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1、2022年小学附设幼儿园三年行动计划为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（0-_年）、国务_关于当前发展学前教育的若干意见及全国学前教育工作电视电话会议精神，推进我校幼儿教育科学发展，提高幼儿教育整体水平和质量，根据_省中长期教育改革和发展规划纲要（0-_年），现结合我校幼儿教育发展实际，制订本行动计划。一、基本现状(一)基本情况。在县教科局和学区的正确领导下，我校幼儿园认真贯彻党的教育方针，加快实施”科教兴县”战略，统筹教育事业协调发展，幼儿教育整体水平和普及程度不断提高。学校附设幼儿园_所，评估为三类幼儿园；在园幼儿_人；从事幼儿教育教师_人，其中专任教师_人，幼儿教师学历合格率
2、、教学基本功合格率均达到_%。(二)存在的问题。当前我校幼儿教育发展还存在一些薄弱环节和不足。一是办园条件差距较大，办园水平一般，幼儿教育整体发展水平还有待进一步提高。二是附设幼儿园管理不够规范，保教质量偏低，存在”小学化”教育倾向。三是办园特色不突出，园本教研不深入，内涵建设还停留在较低水平。四是幼教队伍专业化程度不高，幼教师资培养培训机制尚不健全，师资水平还不能完全适应幼儿发展的需要，这些薄弱环节将严重制约着我校幼儿教育健康、快速发展。二、指导思想和原则（一）指导思想坚持科学发展观，以儿童发展为本，以办人民满意的学前教育为宗旨，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（0-_年）和国务
3、_关于当前发展学前教育的若干意见精神。以规范化建设为抓手，以改革创新为动力，以和谐发展为重点，规范管理，延伸服务，切实提高学前教育保教质量，提升学前教育整体发展水平。三、发展目标(一)总体目标到_年，形成管理体制完善、师资队伍优化、保教质量优良的学前教育体系。积极构建0_周岁早期教育服务体系，普遍提高学前儿童家长及看护人员的科学育儿能力，为适龄幼儿提供必需的学前教育服务。(二)具体任务1.提升办园水平。依托教育部-联合国儿基会学前教育项目，大力推进学前教育改革。深入开展”爱生幼儿园”创建普及活动，加强幼儿园常规管理，规范幼儿一日活动，逐步提高幼儿园保教质量，大幅提升幼儿园办园质量和水平。2.提
4、高师资素质。通过开展”幼教优秀活动评选”、”幼儿园一日观摩”和”自制玩教具展评”等活动，不断提高幼儿教师的能力素质和专业化水平。强化职业道德教育和保教基本功训练，积极配合实施幼儿园教师培养培训工程，大力开展以提高教育保育能力为重点的幼儿教师校本培训活动。四、工作措施(一)统一思想，提高认识，把发展学前教育摆在更加重要位置学前教育是基础教育的重要组成部分，重视和发展学前教育对于促进儿童身心健康发展，提高义务教育质量和国民素质，实现教育均衡发展具有重要意义。全体教师要进一步统一思想，高度重视学前教育事业，充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为推动教育事业科学发展的重要任务，落
5、实相关责任，纳入工作的重要日程，切实抓紧抓好。(二)严格管理，加强督导，进一步规范幼儿园办园行为规范办园行为是实现幼儿教育事业均衡发展、优质发展、和谐发展的重要举措，是稳步提升全县学前教育质量的必由之路。幼儿园教师要认真贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、_省幼儿园教育指导纲要和_省幼儿园保教管理指导意见，学校及每位教师要加强幼儿园管理的科学化、规范化建设，端正幼儿园的办园思想，全面规范办园行为。学校要以爱生幼儿园创建为载体，从园务管理、课程设置、队伍建设、办园水平等方面定期开展督查评估，促进我校学前教育健康持续发展。(三)多元培养，专业发展，加强学前教育师资队伍建设学校要将学前教育师资培
6、训纳入学校教师继续教育规划，搭建多层次师资培训平台，实施幼儿教师校本培训，促进幼儿教师教育观念的转变和保育能力的提高。进一步健全和完善幼教师资管理、考评机制，建立小学和幼儿园教师代课分离、考核分离的评价体系，彻底解决幼小交叉任教的问题，促进幼儿教师的专业化发展。(四)遵循规律，深化改革，全面提高学前教育质量学校要深化学前教育改革，树立以”幼儿发展为本”的教育理念，遵循幼儿身心发展规律和认知特点，防止和纠正学前教育”小学化”倾向，坚持保育与教育相结合的原则，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康成长。建立学前教育研究机制，学校要积极搭建学习交流平台，_开展多种形式的教研活动，推广学前教育研究成果。要加强园本课程的研究和开发，注重园本教研，广泛开展园本培训，加强主题活动、区角活动、保教管理、课程优化等方面的研究和探索，着力解决幼儿教育发展和改革中的重点、难点问题。第4页共4页
2022年小学附设幼儿园三年行动计划
