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1、听优质课有感这周开始，连续两个星期，大城县举行教师优质课大赛，老 师们都鼓励我们实习生去听课，这样可以学到其他老师们的优秀 教学经验。讲课地点分布在两个学校，大致是文科在大城二中讲 课，理科在四中讲公开课，所以我得要去二中听英语课。虽然上次步行过一次从二中回到四中，但是没太在意路线是 怎样的，所以只得找了个宿舍的同伴做导游，跟着我一起去听英 语公开课。星期二上午有三节英语课，第一节是八点开始，我们 八点从四中出发，步行了半个小时左右才到二中，所以只听了后 面两节课。一节是由大城二中的一位英语老师讲解的，另外一位 是大阜村的一位年轻的教师。本次公开课的内容是人教版八年级下册英语第六单元Unite
2、 I am watching TV的语法讲解现在进行时。两个老师的讲课方式各不相同，各有各的优点，也有各自的不足之处。第一位老 师是用平常的讲解导入，由一般现在时向现在进行时转接。举的 是身边的例子，教师用I am teaching”引出学生的We are learning”，再用一些其他的例子深化他们对现在进行时的理 解。另一位老师用的是一首歌曲来进行导入，歌词全部都是现在 进行时的句子，在课堂教学的一开始就给他们深入了现在进行时 的概念。导入部分教师们都花了很大的功夫，寻找到了适合自己 讲课的导入方式。接下来的讲解是举例引导学生区分现在进行时 不同的人称搭配使用情况，接着是呈现一些动词原型
3、的变式，让 学生们自行总结出动词变位的规律。孩子们都十分积极，并且也 是很聪明，基本都能够回答出老师提出的问题。最后，教师以游 戏的形式检测学生们对本节课所学语法的掌握情况。本次听课，受益匪浅。具体表现为以下几点：第一点，课堂 导入对一堂课的讲解有至关重要的作用，可以引起学生对即将要 学的内容产生兴趣。第二点，课堂教学可以以游戏或者竞赛等形 式，提高学生的学习积极性。第三点，课堂教学可以用探究的形 式来组织教学，例如，教师在讲解现在进行时语法时，可以让学 生们结组探究，来自行找出一些规律。当然，所有人都有或大或小的缺点，优秀的老师也不例外。 两位老师也有一些小小的问题。第一位教师的口语发音不是很清 楚，并且某些音标的发音尤其不标准。第二位教师的课件制作不 够细致，PPT中字体颜色搭配不合理，导致坐在后排的学生根本不 能够看清上面的内容。老师们的优秀教学方法是我以后教学需要借鉴学习的，当 然，老师们做的不够好的地方我也要注意，避免犯错。
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