九年级历史学案(整理好下册)

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1、 第 22 课时【课 题】 俄国向何处去【教学目标】 1、知道俄国二月革命后两个政权并存局面的出现； 2、俄国十月社会主义革命的过程； 3、新经济政策制定的历史背景、内容和意义；【教学重点】 俄国十月革命的意义及新经济政策的实施；【教学难点】 1、对战时共产主义政策的评价； 2、探索向社会主义过渡的途径；【自主学习】 一、二月革命 请你认真阅读课本第2页的内容，回答下列问题： 二月革命后两个并存的政权： 和 二、“阿芙乐尔号”的炮声-十月革命的胜利 请你认真阅读课本第4-5页的内容，回答下列问题： 1、十月革命的时间： 领导人： 政党： 攻占临时政府盘踞点： 结果： 起义胜利，成立了苏维埃政府

2、 ， 世界上第一个 国家成立； 性质： 2、十月革命的历史意义：三、“退一步，进两步”-新经济政策的实施 请你认真阅读课本第5-6页的内容，回答下列问题：1、 战时共产主义政策（了解） 时间： 实施战时共产主义政策的背景： 结果： 2、新经济政策 时间： 主要内容： 意义：【共同探究】1、苏俄政府为什么要放弃战时共产主义政策而实施新经济政策？2、 新经济政策“新”在何处？【拓展练习】一、选择题1、1917年，俄国二月革命的主要成果是（ ）A、击退了帝国主义的武装干涉 B、推翻了资产阶级临时政府 C、推翻了沙皇专制统治D、平定了国内反革命叛乱2、俄国二月革命后出现的两个同时并存的政权是指（ ）

3、沙皇政府 资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃 人民委员会 苏联A、 B、 C、 D、4、世界上第一个工人士兵苏维埃政府称作（ ）A、巴黎公社 B、布尔什维克 C、人民委员会 D、人民代表大会5、把社会主义理论变为现实的是 （ ）A、共产党宣言的发表 B、巴黎公社的建立 C、新中国社会主义改造的完成 D、俄国十月革命6、人类历史上第一次成功的社会主义革命发生在（ ）A、俄国 B、德国 C、英国 D、法国 7、“战时共产主义”政策所起到的作用是（ ）A、巩固了苏维埃政权 B、苏俄开始走上共产主义道路 C、有利于苏俄经济的恢复 D、提高了苏俄人民进行经济建设的积极性8、苏联国民经济恢复工作基本完成是在

4、哪一年（ ）A、1919年 B、1921年 C、1925年 D、1936年9、1921年列宁曾说：“我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误 。”为改正这一错误，苏联开始实行A、战时共产主义政策 B、农业集体化政策 C、新经济政策 D、社会主义工业化政策 10、俄国十月革命对20世纪的世界历史进程产生了深刻影响，因为它是（ ）A、工人士兵苏维埃政权 B、平定了国内反革命叛乱 C、取得了反对外国武装干涉的胜利 D、历史上第一次取得胜利的社会主义革命11、十月革命取得胜利的最主要条件是（ ）A、俄国无产阶级的组织、战斗性强 B、布尔

5、什维克党的正确领导 C、沙皇君主制度的落后 D、一战对沙俄的削弱 12、列宁为无产阶级革命和建设做出巨大贡献是（ ）废除农奴制改革 领导十月革命胜利 实施新经济政策 制定苏联新宪法A、 B、 C、 D、 二、看材料回答下列问题： 列宁在1921年说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义和分配的原则的尝试已经失败了-政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的办法上来。”（1） 材料中列宁所说的“实行社会主义和分配的原则的尝试已经失败”指的是什么？ （2） 苏俄退到“国家资本主义上去”的政策指的是什么政策？实行这一政策的根本目

6、的是什么？（3） 你从苏俄经济政策的转变得出了什么结 第 23 课时【课 题】 苏联的崛起【教学目标】1、苏联社会主义工业化和农业集体化方针的确定和实施。 2、苏联社会主义工业化的成就。 3、斯大林模式的形成。 4、斯大林模式的表现及其评价。【教学重点】 苏联的社会主义工业化成就及斯大林模式的形成。【教学难点】 对斯大林模式的评价。【自主学习】 一、理想与成就 请你认真阅读课本第7-8页的内容，回答下列问题：1、苏联取得工业化成就的背景： 1925年，苏联制定了 的总方针。 年，苏联开始实施“第一个五年计划”，工业化开始全面加速。2、苏联的工业化成就：二、斯大林模式请你认真阅读课本第8-9页的

