家长国学教育心得发言稿

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1、-范文最新推荐 -家长国学教育心得发言稿尊敬的肖老师，亲爱的各位大朋友，大家晚上好。其实，与其说分享一下国学的所谓经验， 倒不如说是就这个命题谈一谈自己的一些浅见。 一则中国国学实在是博大精深， 自己实在所知有限得紧，用分享一词真的十分惶恐。 二来在国学教育方面已有众多专家学者提出了独到的见解及方法， 自己只不过是按照这些大伽所教的依葫芦画个瓢，而且这个瓢还差得很远。这是内心话，真心话。不过既然不得不说，又不敢乱说，那就姑妄说说，权且谈一下自己的一些陋知吧！一. 为什么要学？这个“为什么”其实也很有意思。 真正的为什么要让孩子学点国学已有专家回答了，我就不再赘述了。就我个人来说，远没有“为天地

2、立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平”这种高大志向继而培养或者期望孩子满腹经纶， 经世济世之才， 但是毕竟作为一个中国人或多或少总是有那么一点点的家国情怀，俗语说“十人九儒”嘛。事实上，正是因为自己觉得国学是一个很有意思的东西， 同时国学又无处不在，时时刻刻影响我们，它就在我们的生活之中，比如 : 荔林小学的校训不就有老子说的“上善若水“吗？ 2 班的黑板上好像也有”博学，慎思“一语，：中庸“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”则省掉一字就被中山先生当成了中大的校训了， 清华大学的1 / 8校训也来自于周易”天行健君子以自强不息， 地势坤，君子以厚德载物一语，复旦大学的校名及校训

3、更是要么来自尚书，要么来自论语（“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣）等等等等，所以，个人认为所谓国学， 它就如同空气一样重要而平常， 早已经进入了我们每个人的血液之中。所以，这就是为什么让孩子学国学的个人原因。那就是，自己喜欢，所以为什么不呢，加上自己对其他东西知之不多，也无法引导孩子，所以教育孩子也就只能从这开始了。二 . 要学什么？这又是一个令人头痛的问题。其实，所谓国学命题太广太泛，诸子百家各种流派，大学小学经学文学各种分支， 唐诗宋词元曲汉赋各种文章，不一而足，都是国学啊。没有抓手，从何学起？ 但毕竟，对于国人来说，无外三教九流一说，而其中，儒道两家又是必须。所谓入世者儒，出世者道（

4、佛） ，儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先从老子道德经一书入门吧，这个即方便背诵，读起来又不那么拗口同时启蒙一些哲学的东西。 四书五经又是国学重中之重儒说经典，感觉也是一个标准配置。不是说“为有源头活水来嘛，儒家的来源最直接的莫过于孔老夫子说过的话，所以论语吧。不过这些东西，经书固然重要，但是对于孩子来说却无异于天书，完全是不知所云。同时觉得一个更健全的人格养成， 美学奍成文学也是必不可少， 诗经虽然好，但是自己却无法引导。还是大众化的唐诗小孩容易理解，也琅琅上口。同时个人以为，诗歌可以作为发蒙材料，认一点字，对于汉语韵律之美都多少有一定的正能量作用的。 所以，这就是个人的选-范文最新推

5、荐 -择，老子，论语，唐诗，当然学点三百千之类的也是很好的。 （胡适，钱穆，钱钟书，梁启超，鲁迅，朱自清，顾诘刚等等先贤大家推荐的国学书目录，如果大家有兴趣可自行度娘， 其见解自然远胜于我于此絮叨）三 . 要怎么学？其实这又是一个见仁见智的问题。我以为，可以套用一句话，如何学这个问题就是执行力的问题。 所谓“关键在于执行，细节决定成败”，学习也应该大致上是一个道理。 其一，条条道路都通罗马， 法无定法，其实都可以的。 其二就是 罗马不是一天修成的。 千里之行始于足下，九层之台起于垒土，滴水穿石，铁杵磨成针，只有厚积方能薄发。简而言之，就这两条，确定方向目标然后以一贯之。坚持，勤奋就是不二法门。

