）想写好这个字吗？请在练习纸上临摹遍。2、我们再来学一个和日字有些相似的月字教师示范书写（强调顿笔）。月字和日字有哪点相似之处呢？（苗条，窄长），所以我们在写的时候同样要注意什么问题？（横短竖长）。学会观察和比较是学习

6、书法非常重要的学习方法。老师这里有几个月字，你觉得写得怎么样？如果不好，问题出在哪里呢？（板书有问题的几个月字：一是没把撇写成竖撇的，二是横画太宽的，三是勾画太长太斜的的，四是中间横画写满的，五是横画不均匀的，六是横画没有偏上的）引导用红笔纠正后小结：撇为竖撇，横短竖长，三横间距相等，两横偏上。请看动画（齐读：月字窄小横偏上）请大家认真临摹遍。3、（教师示范书写口字。）带口字旁的字多不多？哪些字有口字旁呢？（学生举例，教师板书四五个）据统计，有口字旁的字有（ ）个，写好口字，等于写好了这几十个字的一半边。整体比较一下口字和日字，最明显的区别在哪里呢？（日字上下齐宽，口字上宽下窄）怎样才能让口字

7、上宽下窄？（边竖内收，左右对称）除此之外，为了让这个字显得更加有韵味，要让底横向右边探出一点头，避免死板。请看老师的示范。 这个字也有个口诀，请看动画（齐读：上宽下窄字型小，边竖内收对称美。）请同学们临摹遍。4、 教师示范，写出水字这是本节课最难写的一个字。如果加这么一点点（教师添加），就成了永字，永字八法概括了楷书的八种基本笔法，但就这个水字，也包含了横竖撇捺勾和折等诸多笔法，我叫它“水字六法”。因此，水字也是挺有代表性的一个范字。先看这里的动画。（齐读口诀）结合动画，教师再次书写一个水字，提问：左离右依什么意思？交点宜上不宜下，明白意思吗？（教师书写一个交点偏下的字）交点偏下好看吗？中国汉

8、字多为上紧下松，也就是是说，上边部分收紧一点，下面舒展一点，这样才感觉协调。如果交点偏下，撇捺低于勾，则显得拖泥带水，如一个女生穿的裙子太长，拖到地上去了，显得累赘，当然不好看。 教师再次书写并做如下讲解：（竖钩为主笔，挺拔直立，横画短而扛肩，折笔处与竖钩有距离；右撇起笔高，收笔交于竖画，捺与左撇对称，整体成放射状排列）临摹遍。四、 反馈评价（3分钟）刚才，我们一起学习了这四个比较典型的范字，同学们都写得非常认真。谁想把你的作业展示给大家？（选三位同学的作业，投影，教师用红笔进行评价指导）筛选出3名学生作业分别展示并评价。五、 书法文化（5分钟）同学们，中国书法博大精深，源远流长。古老的文字承

9、载着太多的文化，作为中国人，应该勤习书法，弘扬国粹。请看东晋大书法家，被誉为中国书圣的王羲之小时候学习书法的故事。（课件出示）谁来给大家读一读？潜心苦学墨当饭王羲之是东晋大书法家，被誉为中国的书圣。早在五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。 王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的笔说。他按照笔说中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，看看自己写的字，与以前写的比较，果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的

10、水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。 有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！” 王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。读了这个故事，你想说点什么？是啊！业精于勤荒于嬉。学习本领，必须沉下心来，全身心投入，用忘我的钻研精神，成就自己美好的未来！今天这节课上到这里，谢谢同学们的参与，下课！