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1、光新 学校小学数学第 九 册单元核心教学内容单元核心教学目标课时教学目标1、小数乘整数2、小数乘小数3、连乘、乘加、乘减4、整数乘法运算定律推广到小数5、除数是整数的小数除法6、除数是小数的除法7、循环小数8、用计算器计算9、积、商的凑整 1单元教学目标。& 知识技能：（1） 通过具体情境，初步了解小数乘整数的乘法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。（2） 在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。（3） 初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。（4） 理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能准确计算小数乘整数的乘法。（5） 通过具
2、体情境，初步了解小数乘小数的乘法的意义，探索小数乘小数的计算方法。（6） 初步理解和掌握小数乘小数的计算方法，能计算出小数与小数相乘的得数。& 过程与方法。（1） 注重联系学生的实际，从相关的生活经验和已有知识出发，使学生学会解决现实生活中的一些简单的实际问题。（2） 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。& 情感态度与价值观。（1）体验数学与日常生活密切相关，理解到很多实际问题能够借助数学方法来解决，并能够借助数学语言来表述和交流。（2）经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。教学目标：1通过具体情境，初步了解小数乘整数的乘
3、法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。2在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。1初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。2培养学生的比较水平、类推水平。理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能准确计算小数乘整数的乘法。能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题。1通过具体情境，初步了解小数乘小数的乘法的意义，探索小数乘小数的计算方法。2初步理解和掌握小数乘小数的计算方法，能计算出小数与小数相乘的得数。1理解、掌握小数乘小数的算理及计算方法。2能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。1进一步掌握小数乘法的计算方法。2初步培养学
4、生的分析水平、类推水平。1探究因数与积之间的大小关系的规律。2初步培养学生的推理水平。1根据具体情境，初步体会小数计算在实际生活中的应用。2能利用学过的小数乘法和小数加减法，解决简单的实际问题。初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能使用这些运算律使计算简便。1通过具体情境，初步了解除数是整数的除法的意义，并能对其中的算理做出合理的解释。2根据已有的知识,探究除数是整数的小数的计算方法。1进一步理解和掌握除数是整数的小数除法，会计算除数是整数的小数除法问题。2熟练掌握被除数整数部分不够除，商的个位上写0继续再除的小数除法。理解和掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会准确计算除数是整数的小数除法问题。进一步理解“倍”的含义，知道“倍”能够表示成小数的形式。继续巩固除数是整数的小数除法。使学生熟练掌握商的位数和小数点的位置。1初步理解除数是小数的除法的含义，利用商不变的性质，探究除数是小数的除法的计算方法。2初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题。复习除数是小数的除法的计算方法。练习计算除数是小数的除法。通过探究除数于1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系。使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。注：标题为四号宋体，直表式5号宋体
小学数学第九册第二单元小数的乘除法课时单元目标制定(1)