7、内容，回答下列问题： 标志着 在苏联的确立。1、苏联新宪法的颁布 标志着 的形成。 表现：政治上 经济上 2、斯大林模式 特点： 影响：【探 究】1、斯大林模式有何利弊？ 2、通过学习斯大林模式的形成，给了我们什么启示？【拓展练习】一、选择正确的选项1、苏联实施“第一个五年计划”是在（ ）A、1921年 B、1922年 C、1927年 D、1928年2、使苏联由农业国变为工业国的事件是（ ）A、苏联建立 B、新经济政策的实施 C、两个五年计划的完成 D、1936年通过新宪法 3、苏联两个五年计划完成时（1937年），苏联的工业总产值跃居欧洲（ ）A、第一 B、第二 C、第三 D、第四4、社会主

8、义在苏联建成的标志是（ ）A、第二个五年计划的完成 B、工业化的完成 C、1936年新宪法的颁布 D、新经济政策的实施5、苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，这一体制形成于（ ）A、1925年 B、1927年 C、1936年 D、1937年6、下列选项中不属于“斯大林模式”弊病的是（ ）A、优先发展重工业，轻视农业和轻工业的发展 B、在经济建设中,排斥市场调节和价值规律 C、党政不分 D、健全了民主与法制 7、领导苏联从传统的农业国走向强盛的工业国的是（ ）A、列宁 B、斯大林 C、戈尔巴乔夫 D、赫鲁晓夫8、1936年以后，苏联经济政治体制的主要特点是（ ）A、高度集中

9、 B、广泛民主 C、新经济政策 D、高度自治9、1936年，假如你踏上苏联的国土，你能看到的是（ ）农民在集体农庄的田间用餐 农民在市场里自由贸易 书店里有新出版的新宪法苏联军民开始抗击德国法西斯A、 B、 C、 D、 二、阅读材料，回答下列问题：材料一：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。-毛泽东材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了许多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思 路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。-邓小平（1） 十月革命是一场什么性质的革命？（2） 材料二中的“新经济政策”“新”在何处？（3） 后来僵化了的“苏联的模式”指什么？这个模式形成的标志是

10、什么？（4） 这个模式对苏联产生了什么影响？（5） 从这种僵化的模式中，我们应该吸取什么教训？ 第 24 课时【课 题】 凡尔赛-华盛顿体系【学习目标】1、知道一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议。 2、知道凡尔赛和约和九国公约的内容。 3、知道凡尔赛-华盛顿体系的实质。【学习重点】 巴黎和会和华盛顿会议的召开。【学习难点】 一战后政治格局的形成。【自主学习】 1、 请你认真阅读课本第11-14页的内容，回答下列问题： 巴黎和会：签订 形成了 体系 年召开 限制了 国的势力凡 尔 重构了 的秩序 赛 一战后 继 续华盛顿 调整了战胜国在 和 的关系体系 限制了 的势力 华盛顿会议：签订 形成了 体

11、系 年召开2、【课内思考】1、中国是否参加了巴黎和会？以什么身份参加？巴黎和会对中国产生了什么影响？2、 九国公约的签订对中国是否平等呢？对中国产生了什么影响？3、巴黎和会和华盛顿会议结束后，形成了什么样的世界格局？这种格局的实质是什么？4、凡尔赛-华盛顿体系是否从根本上解决了帝国主义国家之间的矛盾？这种政治格局能长久维持下去吗？【课后练习】1、1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，召开了（ ） A、巴黎和会 B、华盛顿会议 C、开罗会议 D、慕尼黑会议2、巴黎和会上美国的意图是（ ） A、控制欧洲大陆 B、主宰世界 C、维持其世界霸权地位 D、称霸远东和太平洋地区

