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1、育才路小学音乐科 ( 六 ) 年级第（上）册第（ 7 ）单元教案 备课人：曾晓红 使用人： 课题聆听木星欢乐的使者第（1）课时课型欣赏课修改意见教学目标1通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。2. 通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。教材分析重点通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。难点过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。教具课件多媒体，钢琴教学过程一、欣赏乐曲木星欢乐使者教学要求：行星组曲简介（包括介绍作者霍尔斯特及乐曲创作背景），使学生对
2、乐曲有一定的了解。二、欣赏木星欢乐使者第二乐段教学要求：在教师的带领下，学生视唱教科书中出示的欢乐颂歌旋律（第19小节），其后的旋律由教师在琴上弹奏，使学生初步熟悉。师：主题旋律的节奏有什么特点，表现了怎样的情绪？生：一开始音乐很欢快，接着出现了节奏比较宽广的主题旋律，表现了庄严肃穆的情绪。1教师完整地演奏这一段音乐，学生边听边挥拍。2复听全曲木星欢乐使者。师：这段旋律在乐曲中出现了几次？学生自由回答。生：感受音乐：主题出现时晃动身体感受主题旋律舒展宽广的特点。三、器乐演奏教学要求：用口风琴演奏欢乐颂歌的旋律，重点是1至9小节。学生进行练习。四、学生创作（可两人合作）教学要求：教师给出创作标题
3、飞船发射、飞船航行、胜利欢庆等内容。学生进行创作。老师提示要在练习前先决定要表达的音乐情绪是什么，再决定节拍，然后决定第一音，顺着试写下去，不要写得太难。虽然只有短短4小节，其中最好要有重复的节奏，结束音要有稳定的感觉。五、作品展示1教师选择公布几个有代表性的学生创作（其中有较好的，也有较差的）。师生共同评论，使学生逐步增加一些旋律创作的理性认识。2选择几个较为优秀的旋律，师生共同用课堂乐器演奏，激发学生的创作热情。六、课堂小结今天我们创编了四小节旋律，出现的问题一定要改正。在今后的课程中还要不断练习，为今后创作简单的旋律做好准备。板书设计木星欢乐的使者 教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。2
第七课1课时