6、其实，论语，老子，荀子（劝学）等经典里面就有非常多的关于学习的论述。个人认为是很好的，只不过，知易行难，道理也许人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句话，学而时习之（学到了而且要实践它）却是很难的。但是，只要做到了，就应该能够体会学习的快乐的了。有句心灵鸡汤说，复杂的事情简单做，简单的事情重复做，对于国学好像也是适用的， 具体方法就不讲了， 个人以为先简单化后重复化，国学的学习应不会令我们望而止步的。顺便插一句，个人认为学习不是快乐的， 至少开始的时候是快乐不起来的，但是学习终归是快乐的。我想，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果可以的话，先让孩子成为知之者，继而成为好之者，3 / 8继而成为乐

7、之者。 如果解决了“如何成为”这一问题， 与孩子的共同学习过程将是一段令人愉悦的旅程吧。有机会能够有大家共勉，是我莫大的荣幸，再次谢谢肖老师，谢谢大家！尊敬的各位领导、同仁：大家下午好！我是高一年级历史教师徐星月， 今天很荣幸在本次“师带徒”活动仪式上作为青年教师代表发言。 首先感谢学校对青年教师成长的重视，为我们搭建拜师的平台， 让我们有机会与老教师沟通学习，为我们成长提供捷径。在火热的七月， 我们怀揣着一个教师梦踏上这片沃土， 正式成为冀中大家庭的一员。从岗前培训到正式上课，我们完成了角色上的转变。经过两个多月的磨练，从模拟到实战，我们收获颇丰。在此过程中，我深切感受到教育的珍贵和为师者的

8、不易。教师当以教师的身份站上讲台后， 我逐渐发觉自身在学科教学和课堂管理等方面依旧存在着许多问题， 距离成熟教师还有很长一段征程。 我个人非常欣赏胡适先生的一句话： 怕什么真理无穷， 进一寸有一寸的欢喜。的确如此，在新课改的严峻形势之下，我们更应该主动学习，积极探索教书育人之道。 很感谢学校为我们提供了这个平台， 我们可以有机会走进名师课堂， 向自己的师傅取经， 从而发现自身在教学中存在的问题。能够以人之长，补己之短。一个拳手如果已经掌握了本门-范文最新推荐 -武术套路，就应该主动亮招，不时与同行切磋，不断向高手请教，逐渐提高武艺。教师的成长亦是如此，只有不断向前辈学习，与同事交流，才可有所提

9、高。努力著名教育家苏霍姆林斯基说： 人的心灵深处， 都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在今后的教学工作中，我们应该从以下几个方面进行努力：第一，认真备课。首先要研究课程标准， 研读教材，弄清楚“教什么”。其次要认真分析学生情况， 积极向各位前辈请教， 弄清楚“怎么教”。最后广泛搜集各类教学素材，提前写好教案，制作课件，为上课做好充分的准备。第二，积极听课。 提前走进名师课堂，学习他们的课堂教学方法和课堂管理艺术。听课之后及时反思并修改自己的教案，力求精益求精。第三，努力上好每一堂课。 提前邀请师傅去听自己的课，课上认真组织课堂教学，以学生为主体，关注学生动

10、态，提高课堂效率。一节课完成后，及时进行教学反思并认真听取其他老师的意见。 在此过程中，我们要善于发现自身存在的问题并加以解决， 我们还要积极向身边的前辈、同事学习，更要活学活用、努力形成自己的教学风格。认真备课、听课、评课，力求上好每一堂课。滴水穿石，非一日之功。在教学过程中，我们最不能缺乏的就是持之以恒的信念。 生命是用来攀登的，不拼搏的人生，自己都不会喜欢，所以我们更要且行且努力。5 / 8结语最后我深知冀中人有着薪火相传的优良传统，为了学校的明天， 我们一定努力向老教师学习， 请领导放心，以本次“师带徒”活动为契机，把握好每次学习的机会， 不断弥补自身不足，提升自身教育教学水平，为自己