12、3、下列各项中不属于凡尔赛和约内容的是（ ） A、阿尔萨斯和洛林归还法国 B、德国的海外殖民地交给战胜国瓜分 C、确立了对德作战方针 D、帝国须对战胜国支付大量赔款4、确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治秩序的是（ ） A、巴黎和会 B、凡尔赛和约 C、九国公约 D、凡尔赛体系5、华盛顿会议的发起国是（ ） A、英国 B、法国 C、美国 D、日本6、下列有关华盛顿会议的表述不正确的一项是（ ） A、华盛顿会议是巴黎和会的继续 B、调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系 C、华盛顿会议的最大受益者是美国 D、取消了中国的领事裁判权等7、1922年，华盛顿会议签订的哪一条约，实际上为美国在中国的扩张

13、提供了有利条件（ ） A、九国公约 B、凡尔赛和约 C、四国公约 D、五国公约8、一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为（ ） A、维也纳体系 B、凡尔赛华盛顿体系 C、雅尔塔体系 D、布雷顿森林体系9、某历史网站讨论凡尔赛华盛顿体系的实质，正确的答案是（ ） A、重新确立一战后欧洲统治秩序的体系 B、维护战败国的利益的体系 C、帝国主 义重新瓜分世界的体系 D、维护世界和平的体系10、确立帝国主义国家在远东、太平洋地区统治秩序的会议是（ ） A、巴黎和会 B、开罗会议 C、华盛顿会议 D、德黑兰会议 11、华盛顿会议结束后，一位记者用四个词语形容下列国家代表的心情，其中有一个不

14、贴切，它是（ ） A、美国代表情绪高昂 B、日本代表面色严峻 C、中国代表欣喜不已 D、英国代表面无表情12、巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是（ ）A、军备问题 B、殖民地问题 C、德国边界问题 D、奥地利独立问题二、看材料回答下列问题：材料一：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。” -列宁材料二：“这不是和平，这是20年的休战！”-法国元帅福煦1、凡尔赛和约是在哪次会议上签订的？这一合约主要是制裁哪个国家的？2、由凡尔赛和约及其以后一系列对战败国签订的条约构建了哪一国际体系？为什么列宁说这一体系是“建立在火山口上的”？3、材料二中的预言准

15、确吗？请用史实加以说明。4、今天和平与发展成为世界的主题，你认为如何才能真正地维护世界和平？ 第 25 课时【课 题】 “大危机”与“新政”【学习目标】1、了解德莱塞的美国的悲剧。 2、了解1929-1933年世界经济危机的相关史实。 3、知道罗斯福新政的相关内容。【学习重点】掌握1929-1933世界经济危机的相关内容及罗斯福新政的相关内容。【自主学习】一、“美国的悲剧” 1925年， 的美国的悲剧一书，被誉为“ ” 。书中以锐利的锋芒揭露了 。二、“黑色星期四”-1929-1933世界经济危机1、经济危机爆发的根本原因： 地点： 特点： 影响：2、思考探究：如果没有美国股票市场的崩溃，经济

16、危机还会发生吗？三、罗斯福新政1、 罗斯福新政开始的时间： 目的： 核心基础： 中心措施： 特点： 影响： 2、想一想：罗斯福新政作为一次涉及政治、经济和社会领域的全面改革，是否能根除经济危机？【课后练习】一、选择正确的选项1、1929年资本主义世界空前严重的经济危机开始于（ ）A、英国 B、美国 C、法国 D、德国2、假如1933年你正在美国打工，请想象你将可能遇到下列哪些情形（ ）失业丢掉工作 到施粥棚去领粥 拥有一部豪华福特轿车 买股票发大财 A、 B、 C、 D、3、1933年就任总统、实行新政使美国摆脱经济危机的是（ ）A、华盛顿 B、罗斯福 C、林肯 D、布什4、罗斯福新政的实施取

17、得了成效，包括（ ）经济缓慢地恢复过来 从根本上消除了资本主义经济危机 资本主义统治得到稳定 改变了自由企业制度A、 B、 C、 D、5、美国总统罗斯福实行“新政”的中心措施是（ ）A、国家对金融业的整顿 B、国家对农业的整顿 C、国家对工业的整顿 D、国家对失业人员的救助 6、罗斯福新政期间，美国兴建了许多公共工程，其目的是（ ）减少失业队伍 提高人民生活质量 刺激消费和生产 A、 B、 C、 D、 7、罗斯福新政表明，只要充分发挥国家调节作用，那么即使不能根治资本主义的这一顽疾，至少也可减轻它的症状。“这一顽症”是指（ ）A、法西斯专政 B、经济危机 C、对外战争 D、世界大战 8、192

18、9-1933年世界经济危机席卷了整个资本主义世界，下列没有被涉及的国家是（ ）A、日本 B、苏联 C、美国 D、德国9、英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机的发生。下列选项中与上述最为贴切的是（ ）A、新经济政策 B、斯大林模式 C、罗斯福新政 D、法西斯体制二、看材料回答下列问题：九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了一下素材：材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立 了美国，是林肯拯救了美国。材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。-美国率先

19、进入了第二次工业革命。-到1894年 ，美国工业产值已跃居世界首位。材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”请回答：（1）华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？（2）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的法展有什么重要意义？这种方法的直接目的是什么？（4）这种“新的和更大胆的方法”对我们社会主义现代化建设有

20、什么重要启示？同学们，新的一单元内容又结束了，不要忘了对这一单元的内容作个简单的回顾哟！ 第 26 课时【课 题】邪恶的轴心【学习目标】1、了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害 犹太人的情况。 2、了解意大利对外扩张的情况。 3、了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难。 4、了解日本的法西斯罪行。【学习重点】德、意、日实行的法西斯政策。【自主学习】一、希特勒的法西斯恐怖1、请你认真阅读课本第29-30页的内容，回答下列问题：（1）德国法西斯建立的时间 代表人物 政党 对内：（2）德国法西斯上台后采取的政策 对外：（3）德国法西斯上台后对哪一民族实行种族灭绝

21、政策？ （4）德国对外扩张主要是 洲2、德国法西斯势力的建立，标志着二战 策源地的形成。二、非洲之角的战火请你认真阅读课本第31-32页的内容，回答下列问题：1、意大利法西斯专政建立的时间 ； 代表人物是 2、意大利法西斯势力对外扩张主要针对的是 洲。3、意大利为什么一再侵略埃塞俄比亚？4、面对意大利的暴行，英、法、美等国采取了什么态度？5、阅读32页小字部分，了解“绥靖政策”的相关内容：（此部分内容了解即可）什么是绥靖政策？主要的推行者是谁？推行此政策的目的是什么？最大的受害者是谁？三、愤怒的格尔尼卡1、西班牙内战是怎么发生的？谁参与了这场内战？2、为了控诉法西斯屠杀无辜居民的罪行，西班牙画

22、家 创作了大型壁画 。四、“死亡工厂”1、日本在中国犯了哪些罪行？ 2、“死亡工厂”的基地设在 3、日本法西斯势力的形成标志着二战 洲策源的地形成。归纳思考：德、日、意法西斯专政的特点是什么？他们相互勾结的标志性事件是什么？【拓展练习】一、选择题：1、德国法西斯专政建立的标志是（ ）A、经济危机爆发 B、国会纵火案的发生 C、希特勒出任德国总理 D、凡尔赛和约签订2、希特勒上台执政开始于（ ）A、1922年 B、1929年 C、1932年 D、1933年3、“这是上帝的命令，现在我们要消灭共产党人。”希特勒的这句话是指（ ）A、“水晶之夜” B、希特勒做了国家元首 C、国会纵火案 D、焚毁进步

23、书籍4、在整个二战期间，纳粹德国共屠杀了多少犹太人 （ ） A、500人 B、600人 C、700人 D、800人5、意大利法西斯专政的建立者（ ）A、希特勒 B、东条英机 C、佛朗哥 D、墨索里尼 6、1935年，意大利入侵埃塞俄比亚，主要是因为（ ）A、埃塞俄比亚的土地辽阔 B、埃塞俄比亚贫穷落后 C、非洲东海岸地理位置重要 D、绥靖政策盛行7、“死亡工厂”是日本法西斯设在哪个国家的试验基地（ ）A、印度 B、中国 C、埃塞俄比亚 D、西班牙8、德、意、日法西斯化的共同点是（ ）都是世界经济危机导致国内阶级矛盾激化的产物 都代表了垄断资产阶级的利益 对内实行法西斯独裁专政 对外推行侵略扩张

24、政策A、 B、 C、 D、9、20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）A、法西斯势力的侵略 B、美苏争霸 C、西方大国推行绥靖政策 D、宗教纷争二、根据本课学过的内容，回答下列问题：1、为了摆脱经济危机的影响，美国、德国、日本分别采取了什么政策？ 2、揭露德、意、日法西斯的主要罪行？3、阅读材料回答：材料一：我们决不会不注意到这样地事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一 个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。 -海尔塞拉西材料二：如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是个无可