11、的教师生涯开个好头儿，也为冀中的建设添砖加瓦！谢谢各位老师！株洲市二中周薇各位领导、各位老师，大家好！我叫周薇，目前任教于株洲市第二中学高三年级， 非常荣幸能够代表即将毕业的青年教师们发言。 首先我想感谢市教培中心各位领导对我的信任和栽培，让我幸运能够成为了培训班的一员。过去一年的培训内容丰富， 形式多样：有集中培训、分学科听课评课、班主任经验交流，有学员间的互动拓展活动， 更有众多专家讲座等等。而其中专家的教育教学理念、 人格魅力和治学精神都给我留下了最深刻的印象。培训班给我提供了极好的学习和提升的机会， 促进了我们青年教师的成长 , 也让我结识了这么多优秀的青年教师。下面我就自己的成长经历

12、简单谈一谈我的感受。首先，作为青年教师，我们一开始都是懵懵懂懂，摸着石头过河，处于一个探索的阶段。我记得刚进二中的时候，我们办公室有一位老师，她美丽优雅，低调从容，所教班级成绩突出， 班主任工作应对自如， 师生关系融洽和谐。-范文最新推荐 -于是，我每天拿个小凳子跟在她的后面听课， 每次课的教案学案课件都跟她请教。也许是我的诚意和孜孜不倦打动了她， 答应做我的导师。她就是陈金娇老师， 在我最关键的这几年的职业生涯里， 她给了我莫大的支持，我的教学技巧，考点要点的把握，甚至是为人相处、家庭关系中的困惑我都会和她交流 , 而她每一次都是毫不保留倾囊相助。所以我真心希望青年教师们能够向身边的名师学习

13、， 他们拥有的不仅是多年的教学沉淀，还有很多智慧的经验，通过多听课，多模仿，我们慢慢地就会形成自己的教学风格和特色， 也可以让我们少走很多弯路。其次，青年教师要充分抓住每一次展示自己的机会，敢于承担任务，多上公开课，因为教师的成长具有实践性，离开了课堂，一切都是纸上谈兵。我印象最深的是去年参加株洲市的微课竞赛。 我先是获得校级说课第一名，获得参加市级竞赛的资格，一路斩将获得市级比赛一等奖。但是我觉得重要的不是获得什么样的名次， 而是在备课和集思广益的过程中，我得到了我们团队中最优秀的教师们的帮助，他们各有特色，有的擅长教学活动设计，有的从教学理论的高度给我把关等等。此外，在参加市级竞赛的时候，

14、 我见识了各个学校最优秀的参赛老师们独具一格的教学风格和设计， 以及专家们一针见血、 精彩纷呈的点评。这几年来，我多次参加了校级、 市级的公开课、 示范课、竞赛课、观摩课。每次的备课都是在痛苦和快乐中不断进步。7 / 8最后，我想说的是希望大家学会反思， 把自己的教育教学经验的文本化。我其实最不擅长的就是写文章，文笔也不太好。但是我的经验就是，每次上完公开课或示范课，就立刻把备课过程中的心得反思记下来，然后选取一个角度，探讨一个理论的运用，写成一篇论文。比如说，在我们学校举办的湘东五校高考研讨会，我作为主备课人之一， 进行了一个本堂课教学理念和教学设计的介绍，这就是我接下来的论文的一个雏形。这方面对我鼓舞最大的是我们学校的易爱平老师，在参加竞赛的时候，请易老师帮我完善教案。 我只是初略介绍了我的教学思路、 设计、目的等等，结果第二天他就做出了一个长达十多页的微课教学设计，思路严谨，格式规范。当时的我无比地震惊！ 这是怎样的速度和效率！跟如此优秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！以上我讲的都是一些个人经验， 可能各个学科有所不同。 讲的不好的地方，希望大家多多包涵。 最后借用我们教研组长陈莉双老师经常说的一句话送给大家：越折腾，越精彩！作为青年教师，我们更应该不断挑战自己，让我们的教学生涯更加精彩！