25、估量的灾难。 -墨索里尼（1）这两段材料反映的是什么事件？（2）上述材料显示出西方国家执行的是什么政策？这种政策产生的后果是什么？ 第 27 课时【课 题】疯狂的战车【学习目标】1、了解二战发生的原因和扩大的过程。 2、了解慕尼黑阴谋和英法的绥靖政策。 3、了解二战中苏德战争、莫斯科保卫战、太平洋战争等史实。【学习重点】 知道慕尼黑阴谋及二战的过程。【自主学习】一、和平到来了吗？ 请你认真阅读课本第36-37页的内容，回答下列问题：1、慕尼黑协定签订的时间： 国家： 地点： 内容： 慕尼黑协定政策的签订标志着 政策达到顶峰。 实际上是英法牺牲了 的利益。2、阅读课文内容回答：慕尼黑协定签订后，

26、是否换来了和平？二、二战的经过：请你认真阅读课本第37-42页的内容，将下列表中的问题填写完整： 开始的时间及标志事件： 二 扩大的标志： 战役的胜利，打破了德 战 国不可战胜的神话。 达到最大规模的标志： 战争的爆发。【拓展练习】1、对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者的政策称为（ ）A、安抚政策 B、和平政策 C、交换政策 D、绥靖政策2、1938年，决定把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国的会议是（ ）A、巴黎和会 B、华盛顿会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议3、标志着绥靖政策达到顶峰的事件是（ ）A、凡尔赛和约的签订 B、九国公约的签订 C、慕尼黑协定的签订 D、慕尼

27、黑会议的召开4、第二次世界大战爆发前，法西斯德国吞并的第一个国家是（ ）A、奥地利 B、波兰 C、西班牙 D、捷克斯洛伐克 5、被慕尼黑阴谋出卖的国家是（ ）A、波兰 B、西班牙 C、捷克斯洛伐克 D、奥地利6、第二次世界大战全面爆发的标志是（ ）A、德国撕毁凡尔赛和约 B、德国吞并捷克斯洛伐克 C、签订慕尼黑协定 D、德 国突袭波兰7、“巴巴罗萨计划”是指德军入侵哪国的计划（ ）A、波兰 B、英国 C、法国 D、苏联8、在军事上粉碎了德军“不可战胜”神话的战役是（ ）A、敦刻尔克大撤退 B、不列颠之战 C、莫斯科保卫战 D、斯大林格勒战役9、使第二次世界大战扩大到最大规模，成为一场名副其实的

28、世界大战的事件事（ ）A、德国闪击波兰 B、英国对德宣战 C、日本偷袭珍珠港 D、慕尼黑会议的召开10、美国总统罗斯福发表了“国耻日”演说，这里所说“国耻日”应该是指（ ）A、1775年4月19日 B、1865年4月14日 C、1929年10月24日 D、1941年12月7日11、“二战”前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是（ ）A、法西斯国家结成轴心国联盟 B、西方大国推行绥靖政策 C、两个战争策源地的形成 D、反法西斯国家缺乏统一行动12、两次世界大战爆发的共同根本原因是（ ）A、资本主义经济危机的打击 B、帝国主义政治、经济发展不平衡 C、法西斯势力掌握共同政权 D、科学技术迅猛发

29、展二、阅读材料回答下列问题：材料一：“我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”材料二：“任何为反对纳粹主义而战斗的人或国家，都将得到我们的支援。任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的敌人。-我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利-不惜一切代价去争取胜利-”（1）同样的英国，同样对德国，两则材料的政策有什么不同？是什么教训促使英国下定“胜利-不惜一切代价去争取胜利-”的决心？（2）英国对材料一中的“小国”实行的政策被称为什么？你能用一句话来概括它对英国的影响吗？有哪些国家是此政策的受害者？这一政策的实质是什么？（3）英国

30、对材料一中的“小国”实行的政策对二战有什么影响？你从中认识到了什么？ 第 28 课时【课 题】第8课 正义的胜利【学习目标】1、了解世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义。 2、了解斯大林格勒战役、中途岛战役； 3、了解欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及主要协议； 4、了解二战的结束、影响。【学习重点】世界反法西斯同盟的建立及二战的胜利。【自主学习】一、正义力量的携手联盟请你认真阅读课本第44页的内容，回答下列问题：1、反法西斯联盟建立的标志： 2、联合国家宣言签订的时间： 地点： 意义： ；想一想：国际反法西斯联盟是怎样建立的？它对第二次世界大战的进程产生了哪些影响？二、大战的转折请你认真

31、阅读课本第45-46页的内容，回答下列问题：1、欧洲战场的转折战役： 开始的时间： 斯大林格勒战役 结果： 意义： 2、太平洋战场的转折性战役： 结果： 3、非洲战场的转折性战役： 结果： 三、“消灭法西斯，自由属于人民！”请你认真阅读课本第46-48页的内容，回答下列问题：1、欧洲第二战场开辟的标志： 召开的时间： 主要参加国： 地点： 2、雅尔塔会议 主要内容： 意义： 3、 德国投降的时间： 4、 二战结束的标志： 讨论：1、二战的性质 2、二战的影响：【拓展练习】1、第二次世界大战中，全世界人民联合起来以彻底打垮法西斯势力开始于（ ）A、苏联卫国战争的开始 B、太平洋战争爆发 C、联合

32、国家宣言的签署 D、斯大林格勒战役的胜利2、世界人民反法西斯战争取得胜利的可靠保障是（ ）A、美国的参战 B、第二战场的开辟 C、国际反法西斯联盟的建立 D、中国人民浴血奋战 3、二战中苏德战场的转折点是（ ）A、斯大林格勒战役 B、阿拉曼战役 C、中途岛战役 D、苏军攻占柏林4、德军侵占波兰后，继续向东侵犯苏联，制定了全面进攻突击苏联的（ ）A、“海狮计划” B、“白色方案” C、“巴巴罗萨计划” D、“闪电战”计划5、第二次世界大战开始后，德军遭受的第一次大失败是（ ）A、日军偷袭珍珠港 B、斯大林格勒战役的胜利 C、莫斯科保卫战的胜利 D、世界反法西斯统一战线成立6、美国电影拯救大兵瑞恩

33、是以二战期间盟军的诺曼底登陆为背景的，诺曼底登陆（ ）A、实现了反法西斯战争的转折 B、开辟了欧洲第二战场，使德军处于东西夹击之中 C、参与该行动的有苏、美、英等国军队 D、发生在雅尔塔会议召开之后7、第二次世界大战中，为了协调行动、尽快打败法西斯、确定对德作战方针及战后事务的重大国际会议是（ ）A、德黑兰会议 B、雅尔塔会议 C、开罗会议 D、波茨坦会议8、标志着第二次世界大战结束的事件是 （ ）A、美苏军队在易北河会师 B、德国签署无条件投降书 C、日本宣布无条件投降 D、日本签署无条件投降书9、第二次世界大战是一场（ ）A、帝国主义掠夺战争 B、两种社会制度的较量 C、民族解放运动 D、

34、世界人民反法西斯战争10、“虎！虎！虎！”代表（ ）A、德国进攻波兰的计划 B、日本偷袭珍珠港成功 C、诺曼底登陆 D、莫斯科保卫战11、丘吉尔说：“俄国的灾难就是我们的灾难，我们要给俄国和俄国人民以一切可能的援助。”他说这句话的原因主要是（ ）A、要欺骗国际舆论 B、威胁法西斯德国 C、英、俄面临共同的敌人 D、丘吉尔同情苏联二、看图片回答下列问题： 图一 图二 图三1、图一中的三巨头分别是谁？他们在什么时候、参加了什么会议？这次会议起到了什么作用？2、图二和图三分别反映的是什么事件？上述事件发生的时间、意义分别是什么？二战是一场什么样的战争？ 第 29 课时【课 题】第10课 “冷战”与“

35、热战”【学习目标】1、了解“铁幕”演说和两极对峙局面的形成史实。 2、掌握二战后开始形成的世界格局； 3、知道北约和华约的建立及影响；【学习重点】掌握两极格局形成的过程；【自主学习】一、“铁幕”降临请你认真阅读课本第57-61页的内容，回答下列问题： 背景： 内容： 序幕： 开始的标志： 冷 的提出，又称欧洲复兴计划 经济上的表现 欧洲复兴计划的目的： 1949年,以美为首的12个西方国家在华盛顿签订 战 建立了 组织。形成西方集体防御体系。 军事上的表现 1955年，以苏联为首的8个国家在华沙签订 成立了 组织。 结束：1991年，华约解体，两极对峙局面瓦解，“冷战”结束。归纳：阅读课本62

36、页内容总结局部“热战”指的是哪几次战争？ 思考：“冷战”的实质是什么？【拓展练习】1、二战结束初期，唯一能和美国抗衡的政治军事大国是（ ）A、英国 B、苏联 C、中国 D、日本2、标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始的是（ ）A、马歇尔计划的实施 B、北约成立 C、杜鲁门主义出台 D、华约成立3、第二次世界大战后，帮助欧洲走上复兴之路的是（ ）A、杜鲁门主义的出台 B、马歇尔计划的实施 C、美国推行“冷战”政策 D、北大西洋公约组织4、二战后，成为资本主义世界霸主的国家是（ ）A、英国 B、法国 C、美国 D、苏联5、二战后，美国推行了“冷战”政策。其矛头直指（ ）A、欧共体 B、

37、非洲等落后国家 C、中国等第三世界 D、苏联等社会主义国家6、马歇尔计划是希望通过 手段控制西欧。A、政治 B、经济 C、军事 D、外交7、第二次世界大战后，美国对苏联等社会主义国家推行“冷战”政策，其中不包括（ ）A、政治手段 B、经济手段 C、军事援助 D、战争手段8、第二次世界大战以后，公然声称美国负有领导“自由世界”的使命的美国总统是（ ）A、罗斯福 B、杜鲁门 C、尼克松 D、林肯9、美国实行“冷战”政策的根本目的是（ ）A、遏制共产主义 B、称霸世界 C、稳定资本主义 D、扶植反动势力10、美苏两极格局形成的标志是（ ）A、美国提出“杜鲁门主义” B、美国插手越南战争 C、美国插手

38、朝鲜战争 D、北约与华约组织的建立11、“对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”应出自A、联合国家宣言 B、北大西洋公约组织 C、国际联盟 D、华沙条约二、阅读材料回答下列问题：1、材料一：从波罗的海斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧亚大陆的铁幕已经降落下来。无一不出在苏联的实力范围之内。-摘自丘吉尔在富尔顿演说 材料二：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。-摘自马歇尔在哈佛大学的演说 材料三：本公约各缔约国决定联合一切力量，进行集体防御。-摘自北大西洋公约 （1）丘吉尔所说的铁幕是指什么性质的

39、国家？ （2）根据材料二，说明杜鲁门采取了什么具体政策？ （3）三则材料反映了美国战后初期的什么政策？目的是什么？ （4）针对材料四反映的内容，苏联采取了什么措施？2、20世纪经历了两次世界大战和长达半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变动。请回答： （1）第一次世界大战后，帝国主义建立什么体系？ （2）第二次世界大战后，形成了以哪两国为首的两极格局？ （3）两级格局结束的标志是什么？ （4）你认为当今世界格局是什么？ 第 30 课时【课 题】第11课 梦幻超级大国【学习目标】1、能够概述战后美国经济发展的原因； 2、知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表；【学习重点】

40、能够说出二战后美国经济、艺术、电影事业的成就；【自主学习】 一、经济“巨无霸”请你认真阅读课本第65页的内容，回答下列问题：1、美国在二战后经济发展的原因是什么？2、分析美国经济发展的特点是什么？二、“世界警察”请你认真阅读课本第66-67页的内容，回答下列问题：美国充当“世界警察”目的： 三、从爵士到摇滚请你认真阅读课本第67页的内容，回答下列问题：1、爵士乐兴起的时间： 地点： 2、摇滚乐兴起的时间： 四、HOLLYWOOD-好莱坞1、电影兴起的时间： 2、“梦幻工厂”指的是： 3、电影摩登时代的主演是： 【拓展练习】1、二战后，成为资本主义世界经济“巨无霸”的国家是（ ）A、英国 B、美国 C、法国 D、德国2、二战后，美国经济发展的主要特点是（ ）对外直接投资增加 跨国公司飞速发展 在世界许多国家的经济地位削弱 资本输出不断扩大A、 B、 C、 D、3、爵士乐出现在（ ）A、19世纪初的美国 B、1